淺談如何推進農村校園足球工作

王雷

貴州省畢節市納雍縣化作中學 貴州 553306

摘 要：2009年4月14日，國家體育總局和教育部聯合頒布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，成立了“全國青少年校園足球領導小組”，頒布了《全國青少年校園足球活動實施方案》，自此“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。在此之前，對于農村的中小學學生，足球僅僅作為一個名詞存在腦海而已，何曾親眼見過足球、親手摸過足球，更不用說去踢足球了。現在，足球恰如一陣“暴風雨”，幾陣狂風便把足球吹進校園，吹進了農村中小學孩子的體育課堂。這突如其來的“天外來客”似乎讓學校和學生們都有些措手不及。然而，足球終是“賽先生”，是個好東西，我們必須得接納，作為農村學校、在此之前沒有任何足球教學經驗的農村學校，我們該如何去抓好校園足球工作呢？本文就此發表一下自己的愚見。

關鍵詞：校園足球；現狀；興趣；改變

近年來，農村校園足球工作正如火如荼進行著，各種足球興趣小組、各種級別的足球比賽正風靡于中小學校園，從表面上來看，似乎是很“熱鬧”的，領導重視、學生積極參與，校園足球活動舉辦得很頻繁。那是不是頻繁舉辦足球比賽、多成立幾個興趣小組就能抓好校園足球工作了呢？其實不然。要抓好校園足球工作不能只是“跟風”、“湊熱鬧”，我們必須有明確的目標思路，有高屋建瓴的敏銳目光。

馬克思唯物主義哲學告訴我們“一切從實際出發”方能有所作為，沒有堅實根基的“空中樓閣”是不可能久立于世的，所以，要開展好農村校園足球工作，我們必須得看清農村校園足球的現狀。

1農村校園足球的現狀

現在中西部農村足球的現狀基本可用四個字來概括：一無所有！無場地！無師資！無興趣！基本就是一個標準的“三無產品”。

1.1場地緊缺，設備落后

足球似乎是一個意外降臨農村學校的“寵兒”，大家都還沒準備好，它說來就來了，所以根本沒有為它準備好容身之地——足球場。據不完全統計，現在西部農村70%以上的小學沒有足球運動場，就我們身邊來看，周圍城市的中小學基本都建有了足球場，但是農村的狀況就不容樂觀了，一個鄉鎮最多就是中心校、中學建有足球場，其他的村小連操場都很難滿足學生課間活動需求，具備足球場地的少之又少。

部分學校為了證明自己在開展校園足球工作，趕緊在操場上裝上兩個足球門，他們所謂的“場地”就出來了。我們可以試想，一個學校就只有一個不規范的場地，兩個足球門，三五個足球，他們的校園足球工作能開展嗎？在這種艱苦的條件之下我們怎么可能抓好這項工作呢？

1.2師資短缺

師資短缺是指專業足球教師的匱乏，這也是當前農村學校面臨的一大難題。以前大家在招聘教師的時候，只注重考試科目，體育作為一個“邊緣化的科目”，都是不受歡迎的，因為體育體現不出教育的“實力”！因此在農村學校別說足球教師，連體育教師的比例都達不到要求，現在要開展校園足球工作，需要專業足球教師，身邊什么都沒有，有幾位體育教師，但對于足球都是“選修”，哪里談得上專業！

2砥礪前行、改變現狀

當前，農村校園足球面臨的困難是非同一般的！三大問題都是一時半時不能解決的，但也不能就此放棄此項工作，我們必須砥礪前行，改變現狀。要改變當前現狀我們必須從以下幾方面入手。

2.1抓住機會，順勢過渡

當前，農村校園足球的推進可謂是“久旱逢甘霖”，農村孩子也該享受城市孩子的待遇，也要去學習足球，加之農村孩子很能吃苦耐勞，也許以后農村孩子在足球上能夠有所作為。當前，國家正大力發展校園足球，作為農村學校，我們不能因為條件艱苦而不去開展這項工作，我們必須抓住當前機會，做好校園足球的起步工作，竭盡所能帶孩子們去“玩足球”。當前是信息時代，很多東西我們可以從網絡上尋求，借助網絡去學習我們所不懂的東西，同時，政府也在不斷投入資金改善我們的硬件設施，久而久之，一切會慢慢改變，到那時，相信我們的校園足球能夠慢慢變好，順利過渡。

2.2加大基礎設施設備投入，建成一批標準化運動場地

當前形勢之下，農村學校最緊缺的就是標準化運動場地。多數學校的場地就是一塊簡簡單單的水泥操場，哪有綠茵茵的草坪或者塑膠的足球場地？如果要想真正開展好農村的校園足球，我們不建塑膠球場也罷，給孩子們一塊平整的草地足球場非常有必要。當然，現在各級政府、教育相關部門非常重視這項工作，相信不久的將來，定會實現教育的公平，農村學校能普及標準化的足球場地。

2.3加大師資培訓力度，培養一批專業足球教師或者聘請專業足球教練

古人云：“聞道有先后，術業有專攻”，天下之事，惟孰能耳。所謂隔行如隔山，你用一個數學教師或者語文教師去擔任學生的足球教練就等于不懂外語的中國人同外國人去交流，八竿子都不著邊際，對于學生和教師都是一件非常憋屈的事情。當前農村學校又是體育教師非常緊缺的狀況，要解決燃眉之急，我們只有加大對這些非專業人士的培訓力度，讓他們從不知到知一些。哪怕是一知半解也比七竅通六竅好得多！

2.4讓足球走進學生生活，培養學生的興趣

“興趣是最好的老師”，如果學生不情愿去做這件事情，那么我們花再大的力氣去抓校園足球工作也只能是事倍功半，如果學生能主動去踢足球，甚至讓大部分人去喜歡足球，那么我們國家的便有了希望。

當前農村學生對足球這一運動是非常陌生的，要去培養學生的興趣也是一件比較困難的事情，要去培養學生的興趣可從以下幾個方面入手。

首先我們可以多組織各種比賽，培養學生的榮譽感；其次帶領學生觀看大型足球比賽或給學生講述足球名人的故事，讓學生感知足球這一運動的樂趣；第三，高中及大學可設置專門的足球學校或足球專業，讓學生、家長明白踢足球不再是“不務正業”！

3結語

農村校園足球的推進工作不是一朝一夕之事，也不能急于求成，欲速則不達，上級領導也不能只是抓抓政績，迅猛推進，搞出點“名堂來”，然后拍拍屁股便高升了，這樣，當前的效果是出來了，但是火太急，練不出“好鋼”。

參考文獻：

[1]姜全林.中小學校園足球一本通[M].寧波：寧波出版社，2016.

[2]梁偉著.校園足球可持續發展評價研究[M].濟南：山東人民出版社，2016.

[3]國家體育總局，教育部.關于開展全國青少年校園足球活動的通知，全國青少年校園足球活動實施方案[Z]，2009.