淺探信息化背景下的初中政治教學

劉國軍

【摘 要】在現代信息技術高速發展的大環境下，日常的教育教學也受到了相應的影響，就初中政治教學而言，信息技術的發展為教學提供了更多的機會與新的方法，這就需要初中政治教師充分利用信息化環境下的資源優勢，開展全新的信息化思維式政治課堂教學，顛覆傳統的政治教學模式，讓學生得到更好的發展。

【關鍵詞】初中政治 信息化 交流平臺

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.067

就目前而言，人們的生活水平不斷提高，計算機技術也不再是高高在上的只存在于科研之中的物品，計算機已經在普通家庭得到了全面普及，這標志著我們已經進入了全面信息化的社會。再加上當前手機智能化程度越來越高，同個人計算機之間的界線越來越模糊，平板電腦作為手機和個人計算機的中間產品也悄然興起。隨之而來的是大量的網絡教育資源，各類新聞、圖片、視頻信息多到令人目不暇接的地步。就是在這樣的信息化的大背景下，傳統的政治課堂教學模式已顯得不適宜社會時代的發展需求了，整個政治課堂所承載的信息量已經顯得略有不足，尤其是在政治教材中，因為教材從編寫到實際使用需要經過一段時間，而正是這一段時間中，相關信息已經有了較為明顯的變化或發展，所以教材中的數據、信息、圖表等內容有可能無法跟上信息化社會的發展速度，使得教材的信息略顯滯后，從而使得教材的教育作用大打折扣。正因如此，初中政治教師要學會高效利用信息化資源，將信息化技術充分的運用到日常課堂教學之中，讓課堂教學以一種全新的姿態展現在學生的面前，使學生能夠更好的進行初中政治知識的相關學習。

一、對初中政治教學進行革新

在初中階段的思想政治課中，教學的內容可以粗略的分為幾大部分，主要包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及法律法規的基本知識，同時還包含了一些道德理念方面的知識?？偟膩碚f，初中思想政治課程主要是對學生思想品德的全面教育，因為青少年是我國經濟社會發展的后備力量，日后其會成為社會的中堅力量，在社會上的各個行業崗位上發揮自己的作用，所以在學生階段對其進行良好的思想品德方面的教育是極有必要的。在初中政治教學的整個過程中，教師都應該本著不斷創新的教學理念，隨著教學內容的改變而改變教學的手段，充分的將現代信息技術運用到教學之中，利用其便捷的特點獲取大量的教學資源，并借助多媒體教學設備將這些教學資源呈現到學生面前，讓學生從圖片、視頻、文字、音頻中獲取有用信息，從而完成對初中政治的相關學習。

二、構建師生思想政治交流平臺

在初中階段的思想政治學習中，學生的知識儲備對其產生的影響是不言而喻的，通過教學實踐不難看出，學生對知識的儲備其實是一個從“量變”到“質變”的過程，學生先是將思想政治的相關知識進行不斷的積累，等知識的積累達到了一定的量后，對學生思想道德行為的影響就開始逐漸顯現出來。因此，教師想要通過思想政治課堂教學對學生進行培養，使學生養成良好的思想道德行為習慣，具備正確的思想道德綜合素養，就必須要讓學生樂于進行思想政治學習，只有這樣才能有效且高效的對學生進行全面的思想道德培養。

在此情況下，教師要與學生保持良好的交流溝通，要讓學生和學生之間保持良好的交流溝通，使學生從根本上對政治學習產生興趣，從而能夠樂于進行思想政治學習。需要教師注意的是，這一交流溝通的過程僅憑課堂教學的時間是不夠的，還需要教師和學生保持實時的聯系，這就需要對課外時間進行有效的利用，使教師和學生能夠在課堂之外也保持積極的交流溝通。因此教師可以嘗試使用方便的信息技術資源來進行交流平臺的構建，使得能同學生保持良好的思想政治交流溝通。

初中政治教師可將微博、微信、QQ等網絡交流手段進行合理的運用，加強與學生的溝通交流，并在溝通交流時注意言語的運用，要在不經意間向學生傳遞正確的思想道德觀念，也就是我們現在常說的“正能量”。同時，教師還要借助微博、QQ、微信等交流手段，向學生進行政治學習資源的分享，還可以向學生分享一些政治熱點事件，讓學生的政治視野得到一定程度的拓展。當然，教師要對分享的信息資源進行把關，將不良的網絡信息篩選排除，確保學生接觸到的都是健康且積極向上的網絡信息，以此來降低不良網絡信息對學生造成的影響，使學生的身心向著健康的方向發展。

例如，在初中政治課堂教學中，學習了法律法規方面的相關知識，學生對這些知識的理解需要一個過程，但由于課堂教學時間的不足，這就要求學生在課外進行補充學習，并相互之間進行必要的討論。這個時候教師就可以建立一個QQ群或微信群，把全體學生都加入到群里，在群里發一些和教學內容相關的實際案例，同時對學生進行必要的引導，讓學生試著對這些案例進行分析討論，透過案例本身看到其背后所隱藏的現象本質，從而在使學生熟練掌握課本知識的同時，也鍛煉了其自主思考的能力。在這一過程中，由于QQ、微信等通訊軟件的使用，使得學生能夠無視空間距離的進行交流溝通，使得碎片化的時間也被充分利用起來，同時由于交互的實時性，使得教師和學生之間、學生和學生之間均能保持良好的溝通交流。

三、提升學生的思想政治覺悟

對于現階段的初中生而言，初中思想政治教育的根本目的是為了培養起學生良好的行為習慣和樹立起正確的人生觀、價值觀，進而使學生具備一定的明辨是非的能力，擁有一定程度的思想政治覺悟。但是有一點需要注意的是，學生在學校的生活中是保持一種相對隔絕的狀態，和現實社會的有效接觸較少，不能夠對一些積極正面的信息有較為全面的了解，因此，初中政治教師要充分利用信息技術的資源優勢，在教學中采用信息化的教學手段，借助校園網絡信息平臺的獨特優勢，將學生引入到網絡世界中來，讓學生通過網絡來對社會有一個較為全面的認識，積極的接觸到一些社會上的“正能量”，從而獲得良好的思想引導，樹立起正確的思想觀念。當然，教師還需要借助網絡資源，尋找一些反面教材來對學生進行教學，讓學生將正反案例進行比對學習，從而培養起學生明辨是非的能力，使其思想政治覺悟得到有效的提高。

現代信息技術的發展日新月異，這為初中政治教學帶來了新的機遇，為初中政治教學提供了新的平臺，為初中政治教學注入了新的活力。在信息化背景下，初中政治教學正與時俱進的發展著，在網絡信息技術的便捷優勢的影響下，初中政治教學正不斷的進步著，學生對于政治學習的熱情在信息化教學下被全面激發，政治課堂教學的質量也得到了顯著的提升。