淺談高中班主任德育工作中的問題與對策

崔敬滿

摘 要：現階段，我國的教育改革工作在不斷的推進中，在提高了對高中班主任工作重視程度的同時，也給其提出了更為嚴格的要求，所以，作為當代的高中班主任，不僅要關注學生的成績，更需要關注學生的身心健康，加強對學生德育的培養力度，讓學生茁壯地成長并發展進步。

關鍵詞：高中班主任；德育；問題分析；對策研究

一、高中班主任德育工作中存在的問題

現階段，高中班主任的工作壓力在逐漸增加，而高中生則正處于青春期，心理還沒有完全發育成熟，存在一定的叛逆心理，再加之學生課業任務比較繁重，與外界接觸的機會比較少，所以已經形成的獨立意識往往容易走入極端，并不利于其形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。而在實際管理的過程中，班主任并不能對學生的真實想法全面地理解，致使其德育工作并不能取得理想的效果，在實際管理的過程中暴露出一些問題，主要表現在以下幾個方面：

第一，班主任德育的目標不夠明確

新課改對高中班主任的德育工作提出的要求就是讓學生能夠滿足社會的德育要求，但是一些班主任在德育中比較隨意，教育目標把握得也不夠準確，致使德育成為一句口號。

第二，德育的內容比較滯后

經過相關的調查研究發現，班主任開展德育工作時采用的內容往往比較陳舊，并不能有效地激發學生的熱情和積極性，也不能得到學生的認可，致使實際教學效果并不理想。……