淺談音樂欣賞中的審美教育

摘要：隨著素質教育在中國的進一步推廣，人們對審美教育也有了一定的重視，相較于知識技能培訓的理性客觀，審美教育“以情感人”的特點更加明顯，廣義的審美教育并不局限于一種教育方式，它可以通過自然界中的動植物，也可以通過社會生活，狹義的審美教育是指通過一些藝術手段對人們進行潛移默化的教育，從而提升人們的思想道德素養和審美情趣。其中，音樂欣賞就是一個非常重要的藝術方式。

關鍵詞：音樂欣賞；審美教育；審美能力

一、音樂欣賞及其對審美教育的作用

作為審美教育方式之一的音樂欣賞可以分為三個層次，最低層級的是感官欣賞，這個主要是通過人的感覺器官對音樂有一個基本的感知，從而獲得感官上的愉悅，而這種感覺也是比較模糊、片面的，比如我們聽到曲調優美的音樂心情會感到開心，聽到節奏比較強烈的音樂會莫名緊張；第二個層級是情感欣賞，即讓音樂和自己的情感結合，通過音樂的旋律來感知音樂所表達出來的酸甜苦辣，比如我們在聽到阿炳的《二泉映月》時，透過音樂去感知阿炳在追求人生價值的過程中所經歷的痛苦。從而潸然淚下，這個層級大眾一般都可以達到，只是水平高低有所不同，也是審美教育的重點；第三階段就是理性的欣賞，通過樂理知識對音樂進行鑒賞。

音樂欣賞在審美教育中的作用是顯而易見的，主要表現在兩個方面，一是愉悅學生的身心，學生們難免會遇到心情沮喪的時候，這個時候可以讓學生欣賞一些旋律比較明快、內容比較活潑陽光的音樂，這樣可以調整一下學生的心情，讓學生們有一個比較昂揚的精神面貌；二是豐富學生情感，音樂是全世界通用的語言，音樂欣賞就是培養學生感知音樂中的悲傷、憤怒、開心、迷茫等情感的審美能力，教師在平時的音樂欣賞中可以注重對學生情感的培養，讓他們的情感和音樂產生共鳴，從而達到對學生進行審美教育的目的。

二、審美教育對音樂欣賞中的意義

審美教育是音樂欣賞的目的。審美教育和技能教育是相對的，學習音樂是在接受一種技能教育，但是其真實的目的是為了通過接受技能教育而學會音樂欣賞的審美技能，提高自己對音樂的感知，讓學生在生活和學習中熱愛藝術、追求藝術，懂得鑒賞藝術 。如果在音樂欣賞中，我們只是單一的學習技能教育，那我們對音樂的欣賞就會失去其本質——與人的情感產生共鳴，讓人對藝術的感知更加的靈敏。當然，如果在音樂欣賞中只是一味的強調審美教育也是不合適的，因為掌握不了音樂欣賞的技術手段，我們對音樂的欣賞還停留在片面的、模糊的感官層次，所以說技能教育是手段，審美教育是技能教育的前提和目的，也是音樂欣賞的目的。

審美教育讓音樂欣賞普及度提高。在普通大眾看來，音樂并不是一種必選課，所以在家庭教育，甚至在一些偏遠山區的學校教育中，都自動的忽視了對我們音樂欣賞的培養，讓我們對藝術的審美能力很差。自國家推進素質教育以來，多次強調審美教育的重要性，強制的推行，讓我們們對音樂有了一定的鑒賞能力，審美能力的提升，讓他們對音樂有了更加深層次的感觸，使得他們更加的熱愛音樂，讓音樂成為自己生活中不可缺少的一部分。這些接受了審美教育的人，在以后的生活中會影響其他人學習鑒賞音樂，提高自己的審美能力，從而達到一個良性的循環，讓音樂欣賞在大眾中更加的普及。

三、通過音樂欣賞培養審美能力的方法

循序漸進，樹立正確的審美觀。審美教育要從小時候就開始，所以在我們剛開始學習的階段就要設置音樂鑒賞課，讓他們先通過感觀來感受不同音樂對他們情緒造成的影響，中學和大學學習階段，學校必須有組織有計劃的開展一些音樂欣賞方面的課程，讓我們循序漸進的學會欣賞音樂，也可以請一些比較著名的音樂家和學生們進行交流。這樣我們在音樂欣賞中會逐漸形成了自己的審美意識，有了正確的審美觀。

學習基本的音樂知識和技能，培養審美能力。基本音樂知識和技能的學習，對于審美能力的提升有著非常重要的意義，因為只有扎實的音樂理論基礎，在以后的音樂欣賞中才能融會貫通。在基本知識的學習中，我們不僅要知道音樂的表現要素，還要知道音樂的不同題材和形式，還要試著自己去演唱，去創作音樂，將自己的情感和想象力融入了自己創造的音樂中，讓藝術與藝術之間產生碰撞。所以，在音樂欣賞的實踐中，要結合音樂基礎知識，去培養自己的審美能力。

發揮想象力，提高審美教領悟能力。音樂不僅僅是一種聲音，它是一種抽象的意識形態，在欣賞音樂的學習中，不要拘泥于音樂的形式，要發揮自己的想象力，讓音樂產生畫面感。比如我們在聽紅梅戲《天仙配》的時候，可以想象在一個綠水青山環繞的村莊里，路邊的鳥兒在嘰嘰喳喳鬧個不停，一對恩愛的夫妻在田間勞作，丈夫摘下一朵花別在妻子發間，互相扶持，眼中含笑的畫面，從而感受他們的幸福喜悅之情。

四、結語

音樂欣賞是提高審美能力的藝術手段之一，在審美教育中因為音樂對情感的震撼有著重要的地位，而審美教育作為與技能教育相對的一種教育，是音樂欣賞的最終目的。審美教育讓我們更好的感知音樂中抽象的形態，發揮自己的想象力，融入自己的情感。

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作者簡介：楊白瑩，女，學歷：在讀本科，專業：音樂學，單位：山東大學威海校區藝術學院。