小學數學課堂快樂練習設計之我見

張金中+張自明

【摘要】改進學生的學習環境已經是現在教育行業中必須要面對的挑戰，環境的轉變不僅包括了硬件設施，如周圍的環境等，更重要的是對于學生所接受得教育水平的改進，如老師所選擇的方式，秉承的教學理念等。數學教學已經自小學的學習階段占據了相當大的地位，但是隨著傳統的教育方式的弊端逐漸顯現出來，已經逐漸和現代教育相脫節，這一點已經是很多在崗教師都意識到的，所以說現在對于數學課堂進行轉變已經是迫在眉睫。針對現在小學課堂的眾多弊端，本文提出了一系列的改善方案，為學生的教育做出更多的貢獻。

【關鍵詞】小學數學 課堂練習 設計

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）14-0155-02

很多的小學教育工作者都強調了在小學這個特殊時期，應該注重對于學生學習數學的興趣進行培養，想要做到這一點并不難，只要老師肯付出，學生也必將給予積極的回應培養學生的興趣，是從多個方面共同進行刺激的，如精神層面，學生會投入更多的精力在數學學習上，再如，學生在課堂上也會表現出更好的專注性，數學的學習是一個嚴謹的過程，并且需要學生有一個善于跳脫的思維方式，這一點對于提升數學成績是十分有效的。課堂時間的重要性無需再次強調，這一點是長期的教育工作得出的寶貴經驗，所以老師在進行改進時可以有的地將重點放在課堂時間的設計上，包括方式方法等。

1.利用新題型

教材的編撰者往往是利用一些考察的知識點來設計習題，這一點在考試的題目上也是一樣的，這一點也是現在的教育體系中無法避免的弊端，并且一直也缺乏較為有效的改善方法。學生長期經受這些題目的桎梏，容易產生厭煩心理，尤其是時間一長，對于學生的熱情是一種消耗。這時候老師就需要付出更多的努力，不時地將一些新穎的題型讓學生嘗試解答，可以有效的刺激學生的學習激情。另外這種方法有著另一層的好處，在考試時的題型總是不常見的，對于陌生的題型有一個適應過程，不至于在考試的時候感到完全陌生無從下手。這一點在考試的時候起到了至關重要的作用，具有很好的實用效果。當然新題型也不是很好設計的，畢竟現在網絡如此發達，教學資源在網絡上被廣泛的運用，很多題型都屬于陳詞濫調，已經被現代教育所淘汰。

2.利用新題材

上文中提到的利用新題型是在數學題目上做文章，利用新題材則是另外一回事，改革的重點在于咋課堂上使用的教學題材，傳統的數學課堂主要依靠統一的教材來安排課堂內容，現代的教學已經不滿足于現狀，將教學的題材更多地向新穎的方式看齊，并且也有了很好的發展，如很多的數學老師開始將生活中的一些數學領域的常識作為上課時的教材，這些新奇的題材豐富了學生的課堂時間，也在一定程度上增加了學生對于數學學習的興趣，這一點是傳統的教材無法媲美的。

3.鍛煉思維的靈活性

學習數學思維能力占據了很大的比例，為了實現這一點需要依靠學生進行大量習題的訓練，除了課本中的一些經典題型之外，老師可以利用網絡資源尋找一些經典題型。這一點是很多教育工作者反復強調的，因為在今后的學習道路中，學生將面臨著越來越困難的數學題目，尤其是在考試期間，最后的難題往往是很多學生頭疼的問題，不僅是具備一定的難度，在題型上也是學生從未接觸的，這一點已經是大多數學生的通病。

4.揭示知識的應用價值提高興趣

（1）處理書上的練習，使之更加豐滿。

課本中的習題是極具代表性的，所以在教學時老師應該注重這些習題，在課堂的習題練習時間老師只需要挑選經典的題目，同時也可以在這個基礎上增加習題的難度，對題目進行一定程度的改動，畢竟使用大量題目練習對于學生的學習興趣是一種打擊。

（2）使用生活中的例子作為習題

在學生所接觸的社會生活中，往往有著大量的例子牽涉到了數學知識，這一點是十分常見的，并且隨著教育改革的推進，將生活和教育相結合是一個必然的發展趨勢。老師應該是一個懂得生活的人，在日常的生活中能夠敏銳的察覺到數學知識，在今后的工作中應該多注重這方面的積累。

5.在習題上做文章

在課堂上老師應該留出一定的時間給學生自由發揮，主要是讓學生進行習題上的研究，特別是一些集聚代表性題目，老師可以在課堂上提出研究話題，讓學生給出不同的解題方法，要規定在一定的時間內，給學生一定的壓力，刺激學生的思維在短時間內將學生的思考能力提升到峰值，長期堅持刺激必將提升學生的思維能力。所以老師可以在課堂上有目的性的刺激學生的個性發展，想要做到這一點無論是老師或是學生都需要付出大量的精力和時間。

參考文獻：

[1]劉蓉.淺談小學數學課堂練習的設計[J].學生之友：下，2012（7）：48.

[2]任彩茹.小學數學課堂練習設計的技巧[J].吉林教育，2016（12）：55.