青少年校外教育陣地發(fā)展的現(xiàn)狀與策略

汪宏志

摘 要：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步?！鼻嗌倌晔亲鎳南Ｍ瑩?dān)負(fù)著祖國的前途和命運。因此，加強對青少年的教育是國家興旺發(fā)達(dá)的要求，是實現(xiàn)民族復(fù)興的重要保障。對青少年的教育不能僅僅依靠學(xué)校單方面的陣地，校外教育陣地對青少年的教育同樣重要。現(xiàn)階段我國校外教育陣地發(fā)展中還存在著許多問題，嚴(yán)重制約了校外教育的發(fā)展。本文分析了青少年校外教育陣地的發(fā)展現(xiàn)狀和策略，以期為我國的校外教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：青少年校外教育；發(fā)展現(xiàn)狀；策略

青少年的教育不能僅僅依靠學(xué)校發(fā)揮作用，校外教育對青少年而言，同樣重要。在某些方面，校外教育甚至具有學(xué)校教育所沒有的優(yōu)勢條件，因此，為了青少年教育的全面發(fā)展，加強校外教育陣地建設(shè)，發(fā)展校外教育具有重要的意義。然而，我國當(dāng)前的校外教育陣地發(fā)展還存在著諸多問題，諸如校外教育的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，校外教育的內(nèi)容相對單一，在市場化背景下趨向營利的轉(zhuǎn)變等，這些問題嚴(yán)重制約著校外教育的發(fā)展。因此，必須采取有效策略，促進校外教育的發(fā)展。

一、校外教育陣地的發(fā)展現(xiàn)狀

1.校外教育的受重視程度較低

我國的校外教育雖然經(jīng)歷了較長的發(fā)展歷史，也取得了一些進步，建立了各種校外教育的活動場所，諸如少年宮、文化宮、科技館、博物館、青少年活動中心等。但是從社會重視程度來看，校外教育的受重視程度相對較低。人們對校外教育的觀念還存在偏差，認(rèn)為校外教育不過是學(xué)校教育的補充，校外教育在更大程度上是青少年休閑娛樂的場所，甚至是可有可無的。受這種錯誤觀念的影響，社會對校外教育的重視程度相對較低，使得校外教育日益邊緣化。

2.校外教育的基礎(chǔ)設(shè)施不完善

校外教育的基礎(chǔ)設(shè)施在建立之初，多是在地方財政的支持下建立起來的。隨著時間的流逝，校外教育的各種基礎(chǔ)設(shè)施變得陳舊，出現(xiàn)老化的現(xiàn)象，基本面臨淘汰。然而，校外教育缺乏足夠的資金投入，無法進行基礎(chǔ)設(shè)施的改造和更新，更別說開展新型的校外教育項目了?；A(chǔ)設(shè)施缺失的校外教育陣地明顯無法滿足青少年校外教育的要求。很多對青少年校外教育有顯著作用的校外教育場所因為資金的制約而被迫關(guān)停，這對于青少年的校外教育是十分不利的。

3.校外教育的教育內(nèi)容單一化

校外教育由于受到資金制約等因素的影響，只能維持耗資相對較少的單一教育內(nèi)容，使得校外教育內(nèi)容單一化的現(xiàn)象嚴(yán)重。另外，校外教育的理念發(fā)展相對落后，對數(shù)值教育的理解存在嚴(yán)重的偏差，以為素質(zhì)教育就是培養(yǎng)青少年的各種藝術(shù)特長。在這種觀念的影響下，校外教育的內(nèi)容大多是書法、美術(shù)、音樂等藝術(shù)類課程。對于那些能夠拓寬青少年視野，健全青少年身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的教育內(nèi)容，則嚴(yán)重缺失。

4.校外教育營利化現(xiàn)象普遍

校外教育受到資金制約較為嚴(yán)重，各種校外教育場所在市場經(jīng)濟的影響下，逐漸由公益性轉(zhuǎn)變?yōu)闋I利性。各種校外教育場所迎合市場的需求，開辦各種謀求利益的學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)班。針對應(yīng)試教育的特點，開設(shè)了大量的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班、英語輔導(dǎo)班等。更有甚者，校外教育活動中心將教學(xué)場地進行招商出租，收取商業(yè)活動租金。校外教育營利化的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了校外教育的社會形象和實際教育效果。

二、推動校外教育陣地發(fā)展的策略

1.轉(zhuǎn)變校外教育的觀念，增強社會責(zé)任感

推動校外教育陣地的發(fā)展，首先要轉(zhuǎn)變校外教育的觀念，增強校外教育的社會責(zé)任感。校外教育和學(xué)校教育兩者各有所長，都是我國教育事業(yè)的前沿陣地，對我國教育事業(yè)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的影響。校外教育具有很多學(xué)校教育所沒有的優(yōu)勢，校外教育能有效整合各種教育資源，滿足青少年多樣化的發(fā)展需求。因此要提高對校外教育的重視程度，大力發(fā)展校外教育。利用校外教育的資源促進我國素質(zhì)教育的發(fā)展，推動青少年的全面發(fā)展。

2.加大校外教育的投資，提供政策的支持

地方政府要在轉(zhuǎn)變對校外教育觀念的基礎(chǔ)上，向校外教育調(diào)撥更多的活動經(jīng)費，加大對校外教育的資金投入，并提供政策上的優(yōu)厚條件，支持校外教育的發(fā)展。地方政府應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展和社會現(xiàn)狀，拓寬校外教育資金的來源，一方面要通過政府財政向校外教育撥款，另一方面，要開辟多種渠道為校外教育籌集經(jīng)費。通過加大對校外教育的資金投入，對校外教育的基礎(chǔ)設(shè)施進行改造和更新，開展新型的校外教育項目，滿足青少年對校外教育的要求。

3.把握校外教育的本質(zhì)，提供公益性服務(wù)

現(xiàn)階段校外教育營利化的現(xiàn)象普遍，這偏離了校外教育的本質(zhì)，不利于校外教育的健康發(fā)展。因此，推動校外教育的發(fā)展，要把握校外教育的教育本質(zhì)，為青少年提供公益性的教育服務(wù)。青少年校外教育機構(gòu)要立足于公益性的原則，杜絕營利化的各種經(jīng)營活動，回歸校外教育的本質(zhì)，增強為青少年進行教育服務(wù)的能力，促進校外教育的發(fā)展。

4.豐富校外教育的內(nèi)容，適應(yīng)時代的發(fā)展

隨著時代的發(fā)展，青少年對于校外教育的需求越來越多樣化。傳統(tǒng)的校外教育內(nèi)容單一化過于明顯，無法滿足青少年對校外教育多樣化的需求。推動校外教育的發(fā)展，要豐富校外教育的內(nèi)容，適應(yīng)時代的發(fā)展。要淘汰以往的培訓(xùn)班教育模式，采取各種形式新穎的教育方式，開展豐富多彩的教育活動，開拓青少年的視野，提高青少年的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

推動我國青少年校外教育陣地的發(fā)展，對于我國的教育事業(yè)發(fā)展意義重大。因此，要積極探索行之有效的策略，發(fā)展青少年校外教育，促進青少年的全面發(fā)展。

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