思想政治工作在中學后勤保障工作中的重要性

朱麟

（河北省新河縣振堂中學）

【摘要】在中學教學中，不僅僅將科學文化知識的傳授作為重要的教學環節，開展高效的思想政治工作也有著重要的意義。尤其在后勤保障工作中，開展有效的思想政治工作能夠保障學生的穩步學習，營造一個輕松愉快的學習氛圍，使教師的各項工作能夠順利地進行。所以教師要在后勤保障工作中，提高思想政治工作的效率，保障各項事宜的正常進行。本文主要從當前的教學實際情況出發，結合思想政治工作的特點，從多方面論述思想政治工作在中學后勤保障工作中的重要性。

【關鍵詞】思想政治工作 后勤保障 重要性

中學生正處于蓬勃發展的青春期，生理與心理都迎來急速的成長，這個時候開展有效的思想政治工作能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，同時培養學生優秀的品質與健全的人格。并且在這個階段，學生的鑒別能力有限，很容易受到外界不良因素的影響，開展有效的思想政治工作能夠幫助學生避免誤入歧途。尤其在后勤保障工作中，思想政治工作是穩定學生情況的重要武器，有著不可替代的作用。那么我將針對思想政治工作，淺談其在后勤保障工作中的重要性。

1、營造健康的成長環境

中學生的鑒別能力比較有限，非常容易受到外界不良因素的干擾，之下的當務之急不是提升學生的鑒別能力，而是通過有效的思想政治工作營造一個健康的成長環境，將外界的不良干擾降低到最小。并且相比其他的途徑，思想政治工作能夠從根本上解決思想上的問題，讓健康的風氣圍繞在學生的身邊。比如教室就是學生每天都生活的環境，最基礎的教室環境對學生的學習和成長都用重要的意義。那么教師就可以以建設教室環境為基礎，來開展思想政治工作。舉一個簡單的例子，教師可以在教室中張貼各種具有教育意義的文化條幅，讓學生在日常學習中潛移默化地接受文化的熏陶。《論語》就是非常好的材料，教師可以利用“知之為知之，不知為不知，是知也。”引導學生做一個實事求是的人，可以利用“己所不欲，勿施于人。”引導學生學習換位思考、推己及人。同時教師可以組織學生利用黑板報，直接地進行正能量的傳播，教師可以基于“學雷鋒日”引導學生學習雷鋒的無私奉獻精神。通過這些舉措，能夠利用有效的思想政治工作營造一個健康的成長環境，最大程度地使學生避免受到負能量的干擾。

2、提升學生的思想覺悟

一個優秀的中學生，不僅僅是在學習中具有較高的知識水平與綜合能力，還需要學生有較高的思想覺悟，能夠在生活與學習中為同學和朋友排憂解難，能夠為社會的發展奉獻出自己的綿薄之力。開展有效的思想政治工作能夠有效地提升學生的思想覺悟，引導學生變得更加優秀。比如在以往的工作中，很多教師會帶領學生深入各個組織，參與各種志愿活動，奉獻自己的力量。在我們的身邊有很多這樣的公益組織，教師可以帶領學生參與相關的志愿者協會。在我們的傳統節日時，教師可以結合相關的組織帶著學生走上街頭向民眾宣揚傳統文化知識，不僅僅是幫助自身更了解傳統文化，更是讓傳統文化事業得到進一步的發展。在國慶節的時候，教師可以帶領學生參觀相關的博物紀念館、慰問抗戰老兵，讓學生直接地接觸那段辛酸的歷史，感受到中華民族崛起之路的艱辛，能夠為中華民族的復興而努力學習。通過這樣的活動，能夠使學生的思想覺悟有一個重大的提升，不需要教師的過分強調，學生就能夠主動地投入到各項工作中來。

3、培養優秀的道德品質

道德品質是鋼鐵，社會的發展離不開優秀的道德品質，并且在中學教育階段，培養學生優秀的道德品質已經是一個老生常談的話題，廣大教學工作者始終將培養學生的優秀品質作為堅定不移的目標。開展有效的思想政治工作是培養道德品質的直接途徑，從根本上讓學生接受正能量的教育，養成優秀的品質。比如在每年的學雷鋒日，教師會組織學生參與各項實踐活動，有的教師會帶領學生走上街頭幫助環衛工人做力所能及的勞動，有的教師會帶領學生慰問社區的孤寡老人。在義務勞動的過程中，學生能夠感受到城市環衛工人的不易，這個城市的清潔與美麗都是依靠他們任勞任怨的勞動，通過實踐的活動能夠培養學生尊重他人勞動成果、愛護公共環境的優秀品質。在慰問老人的過程中，學生能夠推己及人，將他們想象成自己的親人，用實際行動關愛長輩，培養學生尊長敬長的優秀品質。通過這些實際活動，學生能夠直接地受到啟發，用自己的親身經歷來影響自己，從生動的參考資料中學習到優秀的道德品質，激勵自己也成為這樣的人。

4、呵護學生的心理健康

學生進入中學學習，面臨著學習壓力與學習負擔的急速提升，常常非常容易產生各種心理問題，并且在青春期，學生的心理發展迎來高峰，有效的指導工作能夠幫助學生解決各種思想上的問題，呵護學生的心理健康。比如在中學學習中，常常會有各種綜合測試，因為學生學習能力與基礎的差異，總是不可避免地出現一些學困生，面臨著學習的壓力，又加之考試的不順極易使學生的心理滋生各種問題。有的學生會不同程度地出現自卑、厭學，這個時候教師開展有效的思想政治工作是幫助學生解決各種心理問題，引導學生心理的健康。教師可以在考試之后，主動地聯系這些學困生，與他們進行面對面的交流，在交流過程中，教師可以全面分析學生的測試情況，讓學生對自身有一個全面的認知，同時針對學生的各種情況提出各種建議，并結合相關的任課老師為學生提出有效的學習計劃。此外，教師還要注重情感的引導，幫助學生拋棄自卑、厭學的心理，使學生成為一個自信樂觀、越挫越勇的人。通過這樣的思想交流，能夠為學生從根本上解決各種思想問題，呵護學生的心理健康，使學生在學習中成為更優秀的人。

結語：總而言之，中學生是國家建設的后備力量，中學生的發展情況直接決定著國家建設能否取得理想的成績，實現民族的復興。所以在中學教學后勤保障工作中，開展高效的思想政治工作不僅僅是關乎到學生個人的成長，更是關乎到國家建設的未來。那么在今后的教學中，教師要能夠意識到思想政治工作的重要性，通過各種渠道和途徑挖掘一切可用的資源，開展有效的思想政治工作，保障學生日常學習的同時引導學生思想道德水平的有效提升。

參考文獻：

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