老年教育形式的多元化趨向研究

戴蓉

【摘 要】 老年教育是終身教育的重要組成部分。在老年教育中，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用多種方式進(jìn)行教育，使教學(xué)形式多元化，在教育任務(wù)、教育手段、教育方向等方面不斷取得新的成果，促使老年教育的順利進(jìn)行。為了使老年教育獲得實(shí)效，國(guó)家要重發(fā)挖掘各種資源的優(yōu)勢(shì)和潛力，不斷完善老年教育體制，使老年教育能真正起到豐富老年生活、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)健康的目的。

【關(guān)鍵詞】 老年教育；發(fā)展趨勢(shì)；多樣化；發(fā)展策略

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，國(guó)家對(duì)老年教育越來越重視。作為終身教育體制中重要的組成部分，老年教育如何發(fā)展成了一個(gè)新的研究課題。在進(jìn)行老年教育時(shí)，從老年人的特點(diǎn)出發(fā)，以“老年健康、豐富生活、服務(wù)社會(huì)”為宗旨開展教育，促進(jìn)老年教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

一、重視老年教育，促進(jìn)終身教育體系的完善

老年教育是終身教育體系的重要組成部分。通過老年教育的開展，不僅能豐富老年人的晚年生活，還能夠落實(shí)老年人接受教育的權(quán)利。通過老年教育的落實(shí)和發(fā)展，為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)了力量。在進(jìn)行老年教育時(shí)，不僅僅要依靠老年大學(xué)，還要根據(jù)老年人的實(shí)際情況，組織多樣化的教育方式，使教育形式趨向多元化，充分運(yùn)用有利資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)方式，為老年人接受教育創(chuàng)造更好的條件，使老年人通過多種途徑接受教育。在設(shè)計(jì)老年教育內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)老年人的興趣進(jìn)行，使他們對(duì)老年教育學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，接受教育，真正實(shí)現(xiàn)“老有所為”，“活到老學(xué)到老”。隨著老年教育事業(yè)的發(fā)展，提高了全民終身教育的意識(shí)，使老年人能主動(dòng)接受老年教育，促進(jìn)整個(gè)教育體系的全面發(fā)展。

二、設(shè)計(jì)多元化的老年教育形式，凸顯教育的實(shí)效性

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)家在不斷構(gòu)建和完善終身教育體系的過程中，老年教育越來越受到重視。針對(duì)我國(guó)老齡化的發(fā)展，在開展老年教育時(shí)，不僅要通過老年大學(xué)讓老年人接受教育，還要根據(jù)具體形式，開展多樣性、多元化的教育方式，使每一個(gè)老年人都能享受到受教育的權(quán)利，充滿興趣地參與老年教育中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們感受到教育的樂趣。

1.建立示范性老年大學(xué)，開展多樣化的老年教育活動(dòng)。國(guó)家在注重老年教育，給老年人享受教育的權(quán)利時(shí)，積極扶持，建立一批示范性的老年大學(xué)，開展老年教育活動(dòng)。在老年大學(xué)里，可以根據(jù)老年人的興趣開設(shè)豐富多彩的活動(dòng)。例如，琴棋書畫、醫(yī)療保健、花卉栽培、電腦攝影等。在教學(xué)過程中，要采用寓教于樂的方式，讓老年人在玩中學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們的綜合素質(zhì)獲得發(fā)展，提高了各項(xiàng)技能。通過老年大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓老年人找到了生活的存在感，增強(qiáng)了他們的幸福感，讓他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情，每天保持愉悅的心情。在老年大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，通過同齡人的交流互動(dòng)，讓老年人擺脫了孤獨(dú)感，培養(yǎng)了他們對(duì)多項(xiàng)活動(dòng)的興趣，他們積極地參與老年大學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)。通過舉辦老年大學(xué)，能幫助一部分老年人接受老年教育，有利于促進(jìn)老年教育事業(yè)的快速發(fā)展。在以示范性老年大學(xué)的基礎(chǔ)上，各級(jí)政府加大發(fā)展老年教育事業(yè)的力度，建立省、市、縣各個(gè)層次的文化渠道，使老年教育逐步由城市向鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及，使各個(gè)地區(qū)的老年人都有接受教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

2.組織形式多元化，提高老年人的積極性。在老年大學(xué)中接受教育，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一部分老年人能夠享受的機(jī)會(huì)，但是根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和老年人具體情況，只依靠老年大學(xué)進(jìn)行老年教育是不現(xiàn)實(shí)的。為了讓更多的老年人享受到老年教育，可以由政府部分進(jìn)行組織，把老年教育的各項(xiàng)預(yù)算納入政府的預(yù)算中，由政府負(fù)責(zé)出資，使老年人接受教育。隨著老年群體數(shù)量的增加，國(guó)家還可以讓社區(qū)負(fù)責(zé)老年教育，通過社區(qū)的力量組織開展老年健康教育活動(dòng)，舉辦老年活動(dòng)中心，讓老年人在活動(dòng)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)和接受教育，使老年教育在社區(qū)組織下獲得實(shí)效。在進(jìn)行老年教育時(shí)，還可以讓老年人進(jìn)行自主教育模式，通過他們自愿組織，主動(dòng)參與下，完成老年教育活動(dòng)。通過多元化的教學(xué)形式，使老年人受教育的范圍不斷擴(kuò)大，推動(dòng)老年教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

3.注重老年專業(yè)教育，促進(jìn)老年人綜合素質(zhì)的提高。隨著老年教育事業(yè)的發(fā)展，為越來越多的老年人提供了享受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力，讓他們通過老年教育接觸到各種知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，老年教育逐漸由閑適化向?qū)I(yè)化過渡。隨著老年人文化程度的提高，他們渴望學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，接受高等教育。針對(duì)這種情況，在進(jìn)行老年教育時(shí)，要增加現(xiàn)代化和專業(yè)化的課堂，如計(jì)算機(jī)學(xué)科、英語、攝影、繪畫等。同時(shí)，國(guó)家要把老年教育和高校教育相結(jié)合，使老年人也可以根據(jù)自己的意愿選擇進(jìn)入到高校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高文化知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)他們專業(yè)能力的提高。同時(shí)，高校在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，要考慮到老年人，可以設(shè)置老年醫(yī)學(xué)、老年繪畫、老年攝影等專業(yè)，為老年人創(chuàng)造接受更高教育的機(jī)會(huì)，使他們通過積極的學(xué)習(xí)不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

4.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行老年教育，創(chuàng)新教育形式。在老年教育過程中，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容時(shí)，要從老年人的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)他們的參與興趣。同時(shí)，在開展老年教育時(shí)，要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教育方式，開展網(wǎng)絡(luò)授課、微信講座等方式，讓老年人走不出戶就能接受到教育，為他們提供更多便利的教育條件。在開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，老年人在對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有理解時(shí)，可以利用信息技術(shù)的再現(xiàn)功能進(jìn)行內(nèi)容回放，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們學(xué)有所得，提高學(xué)習(xí)的興趣。還可以建立老年教育微信群，在微信中進(jìn)行教學(xué)和討論。通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能讓老年人快速接受新觀念，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中跟上時(shí)代潮流，在快樂中獲得發(fā)展。

總之，在開展老年教育時(shí)，國(guó)家要根據(jù)老年人群的年齡特點(diǎn)開展多元化的教育形式，使每個(gè)老年人都能夠受到老年教育。同時(shí)，在進(jìn)行老年教育時(shí)，要根據(jù)實(shí)際開展老人喜愛的教育方式，讓老人在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，提高他們參與老年教育的積極性，推動(dòng)老年教育事業(yè)的快速發(fā)展。

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