新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策研究

戈麗萍

摘要：新媒體時(shí)代標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步，但也為當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，為了能夠切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效，需要認(rèn)知新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和面臨的困境，只有這樣才能使高校思想政治教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治 教育工作 對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）23-0174-01

一、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

新媒體是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步，使得人類有了更多的話語(yǔ)權(quán)，用戶可以利用手機(jī)、電腦隨時(shí)隨地體驗(yàn)信息大爆炸時(shí)代賦予的樂(lè)趣。但是新媒體對(duì)人們的價(jià)值觀影響非常巨大，特別是對(duì)思想還不成熟的青年學(xué)子影響更為深遠(yuǎn)，這就對(duì)高校的思想政治教育工作提出更高的要求。引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義主流意識(shí)，加強(qiáng)思想政治教育工作既是國(guó)家的需要、社會(huì)和諧的需要，也是社會(huì)主義高校健康發(fā)展的前提、思想政治理論課教師的歷史使命和價(jià)值體現(xiàn)。

二、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作面臨的困境

（一）新媒體時(shí)代導(dǎo)致大學(xué)生思想問(wèn)題多元化和易變性

新媒體時(shí)代擴(kuò)大了人們的言論自由，各種積極的、消極的言論充斥著整個(gè)媒體環(huán)境。受社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人諸多因素影響， 很多看似合理的東西，由于大學(xué)生的思想表現(xiàn)出參差不齊甚至對(duì)立矛盾的變化，導(dǎo)致辨別能力差，容易信以為真。

（二）缺少良好的育人環(huán)境

目前，育人環(huán)境存在許多問(wèn)題，表現(xiàn)為理論研究存在滯后性、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)存在窘迫性及學(xué)風(fēng)班風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的緊迫性。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、目標(biāo)不明確、態(tài)度不端正等問(wèn)題，缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）以人為本育人理念貫徹不暢

我們往往沒(méi)有真正做到服務(wù)于學(xué)生，而是更多地在管理學(xué)生。

（四）思想政治理論課教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)參差不齊

包括有的教師對(duì)思想政治教育工作重視不夠，辦法不多，思想政治理論課堂教學(xué)沒(méi)有達(dá)到令人滿意的效果，大家普遍認(rèn)為當(dāng)前的思想政治教育不能有效地解決大學(xué)生思想面臨的實(shí)際問(wèn)題。

三、新媒體時(shí)代提升大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的對(duì)策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合校內(nèi)資源，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，育人理念落實(shí)到位

首先要健全協(xié)調(diào)機(jī)制，形成學(xué)校黨委、二級(jí)機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面協(xié)同配合的工作機(jī)制，將制度、組織、工作落實(shí)到位；其次要做好思想政治教育任務(wù)分解，將任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體的工作部門(mén)；再次要形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的育人保障機(jī)制。包括建立教書(shū)與育人相結(jié)合的機(jī)制，思想政治理論課教師要加強(qiáng)教師師德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有不良現(xiàn)象及時(shí)幫助扭轉(zhuǎn)。

（二）根據(jù)大學(xué)生的行為特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作

今天的大學(xué)生有多樣化的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，厭學(xué)情況較普遍；絕大多數(shù)的大學(xué)生熱衷于或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)的目的不是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，而是出于游戲和獵奇的心理進(jìn)行消遣和娛樂(lè)；他們熱衷于考證，對(duì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)重視程度不如專業(yè)課程，學(xué)生對(duì)于實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于理論課程的學(xué)習(xí)。針對(duì)以上一些特點(diǎn)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育所具有的傳統(tǒng)思想工作不可替代的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正面影響與負(fù)面影響，有的放矢，采取有效教育方式，趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把思想品德教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)。

（三）積極推動(dòng)高校思想政治教育理論課的教學(xué)改革

思想政治課堂教學(xué)必須從各院系大學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，緊跟國(guó)家形勢(shì)，及時(shí)更新育人理念來(lái)調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)并且創(chuàng)新教育手段和方法。在教學(xué)內(nèi)容上，以課本為依據(jù)，同時(shí)還要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)下整合教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實(shí)際。在教學(xué)方法上，教師不再是知識(shí)的灌輸者，而是課堂的組織者，和學(xué)生共同探究和解決問(wèn)題，增強(qiáng)教與學(xué)的有效互動(dòng)，在平等和諧氛圍中提高學(xué)生的主體意識(shí)。還要以多種方式、創(chuàng)造條件積極開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如組織各種參觀、各種勞動(dòng)等。

（四）思想政治教育隊(duì)伍要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)

新媒體時(shí)代，學(xué)生被新媒體所吸引，從事思政的專職教師隊(duì)伍一方面要借用新媒體從事思政工作，一方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新媒體之外的有意義的東西。為此從事大學(xué)生思想政治教育的專職人員必須由具有豐富的馬克思主義相關(guān)學(xué)科知識(shí)且專業(yè)技能過(guò)硬、黨性高、有較強(qiáng)組織活動(dòng)能力的認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來(lái)?yè)?dān)任。同時(shí)，要想把專職從事大學(xué)生思想政治教育工作的人員培養(yǎng)成專家，使得他們的工作受到尊重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要關(guān)心專職隊(duì)伍的工作、學(xué)習(xí)和生活，在相關(guān)待遇比如職稱評(píng)聘、課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)等方面給予政策傾斜。思政隊(duì)伍素質(zhì)的提升不是單方面的事情，需要被關(guān)注，需要被激勵(lì)，只有這樣他們的工作才能不斷改造與超越。

參考文獻(xiàn)：

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