試論小學德育中的情感體驗教育

葉建雄

摘要：我國對基礎教育越來越重視，在小學德育中進行情感體驗教育，能夠對學生的思想品德進行有效的提升，本文針對小學德育中的情感體驗教育進行了一些探討。

關鍵詞：小學德育；情感體驗；教育

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0033-01

思想道德教育是小學教學當中必修的一門課程，然而在實際當中存在一定的問題，尤其是在課程的認知化和知識化上問題較為嚴重，在道德教育當中情感體驗教育不是很重視。

1.情感體驗的重要性和必要性

情感有不同層面的定義，從心理學的角度來解釋：客體態度的特殊反應，通過主體是否符合客體所需。通過對客觀體驗進行表現，一般是以主體進行表現，所以說情感和體驗本身具有一定的聯系性，將兩者進行融合就是情感體驗。如果從學校教育的角度來說，學生是情感體驗中的主體，生活的各個方面就是情感體驗中的客觀范圍。

早期對道德教育方面的重視與當今存在不同，認知發展的道德教育模式為主要方式，它具有一定的合理性，然而它存在一定的弊端，如果人的道德教育進行發展，這類型的教育模式并不健全，因此，對于人的情感態度必須進行擴展。我國基礎教育的不斷發展和改革，在新課程標準中明確，情感、態度和價值對于學生來說是培養的重點，這充分說明了學生道德教育當中情感體驗教育的重要性和必要性。

道德成長本身和情感體驗有著親密的關系。……