淺談高中英語寫作教學

王安全

摘要：高中英語教學中，對學生的英語寫作能力進行培養，使其能夠寫作簡單的英語作文，是英語教學任務所需達成的目標之一。就高中階段的英語寫作而言，英語寫作比語文寫作要簡單得多，英語寫作的主要目的是讓學生熟練的將英語知識進行運用。本文就高中英語寫作進行簡單的談論。

關鍵詞：高中英語；英語寫作；教學指導

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2015）10-0108-01

高中英語新課程標準中對英語寫作有著明確的要求，提出了高中英語寫作教學的最終目的是讓學生具備初步寫作的能力。因此，高中英語寫作的要求并不像高中語文寫作那樣嚴格，沒有對學生的寫作立意作出具體的要求，這就說明了學生在進行英語寫作時，能夠在相對寬松的環境下進行自由發揮。換而言之，學生在進行英語寫作時只需要把握好寫作體裁、要求的主要內容和字數要求這三點，熟練的運用所學的英語語法知識，盡可能的把握好英語的正確使用習慣，把詞匯套用進具體的句型之中，組成一篇條理清晰、表達清楚的文章即可。

1.寫作的準備階段

在高中英語寫作教學中，學生在真正開始動筆進行寫作之前，教師一定要向學生強調寫作前充分準備的重要性，讓學生在寫作前先進行適當的閱讀、思考、素材收集等準備工作。只有學生在英語寫作前做了充分的準備，才能把握好所寫文章的體裁，且在寫作中能突出主題，并讓作文的內容不至于太過空洞，從而使作文能夠基本達到相關的要求。

第一，在高中英語寫作中，教師要引導學生在寫作前對寫作任務進行分析。就高中英語中的寫作而言，不管寫作要求是以哪種形式出現，學生都要對任務要求進行仔細的閱讀，根據相關的中文提示，學生先仔細的把同寫作有關的內容進行仔細的了解。

第二，在高中英語寫作中，教師要引導學生確定寫作的話題范圍。有的時候，雖然作文要求明確的對寫作的體裁進行了限定，也提供了基本的話題范圍，但是這種提示大多都是點到為止，這樣對學生英語寫作帶來了一定的開放性。這個時候，教師就要對學生進行必要的教學指導，讓學生能夠通過作文要求中給出的話題范圍，來充分的展開想象，將話題的范圍進行初步的確定，再進行慎重的思考，最終選取一到兩個話題點，借此來展開相應的討論。

第三，在高中英語寫作中，教師要引導學生明確寫作的主題。教師在引導學生確定了討論的話題點后，仍需持續的對學生進行引導，在針對相應的話題點發表自己看法的過程中，明確的將自己的觀點和見解在寫作中表現出來，這就是我們所說的作文的主題。

最后，高中英語寫作中，教師要指導學生進行寫作素材的搜集。學生在教師的引導下將寫作的主題明確后，就要進入到寫作素材的搜集階段。在這一階段中，學生要根據寫作的主題來進行素材的搜集，以求在寫作中用真實的案例來支撐自己的觀點，或者是用真實的案例來對主題進行合理的發展。這樣，學生寫出來的作文才具有足夠的說服力。因此，教師要對學生進行必要的指導，一是讓學生搜集到足夠多的素材；二是讓學生搜集到的素材能契合寫作的主題，保證素材的有效性。

2.寫作的實施階段

在高中英語寫作教學中，教師要指導學生完成寫作提綱的擬定，在寫作大綱完成后再進入到正式的寫作階段。當然，學生在動筆開始寫作之前，教師也要指導學生先對要進行寫作的作文有一個大致的規劃，在充分契合寫作提綱的同時，還要保證作文開頭、正文、結尾這三大塊的整體布局的合理性。寫作時，教師一定要反復向學生進行強調，讓學生的寫作能夠圍繞著主題進行合理的展開，或分析、或說明、或描寫、或論述。

第一，在高中英語寫作中，開頭是整篇作文的靈魂。一般來講，一篇完整的英文作文的寫作，第一句話就要涵蓋整篇作文的主題思想，也就是所開頭這句話就是主題句。當然，這并不是絕對的，有些作文的主題句也會出現在接下來的段落之中，甚至是出現在一個完整段落的結尾部分。但是，有一點需要重點關注的是，高中階段英語作文的寫作尚處于寫作的起步階段，進行的是最初級的寫作訓練，所以在作文一開始就要將主題清楚的進行表明，把整篇作文的寫作基調定下來，這樣有助于學生在接下來的寫作中保持思路的清晰，保證學生作文寫作結構的嚴謹性。

第二，在高中英語寫作中，正文是整篇作文的關鍵。正文就是對開頭的進一步解讀，通常主題句就基本確定了接下來作文中要展現的內容。簡單的來說，正文就圍繞主題對事實進行稱述，或舉例子、或講道理、或用相關的數據來對事實進行支撐，借此來對主題句進行合理的拓展、延伸。

最后，在高中英語寫作中，正文是整篇作文的升華。開頭主題句點題并引出了下文，接著正文對開頭進行了承接，對作文的主題進行了有力的支撐，在作文的最后還需要有一個完美的結尾--"結尾句"。當然，英語作文的最后一句話，還能再次點明作文的主題思想，同作文的開頭相呼應，對作文的主題進行重復強調或升華。

總之，高中英語寫作是一項極為細致的學習任務，需要學生認真學習高中英語的相關知識，對語法、詞匯、句子結構都要理解。同時，還要在寫作中對每一個句子進行推敲，避免句式的重復使用，確保每一個句子都表達了一個完整的意思，并從中折射出相關的思想觀念。這些都是在高中英語寫作教學中需要注意的，也只有這樣學生才能寫出高質量的英語作文，使學生英語能力水平得到真正的展現。