淺析初中物理中考創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)

范滬寧

摘 要：隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，中考物理實(shí)驗(yàn)試題在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、誤差分析與控制、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析和評價(jià)、通過實(shí)驗(yàn)解決應(yīng)用問題等方面做出了有效的變化。這些實(shí)驗(yàn)試題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)的新情境，讓學(xué)生再次體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的探究過程，具有很好的創(chuàng)新性，并能有效提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本文著重分析了初中物理中考創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)試題；創(chuàng)新特點(diǎn)

中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）23-104-1

一、拓展延伸型

蘇科版初中物理教材主要采用現(xiàn)象到本質(zhì)探索的編寫模式，因此，教材中有大量的實(shí)驗(yàn)題材供中考命題者選擇，這才會有許多中考試題直接引用教材。它們的實(shí)驗(yàn)條件沒有太大的變化，但在實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)分析處理、論證評價(jià)等方面進(jìn)行改造、拓展、延伸，顯現(xiàn)出新穎性和創(chuàng)造性。如下：

例1 （2008年南京市中考第32題）在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1

（2）在量簡中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V

（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2，則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=

以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大。經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對步驟（3）進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

改進(jìn)后的步驟（3）分為兩步。請你寫出改進(jìn)內(nèi)容：

本題是教材中實(shí)驗(yàn)的遷移，其實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)方法、解決目標(biāo)均與之相似，但是實(shí)驗(yàn)操作過程稍稍改動，考查學(xué)生的過程與方法，是在常規(guī)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，所以此類中考試題很多，一般出現(xiàn)在選擇題和填空題上。……