付強
摘要:21世紀已經進入了信息化時代,其本質與核心是創意與創新,在創新與創意思維風暴中,理性思維與感性思維對于藝術設計來說同樣重要。感性思維可以設計出靈感,而理性思維則負責設計方法。從感性思維上升到理性思維,也就完成了由設計靈感轉變為設計作品的創作性活動。本文就藝術設計中的創新思維特點以及創新思維在藝術設計中的重要性進行論述與分析,繼而對在藝術設計中創新思維的過程進行探究,以供參考。
關鍵詞:信息時代;藝術設計;創新思維
信息時代最大的特點就是思維方式的改變,也就是創新思維的誕生。不論是從各行各業的經營發展模式,還是創作理念都發生了新的改變。
一、藝術設計中創新思維的特點
藝術設計這門學科中包括環境設計、服裝設計、工藝美術品設計、人物形象設計、平面設計以及多媒體設計等子科目[1]。作為一門獨立性與綜合性的藝術學科,它的主要研究領域涉及有經濟、社會、科技、市場、文化等多個方面,藝術設計的審美標準也隨眾多領域的變化而變化。藝術設計作品是藝術設計師綜合運用想象能力、創新能力、感知能力與表現能力所創作的產物。我們所說的藝術設計思維主要包括兩種,一種是理性思維,一種是感性思維。理性思維主要指的是因果推力、邏輯關系以及規劃思考過程等方面,它是建立在邏輯推理與證據的基礎上產生的思維。而感性思維則指的是將知覺、直覺、想象、感覺、創造性思維、情感等結合起來,是一個從模糊的感性認識上升到清晰的感性認識的思維過程。
不論理性思維還是感性思維都是構成藝術設計創新思維的重要組成部分,他們之間的關系既相互聯系又相互區別。二者之間的區別在于,感性思維具有發散性、自由與片面等特點,自我感受較重,也可以說是個人主義色彩濃厚,而理性思維則是收斂性的,集中的、嚴謹的、系統化的,自我感受比之如何解決問題顯得不重要[2]。
二、創新思維對藝術設計的重要性
(一)提高藝術設計效率。如果當項目設計難度與設計量相對較大,需要依靠設計團隊來共同完成創作。因此重視整合團隊的設計理念與創新思維,從而能夠極大的提升藝術設計的效率。而感性思維與理性思維的不同也使得藝術設計的創新思維能力不同。比如說如果團隊中的藝術創作設計師大都來自于理工科專業或工作背景的,那么邏輯分析能力就比較強;如果藝術設計師來自于藝術學專業或藝術教育背景的,那么其形象思維的腦功能來就比較強。而在藝術設計團隊組建過程中,這兩種截然不同的思維能力則可以取長補短,設計出完美的藝術作品。比如說邏輯思維較強的藝術設計師,可以負責作品設計的可行性與實用性;而形象思維較強的藝術設計師,應當充分運用創造性思維進行藝術設計。
(二)提升藝術設計概念。藝術設計概念是引導藝術設計活動的主要依據,它能夠把握藝術設計的整體方向,是創新思維的重要產物。藝術設計師可以從不同的角度與層面來考察藝術設計的創新思維[3]。創新思維可以有效將思維定式與固有認知所打破,從而激發設計人員的靈感,從全盤考慮問題。也正是如此,創新思維可以提高藝術設計概念的效果與藝術概念設計的效率。
(三)優化藝術設計方案。藝術設計方案需要創新思維來發揮其作用,藝術設計作品的成敗、價值大小都取決于設計師對創新思維的運用。
三、在藝術設計中培養創新思維的策略
(一)豐富藝術設計知識,完善設計知識體系。由于藝術設計學科具有很強的綜合性,因此要求設計人員要熟悉很多方面的知識,在信息時代中,設計師要巧借互聯網上的資源,來擴充藝術設計方面的知識,努力深化設計知識結構,探求藝術設計本質。只有在扎實的理論知識的基礎上,在了解藝術設計的原理與規律的條件下,才能更加充分發揮出創新思維的作用來。
(二)重視藝術設計靈感的汲取。設計師們不但可以從日常的生活中或者通過瀏覽網頁,獲取最新熱點、新聞事件、娛樂事件、網絡流行語等,還可以通過閱讀文化歷史方面的書籍、看電影、聽音樂等多種方式獲得藝術設計的靈感,產生復合型的創新思維[4]。此外藝術設計師還可以通過生產時間,可以加強自己的設計動手能力,將產生的靈感及時地、完整地再現到實踐過程中,形成物化形式的創新思維。在信息時代中,只有不斷創新出新的作品出來,才能適應這個日新月異的時代,滿足人們不斷變化的審美觀念與需求。
總之,藝術設計的本質即是創新、創新思維是藝術設計作品的靈魂所在。隨著人們越來越意識到智能與創新的重要性,通過尊重知識、尊重人才、尊重創意,推動著我國的經濟、社會、科技與文化的繁榮發展。
參考文獻:
[1]張繼榮. "互聯網+"時代藝術設計創新創意思維及思維過程[J]. 美術教育研究,2016,09:85.
[2]林海燕. 信息時代的藝術設計教學現狀及改革研究[J]. 教育現代化,2016,07:44-45+58.
[3]劉亞平. 信息時代的藝術設計教學現狀及改革淺述[J]. 智能城市,2017,02:144.
[4]劉慧敏. 藝術設計創新能力的培養——評《虛擬時空——信息時代的藝術設計及教育》[J]. 中國教育學刊,2017,03:115.
(作者單位:青島酒店管理職業技術學院)