高校足球教學訓練的改革與創新路徑探索

陳志輝

摘要：人們思想觀念與覺悟在不斷的提高，對體育文化也是越來越重視，進而全民健身、運動的熱潮不斷升高，這也導致高校對于體育教學也更加重視。在高校的體育教學中，足球教學訓練是重要的內容，也受到了很多學生的歡迎，但是在實際的足球教學訓練中還存在著一定的問題，因此，面對這些問題就需要高校教師采取相應的方法來進行解決，下面，本文就針對高校足球教學訓練的改革與創新路徑進行探索，來為高校足球教學訓練提供幫助。

關鍵詞：高校體育；足球教學訓練；改革創新

足球運動低世界第一大運動，其關注群體也是非常廣泛，因此，為了培養學生的足球理念以及宣傳足球文化，近年來，各個高校對于足球教學訓練力度也是在不斷加大。足球教學訓練在高校的體育教學中并不是一件簡單的事情，其教學過程涉及到很多的內容，這就造成高校足球教學訓練中存在一定的問題，影響著足球教學訓練的質量和效果，因此，高校體育教師就需要對足球教學訓練進行改革與創新，來實現足球教學訓練的目的。

一、高校足球教學訓練的現狀

（一）教學理念還比較落后

高校足球教學訓練要想得到有效的發展，首先就要高校具備正確的教學理念，這也是有效開展高校足球教學訓練的前提。隨著新課改形勢的發展，高校對體育教學的重視程度越來越大，也一定程度的鼓勵著學生積極進行體育學習和運動，這對足球教學訓練也起到了很好的推進作用。但是，在一些高校中，還是存在一定的教學理念比較落后的情況，并沒有對足球教學訓練保持積極和端正的態度，還是按照傳統的教學觀念來進行教學和管理，一味地注重學生的專業知識的學習和掌握，將專業知識教學和考核作為主要的教學任務和目標，對體育教學和體育鍛煉的要求不是很重視，進而沒有學生的足球學習積極性進行開發，也無法引導學生有效的投入到足球教學訓練中，從而影響足球教學質量。

（二）教學硬件設施不足

在高校足球教學訓練中，除了足球的使用，教師還需要利用很多教學工具來進行輔助教學的，同時教學場地對于學生規范的足球教學也是很重要的，這也是高校進行足球教學訓練所必須具備的硬件設施。但是，在實際的高校足球教學訓練中，還存在很多的設施問題，一些學校的足球場地過于陳舊，有的地方還存在一定的破壞和破損，這對學生訓練中的人身安全是有一定影響的，面對這些損壞和陳舊的情況，學校相關部門并沒有有效的方法和手段來進行管理和維護，另外，在教學中教師還需要利用一些工具作為輔助教學，但是學校并沒有配置相關的設施，這對教師來說就會造成一定的教學難度，進而對教學的質量產生影響[1]。

（三）缺乏靈活的教學模式

足球教學訓練是一個技巧性訓練的過程，它對學習人員的技術運用和要求是比較高的，作為學習者，對于足球運動技巧并不是能夠很好的掌握，因此，這就需要教師采用一定的教學方法和教學模式來引導學生進行足球技巧的學習和掌握。但是，在一些高校的足球教學訓練中，教師的教學方法和教學模式好比較死板，缺乏一定的靈活性，在進行足球教學中，教師主要還是采用傳統的教學方法，對教學的內容先進行講解，然后對講解的動作進行示范，進而再讓學生進行練習，這種教學方法也能夠一定程度的完成教學的任務，但是缺乏高效的手段，并沒有根據學生自身的特點來采取教學，也沒有對學生的學習需求進行了解，而是利用自身的經驗對學生進行要求，這樣就會降低學生的學習積極性，不利于足球教學訓練的進行。

二、高校足球教學訓練的改革與創新路徑

（一）以學生為主體，創新教學的理念

對于高校足球教學訓練來說，教學理念的轉變是首要任務，只有學校對足球教學訓練的重視，才能影響學生的足球學習理念，進而為學生提供更好的足球學習分為與環境。高校足球教學理念的轉變，要做到以學生為主體，從學生的角度出發，進而來促進學生更好的認識到足球學習的樂趣和效果。隨著時代的發展，足球運動已經成為國際上一項重大的賽事項目，教師在進行教學的時候，就要轉變自身的教學理念，不僅僅是為了實現教學任務，更重要的是來引導和開發學生的足球運動潛力，將理論學習和實踐學習充分的結合起來，從而提高教學的質量和效果[3]。

（二）宣傳足球文化，營造足球學習氛圍

在高校具備良好的教學理念后，為了促進學生更加積極的投入到足球學習中，高校就要對學生的足球學習觀念也要進行轉變，為了提高學生對足球運動的認識和了解，就需要學校采取一定的方法來進行足球文化的宣傳，進而為學生營造一種良好的足球學習氛圍。比如，高校對于足球文化的宣傳可以利用學校學生組織部門進行宣傳，通過廣播站或者編輯部等部門，來定期地進行足球文化知識的宣傳，增加學生更多的了解足球文化的途徑，從而引起學生足球學習的積極性，同時，學校還可以舉辦相應的足球知識宣傳或者體驗活動，讓學生直觀的了解到足球的文化和魅力，從而營造良好的足球學習氛圍。

（三）利用信息化技術，豐富教學方法

在高校的足球教學訓練中，是需要一個規范的過程來進行教學的，對于復雜的教學內容，教師需要對教學的相關內容進行講解，這也是對學生足球學習引導的一個過程，但是教師的講解是存在一定的抽象性的，學生不一定能夠很好的理解，因此，教師就可以充分利用教學資源，豐富教學的方法來實現對學生高效的教學傳授。比如，在高校教育中，信息化技術已經逐漸得到了普及，多媒體的應用也是越來越廣泛，因此，教師就可以利用多媒體來代替自身的足球技巧講解的方法，在課堂的初期教師可以播放一些教學的足球視頻來讓學生觀看，對于教學的內容，運球、傳球、射門等技巧性動作都可以進行視頻播放，同時視頻播放過程還可以進行分步驟的放大、慢放等操作，這樣可以很好的促進學生的理解，進而對后期的規范使用具有幫助作用[4]。

（四）創新教學模式，促進學生的理解和掌握

高校足球教學訓練中，教學模式對于學生的足球學習是有直接影響的，教師利用科學合理的教學模式，能夠實現對學生足球教學的全面教學，從而能夠有效的解決學生足球學習中的問題，提高足球教學的質量和效率。比如，在實際的足球教學訓練中，教師可以根據學生的實際情況，對學生學習和接受的能力進行有效的把握，進而采取相應的教學方法，在教學中，教師可以在傳統的教學模式進行改善和創新，在訓練中加入游戲教學的環節，來對掌握能力高的學生的足球技巧進行鞏固，對學習比較慢的學生給予時間掌握，從而實現足球教學的全面性，來有利于提高全員學生的學習質量。

（五）提高教師的教學要求，創新師資力量

在高校的足球教學訓練中，教師扮演著重要的角色，他們是教學的直接實施者，因此，為了實現足球教學訓練的高質量，就需要教師具有高水平的教學技術，這也是足球教育中高校需要特別注意的內容，則提高教師的教學要求，創新師資力量，是高校進行足球教學質量提高的必要途徑[5]。對于提高教師的教學要求，創新師資力量，高校就需要加強對足球教師的知識和技能的考核，要求他們定期地進行教學方法的學習和改進，從而督促他們形成良好的教學模式，進而根據實際的教學情況來對他們的教學質量進行嚴格的考核，來監督教師教學的規范性，另外，高校面對足球教學師資力量的缺乏，也要加大對相關教師的招聘力度，招聘過程中對教師的知識和技能要進行有效的了解，保證其符合新時代的足球教學要求和標準。

三、結語

隨著時代的發展，體育運動受到了人們的越來越多的關注，這對教育體系也產生了一定的影響，而足球教學作為高校體育教育中的重要內容，其教學中還存在著很多的問題影響著足球教學的開展，因此，采取合理有效的足球教學方法來進行足球教學訓練的改革與創新，是提高高校足球教學訓練質量的有效措施，也是高校體育教學與發展中需要重點研究的內容。

參考文獻：

[1]褚洪洋.淺析高校足球教學訓練的改革與創新路徑[J].當代體育科技，2017，7（14）：24-24.

[2]關璐.淺談新課標下的高校足球教學改革和創新[J].體育科技文獻通報，2015，23（11）：53-54.

[3]吳知學.高師校園足球教學的改革與創新路徑探究[J].文教資料，2015（21）：162-163.

（作者單位：廈門大學體育教學部）