提升會計人員職業技能的探索

任文偉

摘 要：在經濟全球化的時代，“會計”早已發生了翻天覆地的變化，一個擁有較強專業知識和足夠實踐經驗的會計人員已經滿足不了時代的要求，在當今社會也很難能在企業獨當一面。本文主要探討會計人員職業技能的基本內容，探索提升會計人員職業技能的基本要求及相關辦法。

關鍵詞：會計人員 提升 職業技能 內容 要求 辦法

中圖分類號：F233 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）06（b）-071-02

職業技能簡單地說就是一種處理職業相關事物、承擔職業相關責任的能力。就會計職業技能而言，主要包括會計軟件應用的能力、會計實務操作的能力、職業判斷的能力、提供會計信息的能力等。會計是一種通用的國際性的經濟語言，在經濟全球化的時代中有著明顯凸出的作用，經過在實踐中的不斷演變，從原來的手工會計到現在的會計電算化，從原來的單一業務核算但現在的成本核算、稅務核算、往來核算等，可以說如今的會計有了一個跨越式的改變，當然對會計人員的職業技能也有個更嚴格、更高標準的要求。會計人員必須具備更強的專業知識和技能，才能出色地完成會計工作。隨著會計電算化軟件的不斷更新，稅制及相關法律的不斷完善，使得會計人員必須要保持一個學習的態度，找到一個合理的學習方法，才能進一步提高自身的職業技能。除此之外，尤其重要的是會計人員必須要有提升職業技能的意識。

1 會計人員職業技能的基本內容

1.1 會計軟件應用的能力

對于會計而言，這是一個會計電算化的時代。無論是大型的集團還是小型的公司，幾乎都在應用會計電算化。而會計電算化是基于會計軟件之上的，因此當今的會計人員必須要有會計軟件應用的能力。會計軟件應用的能力就是要求會計人員使用計算機及外部的一些設備和會計軟件處理日常的業務。更具體地說就是要求會計人員熟練掌握計算機的常用基本知識，比如Excel的公式用法、電算化的基本理論以及會計專業知識、會計軟件的具體應用，比如總賬、往來核算、成本核算的系統操作。

1.2 會計實務操作的能力

一項業務的會計處理相對而言是比較繁瑣的，從原始憑證到記賬憑證到登記明細賬再到登記總賬等，這一系列的過程都有各自不同的要求，因此“熟能生巧”對會計人員來說非常重要。就會計門學科的性質，一個專業能力很強的人，沒有實務操作能力，也不能被稱做一個優秀的會計人員。尤其是對于高校學生而言，專業知識的學習固然重要，但是實訓也很重要。除此之外，隨著互聯網的發展，信息早已實現了全球化，會計信息也在趨于全球化，國內外會計軟件公司就此積極研發了更多基于互聯網的會計信息系統，這對會計電算化的實務操作的要求就更高。所以說，一個合格的會計人員必須要有會計實務操作能力。

1.3 職業判斷的能力

隨著時代的發展，職業判斷能力對會計信息質量的影響就愈發凸顯，因此會計人員必須要有一定的職業判斷能力。職業判斷能力首先要求會計人員有較強的專業知識，其次是要掌握會計的相關法規、準則以及相關稅法。只有這樣，會計人員才能根據所處環境，結合專業的知識和實物經營對經濟業務做出較為準確的職業判斷。有了相對準確的職業判斷，此時的會計信息以及最終的財務報表才會更加真實，而保證會計信息的真實性是會計的基本原則。所以說，職業判斷能力對每一個會計人員都很重要。

1.4 提供、應用會計信息的能力

會計信息化已經成為一種趨勢，如今信息技術的應用逐漸涉及會計處理的每一個環節中，計算機處理會計信息的能力遠比我們想象的要大，因此會計信息處理正在發生悄然的改變。電算化的會計信息系統能夠提供全面綜合的會計信息，不僅提供給會計人員，還有管理者。但是，信息的提供者依然是會計人員，確保初始錄入的會計信息準確無誤是基礎，還要能夠對會計信息做初步的管理和分析，提供真實有用的會計信息。除此之外，會計人員還是會計信息直接的使用者，如今會計人員還要參與到重要的決策當中，因此會計人員必須學會如何應用會計信息幫助管理者做出合理的決策。

2 提升會計人員職業技能的基本要求

2.1 有足夠的會計基礎知識

會計是一個專業性很強的職業，會計人員提升職業技能需要建立在一定的會計知識基礎上的。無論是編制原始憑證還是記賬憑證，無論是登記明細賬還是登記總賬，無論是編制利潤表還是資產負債表，都有各自不同的要求，這些對于一個會計人員來說是基礎的專業知識。會計人員如果不能熟練地掌握這些最基礎的知識，那么對于他而言提升職業技能意義也不是很大。提升會計人員的職業技能是為了他們怎么更熟練地處理經濟業務，做出更準確的職業判斷。所以說，會計人員熟練掌握會計的基礎知識是提升其職業技能的基礎。

2.2 有提升職業技能的意識和欲望

作為一名有理想的會計人員，提升職業技能的意識應該貫穿整個職業生涯。從目前的會計市場看，我國并不缺少處理基礎業務的會計人員，市場上更需要大量的綜合型高級會計人員，因此會計人員提升會計職業技能是市場的需要，未來會計人員必須要有足夠的提升職業技能的意識，才能在市場中發揮更大的作用。此外，我國的市場經濟在不斷地發展，全球經濟也在趨于一體化，會計在其中發展的作用越明顯對會計的要求就越高，而我們可以看到如今的經濟發展離不開會計的輔助作用，所以由會計在經濟發展中的作用決定了會計人員需要不斷地提高會計職業技能。只有擁有過硬的職業技能，會計人員才能在激烈的人才市場競爭中占據有利的位置，才能為我國經濟的發展作出應有的貢獻。提升會計職業技能既是個人的需求也是國家的需求，所以作為一名會計人員必須要有提升職業技能的意識和欲望，而且要貫穿整個職業生涯。

2.3 有為提升職業技能勤奮學習的精神和科學的學習方法

會計的專業知識及其有關的法律法規、稅務知識相對而言比較復雜，實務操作的流程也比較繁瑣，因此會計人員想要提升職業技能就要有勤奮學習的精神和科學的學習方法。近年來，國家財政部及有關部門對會計相關的法規、準則以及稅務處理做出了一系列的調整，這就需要會計人員實時更新自身的專業知識庫，不斷地學習新的法規、準則、稅務知識等。所以說，提升職業技能不是一件簡單的事情，它要求會計人員有持之以恒的精神，不斷地利用業余時間學習有關知識。會計可以說是一個真正“活到老學到老”的職業，它需要與時俱進，這要求會計人員要有科學的學習方法，才能熟練掌握并應用專業知識，在思考中學習，在實務操作中不斷錘煉，才能更快地提高職業技能。只有這樣會計人員才能順應新形勢的改變，才能推動整個會計行業的發展。

3 提升會計人員職業技能的基本辦法

3.1 加大實踐教學力度

提升會計人員整體的職業技能首先要從高校教學方式的轉變開始，根據數據統計，我國開設會計學專業的高校已經達到600多所，未來的會計專業人才都集中在這里，所以想要提升會計人員的整體職業技能，高校的教學授課方式還是很重要的。會計學的專業性很強，目前社會對會計專業的要求越來越高，低水平的會計人員早已不滿足當今社會的要求，所以高校要以培養出高素質、高技能的會計人才為目標。如今，高校的教育還是注重理論知識的教學，實訓的課程相對而言較少，而會計對于實訓的要求是非常高的，不同憑證的填寫、不同賬簿的填寫都有各自不同的要求，只有在具體的實務操作過程中才能讓學生更好地掌握專業的知識，這一點對于整體提升會計人員的職業技能很重要。除此之外，高校還要在教學的過程中不斷地要求學生提高職業技能，在教學過程中納入一些注冊會計師資格的有關內容，讓學生有更高的目標，才會追求更高的職業技能。總而言之，未來的高素質會計人才都集中在高校，高校必須要加大實踐教學的力度，才能培養出高技能的會計人員，促使會計人員整體職業技能的提高。

3.2 落實完善繼續教育

繼續教育是《會計法》明確規定的每一個會計人員必須接受的教育，對于提升會計人員的職業技能有很大的幫助。但是，目前我國會計人員繼續教育這一方面做得并不是很好，更多的是流于形式，這一點很不利于會計人員職業技能的提升。繼續教育本來是對會計人員進行專業知識補充、更新、拓展以及提高，然而目前我國會計人員的繼續教育很少能做到這些。對于落實完善繼續教育，進一步提高會計人員職業技能，提出以下建議：第一，國家財政部應該對繼續教育的管理模式做出一定的調整，加大對會計人員繼續教育的管理力度，對于接受繼續教育的會計人員，要有一定的考核機制；第二，對不同級別的會計人員要有不同的繼續教育內容，當前我國會計人員的水平參差不齊，分級別進行繼續教育的效果應該會更好，對于提升會計人員職業技能更有幫助；第三，繼續教育不要局限于網絡課程，還可以在不同的省、市、縣設立會計人員繼續教育的學校，這樣國家投入資金的比例可能會增加，但是繼續教育呈現的最終效果一定和網絡授課的方式不一樣，會計人員職業技能的提升會更明顯，會計對于推動我國的經濟發展有重要的輔助作用，所以從長遠的角度來看，這筆資金的投入是值得的。

3.3 突出職業道德教育和法制教育

會計對于職業道德的要求是很高的，一個職業技能很高的會計人員沒有較高的職業道德和一定的法律知識對今后會計的發展也是不利的，因此會計人員職業技能的提升是建立在職業道德教育的基礎上的。在提高會計人員職業技能之前，必須對其加強職業道德教育以及法制教育，在專業知識教育的過程中應該穿插更多的職業道德教育、法制教育，讓會計人員了解在處理實務過程中如果違背職業道德會有什么樣的后果，只有這樣會計人員在想要違背職業道德之前才會“三思而后行”。在職業道德教育與法制教育的基礎上，會計人員再進一步提高職業技能，不僅對會計人員自身的發展有明顯的作用，還會營造一個良好的會計環境，更有利于會計行業今后的發展。一個具有職業技能很高的會計人員違背職業道德，給整個會計行業帶來的沖擊是難以想象的，所以說會計人員提升職業技能的教育也應該是有選擇性的，對于職業道德低劣的會計人員不應該給予他們參加提升職業技能繼續教育的機會。雖然當今社會對會計人員職業技能的要求很高，但是職業技能的提高要在職業道德教育、法制教育的基礎上。

4 結語

總而言之，隨著全球經濟的快速發展，市場對會計的要求越來越高，提升會計人員的職業技能也是一種必然趨勢。會計人員的職業技能包括會計軟件應用的能力、會計實務操作的能力、職業判斷的能力、提供會計信息的能力等，具體如何提高這些職業技能的方法各有不同，但是加大實踐教學力度、落實完善繼續教育、突出職業道德教育和法制教育對每一項職業技能的提升都是有幫助的。如今會計的要求早已不同往日，會計人才的競爭也是越來越激烈，擁有較高職業技能的會計人員才能滿足當前社會的需求，才能在激烈的就業競爭中占據有利位置。

參考文獻

[1] 李向陽.提升會計人員職業判斷能力的探討[J].經濟技術協作信息，2015（15）.

[2] 馬宇靜.關于如何加強會計人員職業道德建設的探索[J].財經界：學術版，2016（20）.

[3] 盧鳳娟，張林，徐鹿.基于會計職業勝任能力的本科教學質量現狀及應對[J].經濟研究導刊，2015（14）.

[4] 邱穎.淺談會計工作人員職業技能的培養[J].時代報告月刊， 2012（8X）.