高校二手書回收再利用調(diào)查研究

杜小曼+沙麗榮

（1. 吉林建筑大學土木工程學院， 吉林，長春 130118 2. 吉林建筑大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心， 吉林，長春 103118）

摘要：本文分析了高校二手書的回收與利用的可行性及舊書循環(huán)利用存在的問題，就如何優(yōu)化舊書的回收與利用提出了建議，就二手書回收的對策與必要性，提出了建議。

關(guān)鍵詞：高校大學生；二手書；循環(huán)利用

隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，高等院校教科書使用的浪費狀況日益嚴重.在國外尤其是發(fā)達國家，早己對學生教材的循環(huán)利用采取了有效的措施.教科書的循環(huán)利用一方面對節(jié)約自然資源產(chǎn)生積極作用，另一方面又能為學生節(jié)省一筆數(shù)目可觀的書費開支.本文通過對大范圍推廣教科書回收再利用項目進行一系列邏輯嚴謹，提出了我國高等院校教科書的有效回收及再利用的建設性意見和初步方案的實施構(gòu)想。

一、目前高校教材循環(huán)利用弊端

1.教材的循環(huán)使用還沒有統(tǒng)一組織的引導1。有些人想捐書，也找不到捐贈平臺；2.涉及到多方利益； 3.教材的不穩(wěn)定因素； 4.高校目前都采取教材統(tǒng)一購買的方法，學生自主購買教材的權(quán)利難以落實。

舊書籍的回收及循環(huán)利用可行性探究對于我們走訪和調(diào)查的數(shù)據(jù)的仔細分析與研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對圖書回收和再利用并不持樂觀態(tài)度。以我們經(jīng)常利用的教材為例子，根據(jù)調(diào)查顯示：閑置和直接當垃圾丟掉是在校大學生處理已用教材的主要方式，分別占到總數(shù)的71%和15%。目前，網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展將我們帶進了高速發(fā)展的信息社會，我們完全可以充分借助網(wǎng)絡這一便利的媒介，在學校中甚至不同的學校之間建立舊書回收和循環(huán)利用平臺。

二、高校學生二手書循環(huán)利用問卷調(diào)查及存在的問題

1.渠道匱乏。一方面實體二手書店稀少，布點不合理。很多大學附近難以見到二手書店，這給學生選購二手書造成了極大的不便。二手書店拒收選修課本，老舊版本，不收“不暢銷”的二手教科書，學生很難買到想要的書。另一方面，缺乏二手書自主自由交易平臺，沒有與網(wǎng)絡信息化的技術(shù)結(jié)合起來，學生無法隨時隨地地交易急需的書目，一些不需要的書總是以很低的價格賣出，但是想要的二手書在二手書店需要半價或者八折才能買到，特別是無法從二手書店得到書籍已經(jīng)改版的消息，買到的教材反而用不上。

2.二手書店經(jīng)營方式粗糙，難以吸引學生購買。一些二手書店的書籍并非整齊擺放，而是胡亂堆積在一起，查找與抽取都有不便，學生往往是找了半天，累的腰酸背痛之后發(fā)現(xiàn)沒有自己想要的書。書店老板態(tài)度冷漠，學生詢問時愛理不理。

3.學生對二手書的循環(huán)利用的意識較差。這一點是和二手書店老板刻意打壓二手書收購價格是分不開的，他們收購二手書時最高只給兩折的價格，最差的是按斤收購，因此許多學生畢業(yè)后，直接將書賣給了廢品收購站。

三、回收循環(huán)利用大學生二手書的必要性與可行性

1.必要性。大學生投身環(huán)境保護的生動實踐。由于學生環(huán)保意識欠佳和回收利用機制不健全，學校紙張的再生利用率十分低下。2007年我國造紙行業(yè)廢紙漿利用率已經(jīng)達到59%，其中進口廢紙漿利用率為26.7%，遠高于木漿利用率22%和非木材利用率19%，國內(nèi)廢紙回收率為38%，還遠遠低于世界平均水平。大學生充分利用二手書資源的現(xiàn)實需要。如果我們能建立一種合理的制度，認真管理、科學利用，是完全能夠形成循環(huán)利用的目的。

2.可行性。基于長期觀察和對本次問卷調(diào)查、訪問記錄的有效分析，發(fā)現(xiàn)在校學生書籍利用情況不容樂觀。以教材為例，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：在每學期末，大學生的課本跟新書差不多占了19.54%.僅隨便畫畫重點的課本占了64.14%，這兩部分占了85%，而十分破舊的書僅占了2.07%，這也說明了學校教材利用的并不充分，客觀上有利于舊書回收再利用。

那么在校大學生又是如何處理舊書籍的呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：在校大學生處理舊書的方式主要是閑置、直接當垃圾扔掉。這兩項分別占69%和17%。而歷屆畢業(yè)生處理舊書的方式更是令人擔憂。其中，直接將舊書扔掉的就占24%，把舊書當廢品賣掉的占47%，把舊書送給學弟學妹的僅占29%.由此可見，無論是在實用性還是價值上書籍都沒有完成被賦予的真正使命。

如此巨大的浪費都歸咎于當代大學生沒有環(huán)保節(jié)約意識嗎？對此，進行大量調(diào)查和走訪工作。高校大學生普遍贊成對舊書實施回收再利用，這表明高校大學生具有極強的環(huán)保理念。造成書籍不必要的浪費主要歸咎于客觀原因。因此，搭建校園舊書回收再利用平臺是極為重要的。

四、二手書回收的途徑

回收舊書的途徑多種多樣。通過調(diào)查結(jié)果分析，20%的學生愿意通過網(wǎng)上交易；45%的學生愿意通過二手書實體書店；35%的學生愿意直接捐贈給學校。結(jié)合大量訪談則發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)學生反對直接將自己的書籍當廢紙買掉。因此，回收途徑可分為三大步驟：首先，在回收舊書之前，一方面對在校大學生對書籍的需求列別做評估，有針對性的回收舊書；另一方面對在校大學生手中現(xiàn)有的書籍進行評估，要將有質(zhì)量的書籍回收，而不能一概而論。其次，每年定期開展大學生捐贈圖書活動，特別是每年的畢業(yè)季。通過粘貼海報、校園廣播、志愿服務等方式鼓勵學生捐書贈書。最后，對一些含金量高的書籍或不愿參與捐贈活動的學生，我們可以采取低價回收的方式進行回收。其中，67%的學生贊同按原價打折的方式回收舊書，多數(shù)人認為2～3折較為合理；也有24%的學生認為按質(zhì)量收購比較合適。

五、舊書再利用的對策

舊書回收再利用，關(guān)鍵就在“再利用”上。那么，舊書回收后對其分檔、歸類、整理過后，我們應如何利用這些寶貴的資源呢？40%的學生認為應留在學校，供同學們使用；26%的學生認為應捐贈給學校；34%的學生認為應捐贈給貧困地區(qū)，供人們閱讀。

六、結(jié)論

針對高校二手書的回收與利用所遇到的問題做出了分析，提出了二手書在循環(huán)利用上的一些建議，努力探索找出高校二手書循環(huán)利用難的對策，相信二手書交易平臺的建立，能夠有效提高高校書籍的利用率并未大學生服務。

參考文獻：

[1] 趙元章.淺談確定舊書的[N]商丘師專學報，1988（3）

[2] 劉久奇，梁莉敏，汪婕.高校舊書循環(huán)利用系統(tǒng)設計研究[J].科技視界，2014

吉林建筑大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目113