大學生創新創業項目指導方法探析

曹瑞吉

摘要：就業壓力是阻礙我國社會經濟進一步發展的主要因素之一，所以，在市場就業競爭日益激烈的情況下，培養學生的創新創業能力，不斷提高學生的自主創業能力，成為緩解就業壓力的重要途徑。本文通過簡要分析開展大學生創新創業項目的重要意義，指出大學生創新創業項目的指導方法，以期能夠提高大學生的綜合能力，促進大學生的健康發展。[BF]

關鍵詞：大學生；創新創業項目；重要意義；指導方法[HK]

近年來，隨著高校擴招政策的實施，大學畢業生的就壓壓力不斷增大。因此，制訂科學的人才培養計劃，不斷提高教育質量，滿足大學生的就壓需求，成為高等院校的重要教學工作。

一、開展大學生創新創業項目的重要意義

作為培養人才的重要基地，高等院校肩負著深入開展創新創業教育改革工作的責任，應該及時更新教育理念，積極創新人才培養模式，不斷拓寬提高大學生創新創業素質的渠道，以增強大學生的社會使命感和責任感，實現大學生的可持續健康發展。在教育教學過程中，著眼于社會發展形勢，開設創新創業項目的相關課程，培養學生的創業素質和創業能力，提高學生的綜合素質，扭轉大學生被動擇業的局面，既可以緩解市場的就業競爭壓力，滿足大學生的就業愿望，又可以提高高等院校的教育質量，促進學校、學生和社會的共同發展與進步。

二、大學生創新創業項目的有效指導方法

1.明確教師的責任與義務

[JP2]在推行素質教育的新形勢下，培養學生的創新創業能力已經被納入國家人才戰略的范圍之內，而實施創新創業項目計劃，培養學生的創新能力和創業能力，可以提高教育的質量。所以，指導教師應該充分認識到創新創業項目的內在價值和意義，合理組織創新創業教學活動，以提高教學的效果。在創新創業項目教學過程中，指導教師應該根據學生的實際情況，科學指導學生的項目申報、項目實施以及結題工作，充分調動指導教師的工作熱情，不斷增強指導教師的責任感和使命感，以營造良好的教育環境，提高高等院校的教育水平。

2.提高指導教師的自身能力

項目的實施需要大量的時間、人力和物力，作為創新創業項目的實施者，大學生不僅需要具備各個方面的知識和技能，還需要有良好的合作意識和團結精神。所以，在日常教學過程中，指導教師應該努力充實自己、豐富自己，不斷提高自身的專業水平和職業能力，以取得良好的教學效果。指導教師應該積極拓寬知識視野，了解項目開展的相關知識，合理指導大學生的項目方案、項目實施以及結題等工作，以確保項目的質量。同時，高等院校應該積極開展相關的培訓工作，建立良好的溝通平臺，為指導教師提供有利的教學條件，以提高指導教師的執教能力。

3.合理發揮指導作用

創新創業項目的創意和課題大都是由教師制訂的，學生需要按照教師的要求，開展項目活動，缺乏自主性和創造性，導致項目的進展速度緩慢。一些學生有好的思路，只需要把項目掛在指導教師的名下，不需要教師的指導和參與，從而使得項目缺乏深度和廣度。所以，在創新創業項目過程中，指導教師應該充分認識到自己的指導作用，合理發揮自己的積極作用，科學指導項目，以提高創新創業項目工作的質量。指導教師需要嚴格審核學生的項目方案，要求學生定期匯報項目進展情況，及時幫助學生解決項目進展中出現的問題，不斷提高學生的積極性、創造性，以達到項目的目標。

4.培養大學生的綜合素質

在項目進展過程中，指導教師應該注意培養學生的管理意識和團隊意識，不斷提高學生的積極性和主動性，以確保項目的順利實施。在建立團隊時，指導教師應該充分了解學生的性格特點，強化學生的紀律意識和團隊意識，合理制訂規章制度，以約束學生的行為。同時，在實施過程中，指導教師應該引導學生主動探究問題、解決問題，充分發揮學生的自主性和創造性，不斷提高學生的綜合素質，以滿足社會對高素質實用型人才的需求，實現大學生的可持續發展。

5.加強校企合作

實施創新創業項目的目的是培養學生的創新意識，提高學生的自主創業能力，在日常教學過程中，僅僅講授理論知識和專業技能，沒有讓學生深入了解企業的運行機制，很難實現創新創業項目的教學目的。所以，在教學過程中，高等院校應該加強校企合作，為學生提供參觀、實習的機會，讓學生深入了解企業的運作模式，提高學生的創業能力。同時，高等院校可以適當邀請企業家、工程師等到校園來演講，引導學生學習和借鑒成功企業家的創業經驗，以豐富學生的知識，提高學生的綜合能力。

三、總結

在市場就業競爭壓力日益激烈的情況下，培養學生的創新創業能力，積極鼓勵和引導大學生自主創業，可以緩解社會的就業壓力，提高大學生的綜合能力。所以，在教育教學工作中，高等院校應該根據社會的實際情況，合理實施創新創業項目，努力為大學生提供良好的學習環境，不斷提高教育質量，增強大學生的社會責任感和使命感，以實現大學生的社會價值和個人價值。

參考文獻：

[1]曲周德，黎振，朱浩.大學生創新創業項目指導方法初探[J].教育教學論壇，2015（52）.

[2]吳建中，吳希陽，汪勇.淺談大學生創新創業項目的指導工作[J].科技視界，2014