青年教師如何當(dāng)好班主任芻議

呂文儉

每一年都會有很多新老師走上班主任工作崗位，成為班主任既是對自己的一種挑戰(zhàn)，又代表著學(xué)校的未來。面對大大小小的困難，年輕班主任會感到茫然和無從下手。對此，筆者建議諸位不妨從以下方面進(jìn)行嘗試。

一、在思想上高度重視

常言說：“干一行，愛一行。”做班主任工作也是這樣。第一，要熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，端正思想。只有目的明確，才能在正確意識的支配下開展積極主動的工作。第二，要樂于奉獻(xiàn)。教書育人是一個崇高而清貧的職業(yè)，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，踏踏實實地做好本職工作。第三，要真心實意地愛學(xué)生。班主任工作的對象是有感情、有個性的活生生的人，因此，要做好班主任工作就要愛自己的學(xué)生。要尊重學(xué)生，和學(xué)生打成一片，保證師生之間永遠(yuǎn)是一種相互理解、彼此尊重、真誠相待、共同進(jìn)步的和諧、交融的關(guān)系。

二、具體工作落實在行動上

新班主任在班級的很多工作中可能會顯得很笨拙，很多事不知道從何做起，堅信一點：勤能補拙。通過你不懈的努力，很多事情都能夠化難為易，得到圓滿的解決。我們在工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系。比如處理好師生關(guān)系，處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與科任老師、其他班級和學(xué)生家長等關(guān)系。只有把關(guān)系搞好了才會有一個利于班級發(fā)展的好環(huán)境。

三、積累教學(xué)方法，提高管理能力

第一，要具有組織管理及應(yīng)變能力。班主任要經(jīng)常和學(xué)生打交道，離開了交流，學(xué)生教育管理工作就無從談起。班主任要想處理好學(xué)生中的各種問題，就應(yīng)該努力培養(yǎng)自己各方面的應(yīng)變能力。

第二，要講究工作方法。班主任工作表面看起來很平凡，但實際上是很復(fù)雜、很高深的育人工作。因此，處理班上的每一件事，青年教師都要講究工作方法和策略，千萬不能魯莽行事，草率地做出決定。遇事要三思，選擇最佳方案，運用最恰當(dāng)?shù)霓k法來解決班上發(fā)生的問題。這樣，班級工作才能出現(xiàn)良好的局面。

四、注重班集體核心隊伍建設(shè)

青年教師要做好班主任工作，必須充分發(fā)揮班干部和積極分子的先鋒模范作用。青年班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)伯樂，識千里馬，本著民主集中制的原則選出一支有能力、學(xué)習(xí)好、威信高的班干部隊伍。這樣選出的一屆班干部，只要注意有針對性地培養(yǎng)，及時表揚其工作中的成績，及時糾正指出其不足，就能真正起到學(xué)校、班主任和學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用。

班主任和班干部要有意識、有目的地組織豐富多彩的課外活動。這一方面能鍛煉班干部，給他們樹立威信，并在活動中充分調(diào)動積極分子的先鋒模范作用；另一方面，通過組織活動，可以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開闊學(xué)生視野，融洽師生關(guān)系，并能增強班級的凝聚力和學(xué)生的集體責(zé)任感。

此外，班主任要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。挖掘其閃光點，在適當(dāng)場合表揚他們，提高自信心。

總之，青年教師要做好班主任工作，就要做好充分的心理準(zhǔn)備。在班主任工作過程中，我們要懷著對工作的責(zé)任心與對事業(yè)的熱愛，同時還要任勞任怨的付出，多走進(jìn)學(xué)生的心靈，多觀察思考問題，多反思總結(jié)經(jīng)驗。相信我們一定能夠逐漸成為一個出色的班主任。