淺議新課改下如何利用有限體育設施資源開展有效體育活動

李佳星

【摘 要】體育器材是體育教師在體育課堂上進行體育教學的硬件之一，是體育教師實施體育教學的物質保證。由于一方面學生的人數較多，場地器材極為有限，另一方面由于現在學校的資金緊張，體育器材常常成為影響學校體育教學的制約的因素。為了能夠讓我們的體育課堂更加豐富多彩，為了進一步改善學校體育器材的條件，我們利用一些有限的資源去開發和創造一些簡單的體育器材，從而豐富課堂教學內容，改變以前的教學模式，在新課改的前提下，提高了自身的教學水平，以及培養學生對體育課的興趣，加強了學生的身體素質練習。

【關鍵詞】有限體育設施；開展；有效體育活動；國有民辦學校

一、利用有限體育設施資源開展有效體育活動的前提

1.本校的現狀

我校現有學生約1000人，現有的體育器材種類不是很多，而且有些比較破舊。學校有一個250米的環形跑道，操場不大，再加上目前受教育投資等因素的影響，從而造成了體育器材不足和場地的缺乏，也導致了我們的體育課不能完全的完成教學大綱的要求，也使我們的課堂收到很大的約束，不能更好的去激發學生對體育的興趣和激情，不能很好的進行體育教學。另外，根據新課程實施標準，必須開足開齊所有年級的體育課，因此平均每天有3～4個班同時上課，器材和場地的分配也成為另一個難以解決的問題。

2.體育場地和器材在教學中引起的重視

2002年教育部印發了關于《中學體育器材設施配備目錄》《小學體育器材設施配備目錄》的通知，各級教育行政部門、中小學校都十分重視和加強體育器材設施的建設和配備工作，在財力、物力上給予支持。

二、利用有限體育設施資源開展有效體育活動理論依據

（1）體育器材資源是體育設施資源中的一類，是加強素質教育、提高體育教學質量、增進學生健康的物質保證。

（2）有效體育體育活動是增強學生素質的前提條件，是對體育老師的基本要求，也是提高教師教學水平的一個重要依據。

三、利用有限體育設施資源開展有效體育活動的目標和內容及方法

1.利用有限體育設施資源開展有效體育活動的目標

（1）探索并總結利用有限體育設施資源開展有效體育活動的策略方式以及注意事項，對利用有限資源開展有效體育體育活動實踐價值進行分析。

（2）提高教師的教學和科研水平。

（3）增強學生的體育學習興趣，讓學生認識到樹立終身體育意識的重要性，增強他們的終身體育意識。

2.利用有限體育設施資源開展有效體育活動的內容

（1）新課改背景下，基于我校體育教學對體育器材需求與條件，開發一系列有實踐價值的體育教學器材。

（2）基于新開發體育教學設施資源，探索運用這些體育設施資源的策略與方法及其注意事項。

（3）總結評估新開發體育教學設施資源的實踐價值。

3.利用有限體育設施資源開展有效體育活動的方法

（1）理論與實踐相結合：通過在網上查閱有關資料，為本文的研究提供理論基礎；根據本文研究的目的，在體育教學課堂中運用各種各樣教學方法，對全校已開設的教學班進行實驗研究，取得一些相關的實踐資料，形成我校特色的體育教學改革。

（2）問卷調查法：

①前期調查：通過問卷調查對事前學生在課中基礎狀況進行調查和分析。

②后期調查：通過問卷調查對開發各種資源后情況進行調查和分析。

③總結歸納：對實踐中積累的各種資料進行分析、歸納、比較、總結，并從理論角度進行總體性歸納。

四、利用有限體育設施資源開展有效體育活動問卷調查的結果與分析

為了更好的研究本課題，2009年6月5日我們組對本校高一的學生進行了前期的問卷調查，經調查學生對現在的高中體育教學有那些方面需要改善的情況如下：

性別

選項 男 女 總計

增加體育鍛煉知識的教授環節，讓學生學會如何科學體育鍛煉 8 5.5% 5 4.6% 13 5.1%

合理增加體育課時間 15 10.3% 10 9.3% 25 9.9%

增加體育課上的運動項目 28 19.1% 15 13.9% 43 16.9%

學校應該完善體育設施，提供更多的體育器材 95 65.1% 78 72.2% 173 68.1%

從以上的數據中可以看出，高一有68.1%學生認為高中體育教學需要改變的是學校應該完善體育設施，提供更多的體育器材。從這點可以看出學校體育設施還不夠完善，由于學校經費有限，這就要求體育教師要利用本校現有的場地和器材以及一部分可以利用的資源進行研究和開發以及改進。從而增強學生對體育課堂的興趣，進一步完善和加強學校的體育設施，提高我校體育教學的質量。

經過我們組一個學期的努力，我們開發了很多新的器材，不斷地給學生驚喜，讓他們在體育課中真正找到體育的快樂。我們將空的礦泉水瓶裝上沙子當啞鈴，這樣女生拿起來就不會怕臟怕重。而且為了節省更多的學校經費，我們將一些沒有膠面的乒乓球拍拿過來當踏踏球拍，用一些不能再打的羽毛球當踏踏球，這樣學生可以學習一項新的體育運動，又將一些報廢的器材再次利用起來，學生也玩的不亦樂乎。在2010年5月21日我們又進行了第二次的問卷調查，經調查學生對利用有限體育設施資源開展有效體育活動的滿意情況如下：

性別

選項 男 女 總計

不滿意 6 4.1% 5 4.6% 11 4.3%

基本滿意 30 20.5% 36 33.3% 66 26%

滿意 110 75.4% 67 62.1% 177 69.7%

通過這次調查我們可以看到，經過我們一階段對體育器材的研究和開發，使學生體驗了新的體育器材給他們帶來新鮮感、好奇感，從而加強了他們對體育課堂的向往和興趣，提高學生運動的能力，增強了他們體育健康的意識。但面對著不斷進步的社會，作為新時代的體育教師，我們要不斷地提高自己的教學水平，也要不斷去開發和研制新的體育器材，與時俱進。從而不斷滿足學生的對體育課堂的興趣，做一名合格的體育教師。

五、利用有限體育設施資源開展有效體育活動結果與建議

1.加強體育課程資源的開發和挖掘

國有民辦學校體育所面臨的是體育器材缺乏、體育經費不足、文化發展的不平衡造成了國有民辦學校的學生與公立學校的學生的素質的差距懸殊等問題，這就迫使我們國有民辦體育教師必須盡快挖掘和開發本學校體育設施。體育設施的開發和利用可以豐富學校體育課的內容，也可以增強學生對體育課堂的幸福。從而使我們的體育課具有有效性，提高我們的體育教學水平。

2.合理利用本校現有的體育場地和器材，發揮他們的使用效率

根據學生現有的體育場地和器材，我們可以進行合理的安排，使我們的體育課和體育活動進行的緊湊合理，讓學生盡量的都能夠投入到體育鍛煉中，豐富他們的課堂和課外的活動內容。

3.加強體育課的安全性

國有民辦體育教師在開發和研究新的體育設施和器材的時候，一定要注意其安全性。新的體育器材在用到課堂前，我們經過多次的實驗和實踐，保證其質量和安全性，才可以放心的用到課堂上。在增強學生身體健康的時候，安全是要放在首位的，安全是體育課堂的核心，也是我們進行有效體育活動的前提保證。所以加強體育課的安全性是我們每個體育老師都要意識到。體育課的安全性得到保證，我們在教學方式上才能積極探索，使體育教學更加適合學生的身心發展。也希望國有民辦學校的體育課具有公立學校的豐富多彩，更具有國有民辦學校的特色。

參考文獻：

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