探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性及途徑

冉興會(huì)

摘 要：從古至今，人類獲取信息的方式之一就是閱讀，古人通過(guò)文字記錄信息，今人通過(guò)古人記錄的信息來(lái)了解古代發(fā)生的事，閱讀，讓人們開(kāi)拓視野，豐富自己，了解這個(gè)世界。閱讀更應(yīng)該從小學(xué)生抓起，通過(guò)正確有效的途徑，從小養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，對(duì)以后人生起到很大的作用，因此小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成十分重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；閱讀習(xí)慣；養(yǎng)成；途徑；重要性；影響

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，人們的閱讀方式和內(nèi)容出現(xiàn)了與以往完全不同的形式。閱讀成為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的一個(gè)必不可少的途徑，人們通過(guò)閱讀獲取自己所需要的東西，閱讀也因此而更加重要。我國(guó)現(xiàn)在的教育體質(zhì)是學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，課外閱讀是拓展。因此，語(yǔ)文課程在一個(gè)學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中起著最基礎(chǔ)的作用，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的各種有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)中，閱讀教學(xué)處于最為重要的地位。一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、智力水平、學(xué)習(xí)能力都由閱讀能力決定。

然而我國(guó)小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)科閱讀教學(xué)的發(fā)展以及現(xiàn)實(shí)情況，卻是存在著非常大的弊端。學(xué)生的閱讀意識(shí)薄弱，教師對(duì)于閱讀方面的指導(dǎo)也沒(méi)有什么好的效果。在閱讀教學(xué)中學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)參與的積極性。并且在教學(xué)實(shí)踐中，教師把重點(diǎn)放在教科書(shū)上，而不是注重去提高學(xué)生的實(shí)際閱讀的自主能力，不能做到授之以漁。有些學(xué)生也不能很好地掌握其他的一些閱讀方式，如默讀和朗讀等，學(xué)習(xí)效率不高。老師在這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的過(guò)程中，不是更加注重學(xué)生的思維能力，而是僅僅停留在閱讀能力上，不夠深層次地提高學(xué)生能力，因此不能做到事半功倍，學(xué)生的閱讀習(xí)慣還是沒(méi)有養(yǎng)成。

1小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的影響

小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家有十分重要的影響，它不僅可以使個(gè)人更好的成才，帶動(dòng)社會(huì)全民崇尚閱讀的風(fēng)氣，更會(huì)覺(jué)得一個(gè)國(guó)家的未來(lái)大趨勢(shì)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。因此，小學(xué)生應(yīng)在小學(xué)時(shí)期就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的途徑

2.1多種方式，提高小學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性

2.1.1通過(guò)閱讀電子書(shū)

在科技快速發(fā)展的今天，閱讀的方式也發(fā)生了巨大的改變，傳統(tǒng)的閱讀方式很快被優(yōu)勢(shì)明顯的電子書(shū)代替，越來(lái)越多的人選擇更為便利，成本更低的電子書(shū)，小學(xué)生也可以選擇這種閱讀方式，也可充分利用零碎時(shí)間，讀更多的書(shū)籍。

2.1.2通過(guò)閱讀實(shí)體書(shū)

雖然實(shí)體書(shū)受到了電子書(shū)的巨大沖擊，但仍然有存在的意義和價(jià)值，許多人喜歡讀實(shí)體書(shū)的體驗(yàn)和氛圍，紙質(zhì)書(shū)不僅對(duì)學(xué)生眼睛好，而且也有閱讀的快感。

2.1.3通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者他人講述

網(wǎng)上也有許多聽(tīng)書(shū)的方式來(lái)讀書(shū)，不需要學(xué)生用眼睛看，閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)即可，這樣方式不僅避免了長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)帶來(lái)的眼睛疲勞，而且聽(tīng)別人說(shuō)書(shū)也增加了閱讀的樂(lè)趣，當(dāng)然也可以通過(guò)長(zhǎng)輩或者老師推薦書(shū)目，也會(huì)大致講述書(shū)的精彩內(nèi)容，也會(huì)達(dá)到同樣的效果。

2.2教師提高自身能力，有效促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)水準(zhǔn)

名師出高徒，一個(gè)老師的專業(yè)水準(zhǔn)和素質(zhì)會(huì)影響到學(xué)生的水平甚至決定學(xué)生的未來(lái)，所以教師必須不斷提高自己的能力，增加閱讀量，尋找更加科學(xué)有效的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，帶動(dòng)學(xué)生閱讀，形成良好的閱讀氛圍。

2.3家長(zhǎng)積極配合老師，提供給小學(xué)生養(yǎng)成良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的軟硬環(huán)境

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了至關(guān)重要的作用，因此家長(zhǎng)應(yīng)秉承終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷讀書(shū)，啟發(fā)自己，影響孩子，使之在耳濡目染中形成良好的閱讀習(xí)慣，此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合老師，共同協(xié)助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

3小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

3.1閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期

錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣將很難再養(yǎng)成。所以小學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子十分重要，好的習(xí)慣不僅可以從小影響到孩子的學(xué)習(xí)和做事方式及習(xí)慣。而且對(duì)孩子的未來(lái)的發(fā)展成為高素質(zhì)人才產(chǎn)生積極的影響。

3.2語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中十分重要的學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)

語(yǔ)文作為母語(yǔ)，是學(xué)習(xí)其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，有利于語(yǔ)文成績(jī)的提高，也有利于所有學(xué)科的提高，更有利于一個(gè)孩子的全面成長(zhǎng)。

3.3對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，提高國(guó)民民素質(zhì)水平具有重要意義

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)家庭，社會(huì)乃至國(guó)家都有積極作用。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人，社會(huì)，及國(guó)家具有重要意義，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，更好地成為高素質(zhì)人才，有助于提高全民素質(zhì)，提升整體社會(huì)文化教育，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力，對(duì)未來(lái)影響巨大。

4總結(jié)

所以良好語(yǔ)文閱讀習(xí)慣將開(kāi)啟學(xué)生熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的精彩一生，對(duì)他們以后的人生起到很好的鋪墊作用，能夠在未來(lái)很好的成長(zhǎng)成才，成為時(shí)代精英，為祖國(guó)的的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們希望通過(guò)本文能引起小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)良好語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的重視，并為他們構(gòu)建良好語(yǔ)文閱讀習(xí)慣提供些許幫助或者啟發(fā)，使之收益良多，為學(xué)生帶來(lái)更高效的方式，更有效的學(xué)習(xí)。

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