體育游戲在初中體育教學中的應用及影響

白世明

【摘 要】隨著國家對學生體質的重視，社會對學生健康的關注，家庭對孩子身體的，關心，體育教學在學校教學的重要性逐漸顯現。體育教學中開展體育游戲是學生喜聞樂見的一種教學方法，對于激發學生興趣，調動積極性有著重要作用。本文主要就體育游戲在初中體育教學中的應用及影響進行探究。

【關鍵詞】體育游戲 體育教學 應用 興趣 方案設計

長期以來，人們對于體育教學的認識始終停留在增強體體質的認識上，覺得初中階段的學生因為還是中考的任務，沒有必要把過多的精力浪費在體育教學上，而且大多數中學生對于傳統的體育課堂教學也不感興趣，其實這種想法是不正確的，當今的社會所需要的人才是全面性、綜合性的人才，高智低能兒的時代已經過去，要想在走上社會以后能有更大的發展空間，就必須進行綜合素質的修煉，而要想讓中學生愛上體育，就必須從他們的特點出發，讓體育教學更具有自己的特色，體育游戲在初中體育教學中的應用卻正好可以彌補這一點。隨著我國社會經濟的不斷進步，體育教學也被列為學校素質教育的一項重要內容，因為它是中學生綜合素質培養中不可缺失的一個方面，而作為初中體育老師，更要改變傳統的教學理念，結合中學生的發展現狀，提高自身素質，營造具有特色的體育課堂教學，把中學生喜愛的游戲融入到體育教學當中，為中學生體質的增強、運動技術的提高奠定堅實的基礎。

一、利用體育游戲教學來提高中學生的學習興趣

中學生在升學的壓力下往往對體育教學不感興趣，在體育課堂教學中也沒有積極性和主動性，再加上學校及家庭方面的雙重壓力，更令大多數中學生不愿意上體育課，不參加體育鍛煉。因此，作為新時期的體育老師肩上的擔子是沉重的，要想從根本上改變中學生的這種消極思想，就要從改變他們的思維理念入手，讓他們知道，只有強健的身體才是學習的根本，而且通過體育鍛煉，還可以培養一個人的斗志，修煉人格魅力。

1.把趣味性游戲融入到體育教學當中

傳統的體育教學除了跑就是跳，學生在體育課上總是累的氣喘吁吁，所以一談到上體育課就退縮，要想改變各狀態，就必須要增加體育教學的趣味性，比如說在進行體能的訓練中不一定非要讓大家圍著操場反復的跑圈，也可以采用一些游戲的方式來進行，比如說，背人游戲，既可以增加中學生的互相協作能力，還可以讓他們的體能得到加強，而且這樣的游戲還具有很大的趣味性，讓中學生愿意玩，使體育教學變成一個快樂的課堂。

2.讓體育游戲具有一定的競爭性

體育本身就是一項競技性運動，而且就當下中學生們的特點來分析，他們正處于青春發育期，有一種不認輸的精神，所以在體育教學中增加其競爭性，也正好迎合了中學生爭強、好勝的心理，讓他們在比賽中增強其主動性。比如說老師可以進行小組的劃分，然后在組與組之間展開各項體育競賽，相信在競賽力量的刺激下，他們會產生深厚的興趣，即使在寒冷的冬天，大家也會摩拳擦掌，大展身手的。

二、把現代化的教學工具融入到體育游戲中

隨著信息化、網絡化時代的到來，各個學校對于計算機的使用也越來越廣泛，尤其是多媒體教學以其直觀性、具體性、形象性的特點和優勢，再加上聲音、動畫等極為吸引人的眼球，為體育教學提供了極大的便利性。在網絡上，有許多的體育方面的游戲，可以讓學生利用玩網絡體育游戲的同時，掌握體育相應體育游戲的規則，讓學生在游戲的過程中，不自然地接受體育知識的學習和理解。同時，還可以在體育游戲中，通過體育視頻的觀看，讓學生了解體育游戲的技巧，在提高高中學生觀察能力、思維能力的同時，讓學生輕松理解，快樂掌握。

因此，作為體育老師一定合理的利用各種現代化的資源，有效的進行各種信息的整合，把現代信息技術融入到體育游戲中，用體育游戲帶動體育教學開展，讓教學內容變得更加的豐富多彩。比如，在開展一些有難度，不易理解的體育游戲時，教師就可以利用多媒體輔助體育教學，通過觀看視頻，形象、直觀、動態地了解整個游戲過程和方法技巧，學生在學習的時候，也不會感覺到體育教學的枯燥性。

三、做好體育游戲教學方案的設計

有些老師在思想理念上認為，體育只是一些運動，讓學生到外面跑跑跳跳，再搞一些活動就行了，簡單易教，根本就不需要進行備課，更不需要進行提前的準備工作。其實這種想法是錯誤的，體育教學也是一項復雜的系統工程，要根據學生年齡、學生基礎制定適合學生鍛煉的課程，包括體育各類訓練，都要有計劃、有目的、有要求。體育課前的準備工作及教學方案的設計對于體育教學質量的把控有著十分重要的作用，只有做好充分的準備，才能使學生們的訓練有所依據，有所收獲。而且在進行教學方案的設計時，一定要根據學生的自身特點并結合學校的實際情況來進行設置，教學方案大到每節課的安排，小到每一個體育游戲環節的設計，都要有明確的要求及目標，只有這樣才能實現體育教學的有效性，才能創設出更具有自身特色的體育教學，讓中學生在體育課堂教學中游刃有余，實現體育教學的高效性。另外，需要注意的是，體育游戲的設計必須要從中學時期孩子們的負荷量出發，要能保證他們充分的安全性，比如說在進行中學生都喜歡的籃球趣味游戲、跳遠比賽等等項目練習的時候，不能因為樂趣而不顧及學生們的體能，防止因為體能消耗過大而出現危險事故的發生。

參考文獻

[1]張彩娥；；初中體育課堂教學游戲的應用探討[J]；中學時代；2012年08期

[2]蒙榮秀；；體育游戲在初中體育教學中的應用分析[J]；商業文化（上半月）；2011年07期