衡陽市中職生理想教育存在的問題及對策

王巧莉

【摘 要】理想是每一個人都會有的一種精神現象，理想對于一個人的成長來說，具有重要的影響。在最近幾年中，中職生的理想教育受到社會各個方面的關注和重視，在一定程度上取得了一定的成效，但是也在這個過程中發現了理想教育中還是存在著很多需要改進和解決的問題。目前對于理想教育的調查主要偏向于大學生這一團體，對于中職生的理想教育問題的研究相當薄弱，因此我們特地的調查了衡陽市六所院校中不同專業中職生的理想教育問題。

【關鍵詞】中職生；中職教育；教學方案；理想

當代社會不斷，人們在滿足了物質要求之后對于精神層面的要求也漸漸提高，其中最為主要的外在表現就是在于教育方面的要求，教育問題具體有什么要求以及現存的問題或者改進方法是什么，本論文具體闡述。

一、社會對中職教育的看法

目前的學校課程形式，普遍是先進行系統的理論學習再進行詳細的實際訓練，導致實訓和理論知識存在著相當明顯的脫節現象。

多數學校的教學方案過于嚴謹，不能適應社會的發展而靈活改變。現在中職學校的選修課程很少，忽視了學生的個性發展，也不能滿足社會不同崗位的需求。

中職教育是專門培訓行業實用人才的教育，它的教育意義決定著招生過程中的開放性，從某種程度上來講，中學學校對于學院的文化課很低甚至于說直接沒有限制。

在學術研究方面，學術界對于中職生的理想教育方面的學術研究一直處在相當薄弱的階段。從改革開放之后，理想教育一度成為國內的一個熱點問題，在很多學者不懈的努力下，理想教育取得了突破性的進展，但是獲得進展的原型大多數是以大學生為主，很少有對于中職生這方面的研究。

因此在這里提出對中職生理想教育的話題，也是對于現在中職教育的理想教育的一種引導，希望能夠引起對于中職教育的足夠的重視。

二、現存問題的成因分析

（一）中職生對理想的重要性認識不夠

在我們的調查研究過程中，發現絕大多數的學生都是擁有自己的理想的，但是真正具有具體的理想的人很少。只有很少一部分人對自己的理想有很具體的規劃，剩下的大多數人都是對于理想很迷茫或者沒有具體的規劃的，甚至說再調查過程中，有極少數人對理想這一話題不以為然。只能說明在這一次調查中大部分的學生沒有意識到正確的理想來說的重要性。

（二）中職生的理想素養和基礎素質比較薄弱

現在的中職生多數都是90后，這一代中職生有著和以往時代的中職生不同的時代特征。他們具有相當強的個性，敢愛敢恨；視野見聞較為寬廣，學習能力能稍強一些；但由于大多數屬于獨生子女，怕吃苦，獨立能力相對較弱，受不了挫折打擊和意志力不強；個人主義傾向比較嚴重；自主概念強，但難以獨立。

三、對于問題所提出的對策

中職生的理想教育是中職生德育課程中不可或缺的部分，他們有著改變農村經濟和生活面貌的任務。面對如今這復雜的校園環境和社會環境，他們只有樹立起正確的人生三觀，才能肩負這個艱巨的任務。由此可見，中職生的理想教育是當前教育界乃至整個社會必須要考慮研究的重要問題。

（一）提高認識，加強對中職生的理想教育的重。理想對于人的一生起著動力和導向的作用，是人的精神支柱。對中職生進行理想教育的要求，是發展素質教育的要求，也是促進中職生全面發展的要求，這兩點要求對于培養中職人才的質量起到了重要作用，這也就要求各級教育部門要正確認識學校理想教育的重要性，不論從思想上還是從行動上都要高度重視學校的理想教育。

（二）中職院校要把理想教育工作放在其他的知識技能等教育工作放在同樣位置，對理想教育的相關工作要及時制定和實施相關系統的管理制度，確保每周的課程中都有安排理想教育課程。在舉辦各種關于理想教育的活動時，首先要明確活動的目的，不能將它作為一項“走形式”的工作，而且要不斷的創新理想教育的內容和方式。

（三）調查后發現，中職院校的理想教育內容、方法和科學性以及最后的效果評價都不是很高。在高校中，有很多優秀的科研人員，在某個方面有著豐富的科研經驗和理論基礎，中職院校可以聯合高校建立起相關的研究機構，對中職生的理想教育進行全面的研究。

（四）要加強對中職生的素質和人文教育，豐富他們的知識。學校的相關部門也要積極的組織一些積極的活動引導學生表現自己，展示自己：還要加強他們道德與法律意識，培養他們良好的行為習慣。

（五）構建和諧的中職生理想教育環境

學校的教育事業是不能脫離家庭和社會而存在的，脫離了家庭和社會的教育是一種失敗的教育。中職生的理想教育不應該只有學校獨自承擔，還會受到家庭和社會的影響，因此學校教育的不足需要家庭和社會的支持與配合。本人主要幾個方面提出一點建議：（1）家庭教育是兒童開始接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師。中職生的理想教育想要獲得好的效果，一定要在良好的家庭教育的基礎之上。要全面發揮家庭教育的作用，需要學校和家庭互相促進、相互指導。（2）加強社會風氣建設，營造社會氛圍。在發展社會主義市場的過程中，黨和政府應該對社會的輿論加強正確的導向作用，引導媒體進行正能量的教育指導，引導人們樹立正確的三觀。（3）加強網絡管理，發揮網絡積極作用的一面。網絡是一把雙刃劍，既能對中職生的理想教育工作做出挑戰，也為加強理想教育提供先進的技術手段。家長要提高自身素質，引導孩子正確使用網絡。

四、結束語

經過這次調查，發現中職院校的理想教育之所以不能取到理想的成果，在某種程度下是因為中職院校的教育方案沒有突出學生的個性；其次就是整個學習環境的混亂，誘導著中職生不健全的心理走向歧途；還有中職生的自身狀態接受不了社會的對待，自身心理素質過于薄弱。

基金項目：本文是2016年度湖南省職業院校教育教學改革研究項目《中職生理想教育研究——以湖南省衡陽市為例》（ZJZB2016100）的支撐論文。

參考文獻：

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