創新角度下談小學體育教學方法

吳金芳

摘 要：小學體育是我國素質教育中極為重要的一部分，其教學質量的好壞直接影響著我國小學生綜合素質的提升。因此，教師應當對小學體育教學引起高度的重視。主要從創新的角度來分析和探討小學體育教學的方法，從而實現小學體育教學效率的提升。

關鍵詞：創新角度；小學體育；教學方法

在我國當前的教育模式下，家長和學生更加關注的是文化課程的學習成績，在體育鍛煉方面的重視程度不夠，這也使得我國小學生的身體素質普遍偏低。在素質教育環境下，如何有效地改變這種狀態成為許多教學工作者重點關注的問題。本文從小學體育教學方法創新展開探討，希望能改善當前小學體育教學薄弱的問題。

一、小學體育教學中存在的問題分析

雖然當前的小學體育教學已經做出了較大的改變，但是其中仍舊存在著較多的問題，嚴重影響著小學體育教學的效率。

1.對體育教學的重視程度不夠

在小學教學中，許多學校對體育教學都不是十分得重視，他們將更多的精力放在文化課程的教學之中，更加在乎的是學生的學習成績，忽略了學生的身體素質教學。通常情況下，小學教學中每周有兩節體育課程教學，占據著整個教學時間非常少的一部分，而且這兩節課還經常被語文、數學等課程教學占用，使得小學生身體素質鍛煉嚴重缺乏，學生的綜合素質較低。

2.小學體育教學方式過于呆板

在小學體育教學中，體育教師通常都按照教學大綱進行教學，理論教學過多，使得小學體育課堂教學枯燥乏味。同時，小學體育教師在教學中使用的方法過于單一，不能有效地調動起課堂教學的氛圍，使得課堂教學成為教師一個人的教學，影響到體育教學的效率。

3.小學體育教學缺乏科學的評價體系

當前的小學體育教學并沒有科學合理的評價體系，對小學體育教師教學的質量不能進行有效的評價，這在一定程度上也限制著小學體育教育的進一步發展，影響著小學體育教學的質量。

二、創新角度下小學體育教學方法分析

在當前的小學體育教學中存在的問題較多，影響著體育教學的質量，對提升小學生的身體素質造成較為嚴重的影響。因此，需要對小學體育教學方法進行有效的創新，從而改變目前的教學狀態。

1.提高教師的綜合素質

在素質教育中小學體育教師仍然是教學的重要參與者，教師的專業能力、綜合素質等都會給學生的學習帶來巨大的影響，如果教師的教學能力較差，專業能力不高，將會對教學的質量產生影響，他們在教學中也很難對自身的教學方法做出創新。因此，在當前的小學體育教學中，應當不斷加強教師的培養、學習工作，同時選取一些優秀的體育教師人才加入教師隊伍中，提升教師隊伍的綜合素質，從而提升教師的教學質量。首先，在教學培養的過程中，應當加強教師的理論學習，改變教師的傳統教學理念，并根據時代的發展對自身的教學理念做出調整，以適應新環境中教學的需要。其次，教師在教學的過程中，應當對教學方式做出改變，大膽使用一些新的教學模式，在教學方法上作出創新，從而找到最適合小學生體育學習的教學模式。

2.營造和諧的教學氛圍

在當前的小學體育課堂教學中，教師為了活躍教學氛圍，需要加強和學生的溝通交流，在交流的過程中才能了解學生的實時想法，然后根據學生的需要進行教學，這樣才能使得教學更加符合學生的需要，也更能讓學生積極主動地投入教學中，從而提升教學的有效性。

3.創新小學體育教學的內容

當前的小學體育教學通常都是由教師進行演示教學，而教師對當前一些先進的教學工具則很少使用，這也是小學體育教學效率低下的重要原因之一。為此，新時期的小學體育教學應當改變這種傳統的教學方式，對小學體育教學的內容和方式進行創新。如，在小學體育教學中教師可以充分利用當前的信息技術進行教學，用圖片、視頻等來指導學生進行一些體育動作的訓練，這樣可以提升課堂教學的趣味性，讓學生學習起來更有興趣，從而提升小學體育教學的有效性。

4.創新小學體育教學的方法

過于呆板和單一的教學方法，會使得教學變得枯燥乏味，降低教學的有效性。為此，體育教師在教學中應當加強教學方法上的創新，根據小學生活潑好動的特點，采用更為有效的體育教學方法。如，在體育教學中使用游戲教學法，讓小學生在玩游戲的過程中完成體育課程的學習，這樣的教學方法讓學生在學習的過程中更加積極主動，從而提高小學體育教學的有效性。但是利用這種教學方法對教師的要求較高，教師設置的教育游戲要既能完成本次體育課程的教學，又能充分吸引學生的學習興趣。

綜上所述，小學體育教學在小學教學中是非常重要的，其能夠有效地改善學生的身體素質，讓學生以更加健康的身體來完成文化課程的學習，對提升學生的綜合素質有著巨大的幫助。因此，在小學教學中，學校和教師應當對小學體育教學引起足夠高的重視，并在教學上做出科學有效的創新，讓小學體育教學更加高效。

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