體育院校學生思想政治教育與專業實踐結合的研究

（廣州體育學院體育教育學院 廣東廣州 510500）

摘 要：實踐是認識來源的基礎，只有把專業實踐與體育生思想政治教育有機結合起來，思想政治教育才具有強大的生命力，才能把思想政治教育不斷引向深入，使體育生在專業實踐中把體育知識和人文知識轉化為能力。新形勢下，通過激發愛國熱情、自我體驗和巧借新型媒體等方式進行思想政治教育。

關鍵詞：思想政治教育 專業實踐 學前教育專業

引言

自20世紀70年代末改革開放以來，中國社會已經從傳統社會邁向信息社會，社會變革的步伐也不斷加快，在新的形勢之下，高校思想政治教育也面臨著新的情況、新的任務和新的挑戰。在堅守傳統思想政治教育陣地的同時，聯動時代變化，聚焦自身特點，精化內容，創新形式是目前各高校思想政治教育工作的重要課題之一。本文結合工作實際，以廣州體育學院學前教育專業學生專業實踐活動為例，對高校思想政治教育與學生專業實踐結合進行了有益的探索。[1]

一、新形勢下高校思想政治教育的必要性與重要性

1.高等教育社會定位的必然要求

在國家建設及民族發展之中，高等教育扮演著不可或缺的重要角色。高等教育不尚權力，不崇利益，“在社會定位上，是一種具有公益性、自主性、道德性的文化科學事業。”從高等教育的社會定位來看：首先，高等教育具有社會服務的屬性，這種服務包括知識、道德、精神等，是為國家繁榮、民族發展、禮會穩定、個人價值而做出的“大公無私”的公共建設，是公益性之體現。其次，高等教育不受權利及利益的強制驅動，是具有一定的自主調動空間，為學術及道德的討論留有空地，是自主性之體現。最后，高等教育是“傳業授課解惑”的高尚事業，在其中流轉的是新鮮的知識、是傳承的文化、是高尚的道德、是鼓舞的精神。[2]

2.新媒體環境的創新需求

隨著新媒體時代的到來，以互聯網為代表的新媒體以其“開放性”和“實時性”，突破了空間和時問上的束縛，強凋“無國界”和時效性，極大地吸引了追求新鮮、刺激的大學生群體，新媒體儼然成為了高校的“第二課堂”，大學生群體越來越傾向于借助新媒體進行學習、社交、娛樂。誠然，新媒體的海量信息為大學生群體提供了寶貴的學習資源及社交途徑，但是海量信息管理的無序化、虛假信息的泛濫及無法建立相關把關體系使新媒體環境面臨嚴重的信任危機。作為尚未踏人社會的大學生，很容易被新媒體環境中的腐敗文化、錯誤行為所迷惑。因此，針對新媒體環境的優勢及劣勢，高校思想政治教育工作也應因時而變，有所創新及調整.能夠始終堅守高校政治思想陣地。[3]

3.國際環境及國內形勢的巨大挑戰

隨著世界化進程的加快，大學生群體比以往任何一個時期接觸到的政治觀念、文化思潮都要紛繁復雜，且嚴重干擾了大學生群體的社會主義價值觀的堅定立場，這對高校思想政治教育工作提出了巨大挑戰。我國正處于社會轉型的關鍵時期，不少社會問題也逐漸顯露。在這些社會問題的壓力之下，大學生心理健康狀況成為了高等教育亟須的問題之一。新形勢下，大學生的價值判斷呈現出了多樣化及個性化的趨勢，高校思想政治教育工作面臨的局面更加復雜多變。面對國際環境及國內形勢，高校思想政治教育的國際視野及人文關懷的強化勢在必行。

二、新形勢下高校思想政治教育的創新與嘗試

2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指：“加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。”

在廣州體育學院學前教育專業學生中開展的 “幼教情·專業夢”學生專業實踐活動便是緊扣政治信仰、思想趨勢的大膽嘗試，活動將高校思想政治教育有效地融入大學生群體的專業實踐之中，收到了良好的效果及肯定。[4]

1.緊扣宣傳主題激發愛國熱情

高校思想政治教育下作應緊隨中共中央的政治建設步伐及思想宣傳主題，與國家及民族的發展軌跡相一致。2012習近平總書記提出了“中國夢”這一重要的話題。它代表了新一屆政府對于建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標和信心。[5]

關于“中國夢”的學習、討論活動在各所高校如火如荼地展開，以教育見長的學前教育專業，這一主題的思想政治教育工作更是形式多樣。2016年舉辦的“幼教情·專業夢”專業實踐活動，就結合“中國夢”的宣傳主題，配合大學生思想政治教育工作開展。本次“幼教情·專業夢”大學生專業實踐隊以引領大學生和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“十三五”建設為重點，把暑期專業實踐活動作為大學生思想政治教育的重要載體，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，堅持實踐與社會觀察、專業學習有機相結合，深入基層幼兒園，一方面學習幼兒園教學活動的基本流程與教師用語、觀摩園所環境創設及幼兒在園的一日生活、了解不同年齡段的區角設置、對幼兒體育活動進行調研以及運用所學的專業知識進行實踐教學活動。另一方面為我系學前教育專業的人才培養方案的修訂和課程改革提供數據支撐，做優、做強新專業，打造更具特色（幼兒體育與健康）的專業夢。

2.結合專業實踐實現自我體驗

高校的思想政治教育工作要做活做好，必須要考慮高校的專業領域及培養方向，與專業實踐相結合，是思想政治教育工作走向專業化、精品化的必由之路。 “幼教情·專業夢”大學生專業實踐隊學生下到基層帶班實操，將自己在學校所學的知識運用到實踐中。隊員結合幼兒特點創編早操，激發幼兒激情；依據幼兒身心發展特點、體育活動要求等內容，設計、開展幼兒體育活動，提升活動質量；利用戶外活動場地及器械，多變戶外游戲，調動幼兒積極性，發展幼兒體適能。每兩位一組被分配到大、中、小不同的班級，主班老師都是幼兒園的骨干教師。實習期間，學生們在班上跟班，與幼兒一起進行區角活動，先與幼兒熟悉并建立良好的友誼關系。根據幼兒各年齡段的特性，隊員們認真組織幼兒的游戲活動，每名隊員分別分享一天的收獲和心得，總結自己的不足，加以改正，累積經驗，并且大家每天都堅持寫一篇小結。同時，隊伍結合新媒體平臺，每天做圖文推文分享給大家，以提高大學生專業實踐隊伍的社會影響力。

思想政治教育工作的開展不在宏大、不在氣勢，而更應該從一個人物、一個故事、一個細節等“小處”人手，以“喜聞樂見、淺顯易懂、以小見大”的方式，潛移默化地引導大學生切實地參與、專業地實踐、自我地體驗，從而關注社會、熱愛祖國，這也是高校思想政治教育丁作與專業實踐相結合的要求及目標。

3.巧借新型媒體創新參與方式

進入新媒體時代，互聯網、移動媒體等為高校思想政治教育工作提供了更具開放性、自主性及互動性的方式與渠道，高校思想政治教育工作得以更好地追求時效性、針對性及趣味性，以大學生喜聞樂見的形式獲得更多關注及成效。廣州體育學院學前教育專業緊跟當今新媒體發展大趨勢，積極地采用新型媒體展開高校思想政治教育工作，將大學生集中使用的社交網絡作為思想政治教育的主要陣地，并組建以輔導員為首的強大的“網絡思想政治教育隊伍”，主動進行政治熏陶、思想指導及主題宣傳，并有效收集反饋及評價，使高校思想政治教育工作有了新的突破與發展。“幼教情·專業夢”大學生專業實踐隊借助新型媒體對每天活動進行宣傳展示，收到了良好的參與度及反饋力。

結語

新形勢下，高校思想政治教育的創新改革勢在必行，作為專業學術及思想精神的高地，面向國家及民族的未來，高校理應承擔起思想政治教育的重任，以新的理念、新的目標及新的方式，為國家及民族培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的高素質人才而不懈努力。

參考文獻

[1]高珂強，夏曉麗，趙麗娟.社會工作專業實踐與大學生思想政治教育工作創新——以“新青年”高校社會工作服務項目為例[J]. 山東青年政治學院學報，2016，179（32）：102-105

[2]游訓龍.地方高校思想政治教育專業實踐教學探索[J].當代教育理論與實踐，2015，7（6）：39-41

[3]丁瑞萍，郭崢春，李雄威，等.服務學習： 應用型本科院校學生思想政治教育與專 業 實 踐 融 合 的 有 效 模 式[J].常 州 工 學 院 學 報（ 社科版），2014，32（3）：103-106

[4]鄒紹清，李國安，屈宸羽.社會工作方法在大學生思想政治教育中有效運用的思考[J].思想政治教育研究，2012，（6）：98-101

[5]劉濤.地方本科高校思想政治教育專業實踐教學面臨的問題和對策[J].西部素質教育，2015，10（1）：3-4

作者簡介

袁曉倩（1980.9-），女，漢族， 遼寧鞍山人，體育碩士，任職于廣州體育學院，研究方向：思想政治教育。