高職院校貧困生的全方位育人體系構建探析

李博

【摘 要】 本文針對高職院校貧困生的育人體系現狀及存在問題，提出了針對高職院校貧困生的全方位育人體系的構建策略。要加大投入，完善全方位的貧困生育人體系；健全機制，開展多方面教育；以校園活動推動貧困生的能力提升；資助育人，做好樹立勵志典型工作。

【關鍵詞】 高職院校；貧困生；全方位育人體系；構建策略

貧困生群體是高等學校教育的一個特殊群體。所謂貧困生一般是指因家庭經濟困難，難以依靠家庭的支持而正常完成學業的高校學生群體。近年來，貧困生呈現出人數比例逐年增大，地區分布差異明顯等特點。因此，高校貧困生問題已經成為高等教育事業發展中的重點問題之一，并為社會所關注。研究高校貧困生群體的育人工作具有重大的理論價值和現實意義。

一、針對高職院校貧困生的育人體系現狀

作為高等教育的重要組成部分之一的高等職業教育，對我國教育事業的發展起著重要作用。高等職業教育所面臨的學生群體錄取分數線相對本科院校要低，學生素質相對來說較弱，相當一部分學生來自于農村或偏遠山區，這就造成了高職院校的貧困生較多。據統計，本人所在學校2016年貧困生人數已經達到30.44%。大多數高職院校對這一群體主要采取的政策是經濟資助為主，思想幫扶為輔，效果甚微。

高職院校貧困生群體相對于其他群體有其自身的特點，他們家庭經濟收入微薄，自尊心強但缺乏安全感，精神壓力相對較大，思想負擔重，學習基礎相對薄弱。……