對我院學生警察體能現狀與警體訓練行為的研究

萬里　王時銳

摘 要 本文通過對海南政法職業學院在校公安類專業學生警察體能訓練現狀及警體訓練行為的調查與對策研究，真實了解我院公安類專業學生警察體能訓練的現狀及其成因，從而提出加強政法類院校學生警察體能訓練質量的對策，為今后警察體能訓練和教學提供參考。

關鍵詞 政法院校 警察體能 現狀 對策

1問題提出

根據《公安機關人民警察訓練條令》要求，作為海南省唯一一所政法類院校，應該為公安一線培養、輸送合格的警務人才。目前，警察身體素質逐漸下降，作為培養一線警員的院校，應該將警察體能訓練放在重要的位置。通過對海南政法職業學院在校公安類專業學生警體體能訓練現狀及警體訓練行為的調查與對策研究，真實了解我院公安類專業學生警察體能訓練的現狀及其成因，從而提出加強政法類院校學生警察體能訓練質量的對策，為今后警察體能訓練和教學提供參考。

2研究對象及研究方法

2.1研究對象

海南政法職業學院在校公安類專業大專學生警察體能訓練現狀作為主要研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

筆者查閱此方面的專著多部，論文30余篇，了解本領域的研究現狀，通過對其進行系統歸納分析，為本文研究工作奠定了理論基礎。

2.2.2訪談法

對我院警體教研室和普體教研室的專家、教授和警體教師進行訪談，與生活教官進行溝通。

2.2.3問卷調查法

筆者設計關于警察體能訓練現狀的問卷，并向我院公安類專業在校三個年級大專學生分別發放問卷100份，共300份。回收291份，回收率97%，有效問卷291份，有效率100%。

2.2.4數理統計法

運用SPSS進行對收集的數據進行數理統計分析。

2.2.5邏輯分析法

運用歸納、類比、綜合等邏輯分析法對其進行探討、論證。

3研究結果及分析

（1）對我院公安類專業不同年級學生警察體能學生進行調查分析。通過對我院公安類專業不同年級學生警察體能學生進行調查發現，大一學生的警察體能要高于大二學生，大三學生體能高于大二學生，但大三學生低于大一學生，但各年級學生體能素質差異不是很大，不過學生整體體能素質不高，整個教學過程中學生體能呈現出高低高的形式。

原因分析：大一學生剛進入校園時，通過軍訓和生活教官的警務化管理及訓練，學生整體身體素質較好。大二學生隨著對環境的適應，加上晨練和下午訓練強度逐漸減少，訓練科目向警務技戰術轉變，從而針對警察體能訓練科目較少，學生身體素質有所下降；大三學生面對畢業時公務員體能測試，通過學院有針對性的訓練，學生的體能及身體素質整體有所提高，但有部分體型發胖的學生，無法達到訓練后的理想狀態。

（2）對我院公安類專業不同年級學生警察體能學生參與警察體能訓練情況進行調查分析。通過訪談及調查發現，警察體能訓練主要分為：專項警務體能訓練、日常體能訓練和課外體育活動。專項警務體能訓練由警體教研室教師進行授課完成；日常體能訓練通過生活教官晨練和下午（18：00-19：30）組織訓練來完成；課外體育活動由學生自行組織完成。

警體課程大一開設有專門的警察體能訓練課，主要學習基礎警務技術動作，如倒功和擒敵拳。大二、大三開設擒拿格斗、警械具使用、警務戰術等警務實戰訓練課中，通過警察體育必修課的系統訓練，學生能較好的提高自身的身體素質和警察技戰術水平。

研究結果表明，我院公安專業的學生有專門警察體能訓練課，在課程中授課內容符合學生培養規律；在周一至周五期間早上和下午（18：00以后）時間基本上由生活教官進行組織開展相關的警務技能訓練，主要訓練科目有警察體能、擒拿格斗、警務戰術和綜合演練；學生在學校的訓練時間能得到充分的保障，這有效的保證了學生警察體能素質的培養。在研究中發現，專業教師和生活教官在開展相關訓練科目上，有重疊現象，其訓練方法和標準不統一，各個科目訓練的時間安排上不統一，比如：有本來屬于大二才開設的技戰術，生活教官在大一期間利用下午（18：00以后）時間開展訓練，訓練缺少系統化、規范化和科學化。這導致專業教師在授課中，所授技術動作學生已經在生活教官訓練時候掌握了，這讓學生在專業課中學習相同的技術動作時有抵觸情緒，導致缺課率或見習率明顯增多。

4建議和對策

（1）完善教學體系，豐富教學形式，共同參與警察體育教學。使教學更系統化、科學化和規范化，將教官團隊組織的常規訓練納入專業警察體育教學中來，通過共同的討論、研究，制定一套適合我院警察體能培養的訓練計劃，共同來完成對學生的警察體能訓練任務。教師團隊和教官團隊共同合作才能更好的服務教學，才能為學生警察體能可持續的發展提供保障。

（2）繼續加強警察體育專項課程建設，強化學生從警職業教育，使學生能自覺地開展相關鍛煉項目。警察體能是人民警察的核心能力之一，強壯體魄是保證執行相關警務活動順利進行的基礎。

（3）改善我院的訓練環境，建立綜合的警察體育訓練館，給學生創造更多的訓練平臺和空間。利用有限的空間，為學生能開展實踐性體能訓練提供基本訓練器材。

（4）加強院校間的交流，豐富學生日常生活。組織相關競賽活動，讓學生能參與其中，從而達到提高學生體能素質的作用。

（5）嚴格執行公安機關錄用警察的體能考核標準，對學生進行日常教育，使學生重視警察體能達標考核，從而促進學生保持持續訓練的動力。

5總結

通過對我院公安類專業學生進行警察體育訓練的調查，發現專業教師和生活教官共同對學生進行警察體能訓練，專項教學及日常訓練進行有效的融合，這有效的保證了學生體能不會出現大幅上升或大幅下降，使在校身的身體素質保持在一個健康區間。教師團隊與教官團隊要進行良性合作，共同參與學生警體體能素質鍛煉中去，通過有效合作共同制定一套適應政法類院校公安類專業的警察人才培養警察體能培養方案，才能更好的為教學和學生服務。

參考文獻

[1] 陳長禮.論中國警察體能教育學課程的創建和開設[J].吉林體育學院學報，2006，22（1）：41-42.

[2] 郭林.警察類院校學生體能達標現狀與影響因素探析[J].成都體育學院學報，2008，34（10）：82-84.