高中英語課堂導入策略探究

李買瓊

[摘 要]導入是課堂教學的重要環節。在課堂的開始，教師可以通過溫故知新、對話引出、直觀導入等方式創設愉悅和諧的語言環境，為學生營造良好的學習氛圍，激發其學習熱情。

[關鍵詞]高中英語；課堂導入；課堂教學

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）18-0030-01

課堂導入是教師在講課之前，依據教學目標、教學任務和教學內容而設計的教學活動。課堂導入在教學中占據不可或缺的地位，它是教師教學智慧的結晶。精彩的課堂導入有助于學生通過趣味化和情境化的引導主動去思考問題，積極探究，取得良好的學習效果。本文將圍繞高中英語課堂該如何進行課堂導入展開探討。

一、溫故知新

溫習舊的知識，從中導入新的知識是最常用也是最有用的課堂導入方法。它利用教材知識結構之間的內在聯系，在復習舊知識的基礎上自然而然地去引出新知識，從而增強各個知識點之間的縱橫聯系。教師要有意識地選擇一些與新知識有內在聯系的舊知識，來呈現新知識，力求過渡自然，找準銜接點，使整個教學過程渾然一體。

例如在教學人教版必修三Unit 2 Healthy eating時，教師可以這么導入：Before the class， lets have a com？鄄petition.Youll be devided into four groups. And please write some words weve learned about food， vegetables and fruits on the blackboard. Attention please：1. You cant write the same word as the others. 2.One student， one word. 3.Two minutes later， we will check which group writes more words. Lets begin！ 之后教師對學生的書寫情況進行總結，并給出以下結論：There are so many words about food， vegetables and fruits on the blackboard，some of which are healthy， and some of which are un？鄄healthy. Do you have a healthy diet？Do you know that the food you eat helps you grow in different ways？從而自然而然地引出本課的主題——Healthy eating。

這樣的課堂導入不但利用了非常有趣的方式讓學生主動參與到課堂中來，享受比賽的樂趣，而且也幫助學生復習了以前學過的內容，再進入新的單元學習。

二、對話引出

這一導入法比較簡單隨性。即教師可以利用新課開始前幾分鐘時間，和學生進行隨意性的交談。對話要求輕松、自然。學生在與教師的對話中，不知不覺就進入了新課學習。此導入法不需要過多的準備，講究隨性發揮，只要求對話和新課內容有關聯即可。對話內容要符合學生心理，激發他們的討論興趣，活躍他們的思維，才能更好地導入新課。

以人教版必修二Unit 3 Computers 為例，由于課文主題鮮明，比較貼近實際生活，很容易引起學生的閱讀興趣與共鳴，所以教師在課堂中可以這樣導入：

T：What do you usually do at home？

S：Reading， doing homework or housework， watching TV or playing computer games.

T：Who is the best gamer in our class？

S：...

T：What kind of games do you usually play？Do you know the history of computers？How do computers devel？鄄op？

之后教師再寫下本單元學習的主題——Computer，并向學生介紹一些有關電腦的來源和歷史的知識，在輕松自然的對話中，讓學生對本單元的主題內容展開詳細的了解。這非常有利于他們進入新課，也豐富了他們的知識素養，幫助學生全面發展。

三、直觀導入

直觀導入法是利用一些簡筆畫、視頻影像、教材中的插圖等展開課堂導入，這樣的導入方式十分直觀、形象，極大地吸引了學生的注意力，使學生產生一種身臨其境之感。同時，影像、聲音等全方位的刺激也產生一種強大的震撼力。

以人教版必修四 Unit 3 A Taste of English Humour 的Reading “A master of nonverbal humour”為例，教師可以先播放一段The Gold Rush 的片斷并提問，然后再簡單地介紹一下Charlie Chaplin：A great silent movie star——Charlie Chaplin. Modern Times， The Little Tramp， The Gold Rush， City Lights are his masterpieces.He was very popular at that time.從而引出標題“A master of nonverbal humour”。因為本單元學習的主題與電影演員、影片有關，所以課堂導入方式要切合這一點，利用短片來導出新課內容，比較形象直觀。這樣有利于學生更深入地理解課文中的主要人物形象，學習起來也更加得心應手。同樣的，在學習人教版必修一Unit 4 Earth？鄄quakes時，就可以播放一些有關汶川大地震的視頻給學生看，對學生產生強烈的感官刺激。

總之，不同的教學內容會有不同的導入方法，目的只有一個，就是讓學生更順利地進入新課學習，提高教學效率。教師要結合教學內容，從實際出發，設計合適的課堂導入方式，使學生全身心投入課堂學習。

（責任編輯 周侯辰）