初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法

單曉偉

摘要：初中學(xué)生生物學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，教師需要在教學(xué)中有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。在生物實(shí)驗(yàn)過程中為學(xué)生創(chuàng)建自主探究學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有這樣，才能有效促進(jìn)學(xué)生積極參與生物教學(xué)活動，更好地提升生物教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中生物教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生；自主學(xué)習(xí)；能力

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

生物是一門趣味性很強(qiáng)的密切聯(lián)系社會實(shí)踐的科學(xué)。生物科學(xué)的新信息、新成果大量涌現(xiàn)，很多是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，所以教師要充分利用本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，再結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê图记桑秃苋菀讓⒔┗⒋舭宓恼n堂變?yōu)槌錆M樂趣的學(xué)習(xí)樂園。

教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常穿插一些生物學(xué)家科研方面的事跡，生物學(xué)科的新信息、新成就和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如人類基因組密碼的破譯，納米技術(shù)在生物領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣等內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)離自己并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造與社會實(shí)踐有密切聯(lián)系。學(xué)生知道，只要學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力和研究方法，將來也有可能成為一名科學(xué)家，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師要密切結(jié)合社會生活實(shí)際，如在學(xué)習(xí)傳染病時，介紹非典型性肺炎、禽流感等的傳播途徑和預(yù)防方法，從而把知識的獲得轉(zhuǎn)化為學(xué)生的迫切需要。

提高教師的上課技巧，吊起學(xué)生的學(xué)習(xí)“胃口”，使學(xué)生有“意猶未盡”的感覺。……