小學美術教學中培養學生的創造能力

季二亮

摘要：藝術源于生活而高于生活。人生活在自然之中、社會之中，自然之美和生活之美隨處可見，教育教學中的宗旨是引導學生用藝術的眼光觀察生活、感受生活、理解生活、熱愛生活，從而去理解藝術、感悟藝術。有效地培養學生的藝術素質，提高他們的創作能力，又不增加他們的負擔，讓他們學得開心、愉快，讓學生有積極創作的能力這才是美術教育的最終目的，也是最高階段。

關鍵詞：小學美術；教學；學生；創造能力；培養

1.培養學生對美術學科的興趣

培養學生對美術學科的興趣，這是培養學生創造能力的前提條件，其本質在于釋放孩子們潛在的創造力，也就是說讓學生有積極創作的能力這才是培養學生對藝術興趣的最終目的，也是最高階段。教師要善于發現孩子的好奇心，有了好奇心才有可能去模仿，在模仿的過程中展開想象，在想象中迸發心靈的火花，這就是創作，而創造力就在這樣地想象過程中才能得到了充分的發揮。當然，對學生作品的充分肯定也是必不可少的一個重要環節，學生興趣的產生，不是一成不變、永不消失的。教師對學生要盡量多一些鼓勵，不要打擊其積極性，要引導孩子仔細觀察，合理想象，并注意循序漸進，要使孩子力所能及。興趣才是打開知識寶庫的鑰匙，是學生的入門老師，是激發學生學習興趣，調動學生積極性、主動性的重要前提，也是保持學生良好的創作激情的基礎。在教學中，要把……