體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的實施

劉祖均

摘要：體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在提高國民素質(zhì)方面有不可替代的作用。體育游戲教學(xué)適合小學(xué)生的生理特點，能夠激起小學(xué)生的運(yùn)動興趣。本文重點闡敘了小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)如果實施游戲教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；游戲教學(xué)

小學(xué)生天性活潑、好動，游戲最容易激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，因此，體育游戲作為小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，不僅具有重要意義，同時，也是最有效的方式之一。

一、體育游戲能夠激起學(xué)生的興趣

興趣不但是學(xué)習(xí)的前提，也是進(jìn)行體育活動的前提，有了星期這個好老師，才能讓兒童更多地參與到體育活動中。對于小學(xué)生參與體育活動對興趣重要性的認(rèn)識情況，進(jìn)行了專門的調(diào)查。數(shù)據(jù)表明，有35%的小學(xué)生認(rèn)為參與體育活動興趣很重要，出于個人原因非常想?yún)⑴c體育活動；有30%的小學(xué)生認(rèn)為處于家長和開始的教育。認(rèn)識到體育活動很重要而參與體育活動的；另外有35%的同學(xué)表示沒有認(rèn)真考慮過這方面的問題，可能是看其他同學(xué)參與了自己也就參加了，這種可以認(rèn)為是是一種群體力量的驅(qū)動吧。

二、根據(jù)教學(xué)實際情況，選擇體育游戲內(nèi)容

在小學(xué)體育教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的實際情況，選擇合適的體育游戲內(nèi)容可以有效的提高教學(xué)的效率。因此，在設(shè)置體育游戲的時候，一定要和教材緊密的聯(lián)系在一起，使學(xué)生的體育知識在不斷的游戲中得到有效的鞏固和提高。除此之外，作為小學(xué)體育教師應(yīng)該掌握好體育游戲的特點和內(nèi)容，并且有針對性的開展體育游戲，來引導(dǎo)學(xué)生通過游戲加深對體育知識的理解，但是對于一些體育技能較差的學(xué)生來說，應(yīng)該先提高他們的基本體育技能，只有這樣才可以使小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效率提高，達(dá)到事半功倍的作用。

三、根據(jù)學(xué)生特征設(shè)計游戲項目

學(xué)校在進(jìn)行體育教育時應(yīng)始終堅持“健康第一、終身體育”的指導(dǎo)思想。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，體育教師要在課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情與興趣。因此，在設(shè)定教學(xué)任務(wù)、選擇游戲項目時，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點選擇符合他們興趣愛好的運(yùn)動項目。例如，對于小學(xué)一、二年級的孩子來說，應(yīng)該選用踢毽子、呼啦圈、跳繩等游戲類項目，培養(yǎng)學(xué)生的活動興趣；對于中、高年級的學(xué)生，可以選用球類游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和綜合素質(zhì)。教師還可以根據(jù)學(xué)生的性別特征選擇游戲內(nèi)容，比如男生喜歡對抗性、力量性、速度性較強(qiáng)的游戲，而女生在速度、耐力、體質(zhì)等方面稍遜于男生，應(yīng)該選擇一些平衡性、協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的體育游戲。

四、注意帶動全體學(xué)生參與

激發(fā)學(xué)生興趣的體育游戲教學(xué)作為新的教學(xué)方式，不僅可以活躍課堂氣氛，還能激發(fā)學(xué)生的積極性。小學(xué)生對于游戲娛樂都有很高的興趣。在教學(xué)開始時，體育教師要講解和示范。講解游戲時，要充分運(yùn)用語言技巧，引起學(xué)生的注意，讓其理解并掌握體育游戲的目的、方法、規(guī)則和要求。在游戲過程中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的積極性。對游戲過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)做出及時準(zhǔn)確的引導(dǎo)；對學(xué)生違反規(guī)則、不遵守紀(jì)律的行為，要及時制止，進(jìn)行教育。教師還應(yīng)對每位學(xué)生的活動情況進(jìn)行觀察，并根據(jù)活動場上的具體情況，采取靈活而必要的措施，如增加或減少比賽的次數(shù)、擴(kuò)大或縮小場地、及時停止游戲等，使游戲達(dá)到最佳的活動效果，使全體學(xué)生在有限的時間內(nèi)全體積極參與其中。

五、逐漸增加難度的新奇游戲法

好奇是學(xué)生一個很重要的特點。好奇不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，而且是推動科學(xué)進(jìn)步的原始動力。學(xué)生對事物產(chǎn)生了好奇感，常常想親自體驗。這樣在不自不覺中就在學(xué)習(xí)了。所以，教師在上課時，應(yīng)多采用新異有趣的教學(xué)方法，并逐漸增加活動的難度來引導(dǎo)他們保持對活動的興趣，如“三條腿走路”“推車”“捕魚”等。遵從學(xué)生好玩的天性，教他們在這些活動中學(xué)習(xí)參加集體活動的方式，在克服自身和自然障礙過程中使身心得到承受外來沖擊和打擊的鍛煉，并產(chǎn)生積極情感，通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來逐漸了解群體活動的各處規(guī)則，學(xué)會自己克服困難和解決矛盾的方法。

六、注意安全，防止傷害事故的發(fā)生

任何游戲都必須防止傷害事故。分析事故產(chǎn)生的原因，一般都是由于課前準(zhǔn)備不充分或組織不嚴(yán)密、或思想上不重視而引起的。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實有效的措施，加以預(yù)防。如：使用的場地要平坦、器材要牢固，發(fā)現(xiàn)問題要立即停止使用。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點來確定，不能超越對象的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動性較大和運(yùn)動負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。游戲中要注意觀察學(xué)生體力的變化情況。當(dāng)他們對游戲感到心滿意足，并且不感到疲勞時，就是停止游戲的最好時機(jī)。

七、根據(jù)教學(xué)成果進(jìn)行評價總結(jié)

體育游戲教學(xué)結(jié)束后，教師要針對課堂教學(xué)成果，結(jié)合游戲規(guī)則和要求，進(jìn)行及時的評價與總結(jié)，以滿足學(xué)生心理需求，鞏固教學(xué)成果。教師在評價時，應(yīng)做到公正、準(zhǔn)確，對于奮力拼搏、遵守紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)、熱愛班集體的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)；對于在比賽類游戲中獲勝的學(xué)生，在表揚(yáng)之余還應(yīng)告誡他們不能驕傲自滿，繼續(xù)努力，爭取取得更大的進(jìn)步。最重要的是，要啟發(fā)學(xué)生將在游戲中獲取的知識與能力，靈活運(yùn)用到平時的學(xué)習(xí)與生活中，努力爭當(dāng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

總之，想要在小學(xué)體育教學(xué)中更好的利用體育游戲，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實際情況，選擇適合的體育游戲內(nèi)容，增加學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的體育技能在不斷的體育游戲中得到有效的鞏固和提高，使學(xué)生的身心得到有效的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

徐國平；小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用

（作者單位：重慶市渝北區(qū)草坪小學(xué) 401100）