歐洲教育信息化政策發展和啟示

摘要：教育信息化是國家信息化的重要組成部分。教育信息化的發展，對轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才等具有深遠的意義。本文以歐盟國際組織為例，從社會經濟及多元文化教育背景的角度出發，詳細闡明其從“信息社會的初步構想”到“ICT初步應用”，再到“ICT深入應用”這三個教育信息化發展階段中所頒布的一系列教育信息化政策，并對不同教育信息化政策在不同階段對教育信息化發展所產生的有力推動作用進行了分析，最后從教育信息化基礎設施的持續更新等方面指出了教育信息化政策的重要性，希望能為我國教育信息化政策的制定及實施提供一定的借鑒與參考。

關鍵詞：歐盟；教育信息化；政策分析

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）12-0081-05

● 引言

國家教育信息化政策一直以來都是教育技術界普遍關注的熱點問題。教育信息化發展規劃是教育信息化政策制定的階段性統領。20世紀90年代以來，隨著ICT在教育教學領域中的廣泛應用和深入拓展，世界各國及國際組織相繼制定了推動信息技術在教育領域中應用的規劃，以期能夠創新教育教學方式，從而提高自身的綜合實力。

作為國際組織的歐盟及歐洲各國也在極力地通過教育信息化政策的頒布推動教育信息化的發展。例如，丹麥在2010年頒布了《信息技術宏大規劃》，旨在運用信息通信技術提高高中學生注冊、考勤檢查、課程安排及考試等流程的效率。……