揚州市新華中學女生體育課現狀調查及對策研究

□曹瑜徐元玉(揚州大學體育學院江蘇揚州225000)

揚州市新華中學女生體育課現狀調查及對策研究

□曹瑜徐元玉(揚州大學體育學院江蘇揚州225000)

在全民涌現健身熱潮的今天，學校體育的發展尤為重要，女生在傳統教學中常處于被忽視的狀態。本文通過問卷調查法、訪談法、數理統計法、比較研究法等，對揚州市新華中學女生體育課的現狀進行深入調查并對高中體育教師進行訪談，指明高中女生課堂參與程度及學校教學現狀，并針對該現象提出改善的對策及建議，旨在激發高中女生對體育運動的興趣，帶動學校體育的進一步發展。

高中女生體育課現狀對策

1、前言

女生作為體育教學中的重要部分常處于被忽視的狀態,針對女生特有的生理、心理特點，學校及體育教師并未采取針對性的教學手段和教學內容，并且部分高中女生對于體育課有著抵觸情緒，自由散漫不重視。本文從揚州市新華中學高中女生體育課現狀入手，深入剖析影響女生體育教學順利開展的層層因素，以此尋求有效途徑改善當前存在的問題，帶動中學女生身體素質的進一步提高。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

揚州市新華中學女生體育課現狀。

2.2、研究方法

本文使用問卷調查法、訪談法和數理統計法等進行研究。對揚州市新華中學各年級共300名女生進行分層抽樣，共發放300份問卷，回收300份，回收率100%，有效問卷294份，有效回收率98%。信度檢驗相關系數R=0.81。明此問卷具有良好的信度和效度。對該校體育組的三名教師進行半結構式訪談，了解目前教學現狀并征求教師的改革建議。

3、結果與分析

3.1、揚州市新華中學女生體育課現狀

（1）女生體育課堂學習情況現狀調查。

①高中女生體育教學任務完成情況

表1 不同年級女生體育教學任務完成情況

由表1可知，目前教師在課堂上布置的學習任務并不繁重，只有少部分學生認為上體育課自己感覺到非常累。通過對比可以發現，高二年級的女生都能完成教學任務的人數較多，而低年級大多能完成80%以上，年級越高，鍛煉相對減少，達標率也就越低。

②高中女生生理期的課堂參與情況

在生理期間，半數以上的女生會選擇跟老師請假。對生理期缺乏正確的認識堅持上課的女生占28.7%，其中高一女生所占比例較大。47.3%的女生還是希望自己能在生理期做一些適當的運動，而小部分的女生更希望在教室休息。

③高中女生體育課程內容受歡迎情況統計

圖1 受女生喜歡的體育課程內容統計結果（單位：人數)

如圖1所示，在女生最希望開展的體育運動項目中，羽毛球在三個年級中都是最受歡迎的，占了69.3%，其次依次是游泳和乒乓球，各占34%和28.7%，而最不受歡迎的項目是運動項目中的必修項目——田徑，占7%。另外，在調查中可以發現，高二女生對于各類體育運動的喜愛程度廣泛于其他兩個年級。

④高中女生對學校體育教學設施的使用情況

針對女生所希望學校開設的體育運動項目，36.7%的女生認為學校體育設施已經足夠滿足需求，42.7%則認為勉強能，20.7%的女生認為目前該校的場地設施遠遠不能滿足運動需求。

（2）課堂體育教學現狀調查。

①教師對教學目標、授課內容和形式的態度

教師均表明，目前體育課的教學目標相對而言是比較容易達成的。女生對于教師所提出的任務基本上都能完成，主觀強度感覺也不累。另外，學校開設的體育運動項目較少，很多帶有一定危險性的傳統體育項目沒能開展起來,包括體育理論課也是極少的涉及。學校教學形式主要以男女分開授課為主，且男女生所學體育運動項目存在著部分差異。

②教師對家庭干預的態度

很多學生愿意參加課外的體育項目，但很多都因為家庭的原因被迫中途停止訓練，家長認為參與這種課外活動是在浪費時間，耽誤學習。還有部分學生因為班主任，任課教師的“教育”也被迫放棄，一切都以學習為重。

3.2、影響體育教學現狀的原因分析

（1）學校教學環境的影響及分析。

場地設施、器材缺乏。《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》的頒布實施，使得學校體育的發展相較于以前改善了許多。但是很多學校由于經費不足、單純追求升學率等問題，對體育設施的投入還是微乎其微，體育運動項目的開展受到了限制。

學校和教師的不重視。在應試教育的今天，體育運動相對于正課學習而言就顯得舉足輕重了。其他任課教師將體育課視為課內活動，體育作為一門可有可無的課程并未真正被平等的看待為一門具有教學性質的學科。另外由于學校的不重視，其他任課教師隨意的占課搶課，久而久之體育課也就出現了“一個哨子兩個球，學生老師都自由”的現象。

（2）家庭、社會環境的影響及分析。

盡管現在社會上對于全民運動的呼聲越來越大，但學校體育的發展仍受到了一定的限制，傳統的思想在大部分人的腦海中根深蒂固。現在很多家庭的小女孩都是獨身子女，吃不得一點苦，把體育課看做洪水猛獸，再加上家長灌輸的“學好數理化，走遍天下都不怕”等思想觀念，越發的輕視體育運動。

（3）教師專業素質的影響及分析。

體育教師是體育課堂上的主導者，體育教師的個人專業素養會影響學生對于體育運動的學習和判斷。體育教師缺乏責任心、儀表形象較差、業務水平不高、師生關系處理不當等等都會影響高中女生敏感脆弱的心，如何發揮教師的個人魅力，利用自己豐富的專業知識和技能來改變這種情況是教師所需要思考的。

（4）教材內容和教學手段的影響及分析。

教材內容陳舊和教學手段單一。根據體育教學計劃，女生在學校中所學的運動項目無非就是田徑、球類等運動，并且缺乏專業的體育理論課，對于運動項目的開展依舊千篇一律。學生在這樣的情況下，對于體育課已經心理有數，不存在未知的期盼過程也就不存在興趣的增長。

現如今，填鴨式教學和以自由活動為主導的體育課是從小學開始養成的陋習，主要是因為學生興趣的延續性。在小學和初中并未養成對于體育課的正確態度，從而延伸到高中乃至大學。女生都將體育課作為自己放松情緒和自由玩耍的一個時間段，體育課上去小賣部吃吃喝喝，在操場上逛逛聊聊天已經成為必不可少的傳統集體項目。

（5）青春期女生生理、心理特點發展的影響及分析。

高中女生生長發育已接近成熟女性，乳房顯著增大，月經周期逐漸規律；肌力弱爆發力差，肺通氣和換氣能力低，心臟收縮力弱。這些因素在很大程度上限制了他們跑跳能力和參加負重持久性運動的發展。在肌肉和韌帶的彈性上，青春期的女生具有較大的關節活動范圍，具有較好的柔韌和協調性。

高中女生在情感上會表現出敏感、多靜少動；意志上畏難，無法承受失敗和考驗；在體育課上表現為愛美怕臟、怕累怕曬、鍛煉不積極等。在生理期間，由于女生對于生理周期缺乏正確的認識，出現了盲目見習、借此逃避、堅持上課等一系列不妥當的行為。另外，由于青春期女生害羞愛美，相對于男生而言他們的學習能力較慢且失誤多，怕在同學面前出丑，自尊心容易受挫，不加以重視容易對體育課產生反感和厭惡的情緒。

3.3、改善女生體育教學現狀的對策研究

（1）改善學校教學環境。

學校應該加強對體育的重視力度，投入更多的經費來建設體育設施和配備體育器材，改變其固有的應試教育思想，追求學生的素質教育，追求學生德智體的全面發展。對于任課教師而言，更應該的是倡導學生勞逸相結合。其他任課教師要建立女生對于體育運動的正確觀念，并且盡量不影響體育教師的教學計劃，因為追求升學率而占有體育課，剝奪學生運動的權利。

（2）改變社會、家庭觀念和女生固有思想。

加強社會健康思想的傳播和學校和家庭之間的溝通，建立女生對于體育課的正確觀念。教師通過體育理論課，讓學生了解一個完整的運動體系并通過理論課答疑解惑。再者，通過體育理論課能夠消除女生生理期的疑惑，并且給出生一些正確的運動建議。

（3）教師專業素質的提升。

作為一名體育教師不僅自身的身體素質要好，在專業知識方面也要掌握的非常全面。在課堂上學生的學習內容是豐富多樣的，這就要求教師要不斷的豐富充實自己，不僅是運動技能，還包括專業的理論知識、專業的教學方法等。融洽的師生關系也是建立良好的教學氛圍的要素之一。在日常學習中教師要學會用言語鼓勵和激勵學生，在與女生交往中要做到嚴師更要做到益友，要讓每一位學生都能感受到教師真摯的關愛，以喚起學生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧統一，在教學中也能事半功倍。

4、結論

（1）高中女生對于體育課程還缺乏一個正確完整的認知，僅以舒緩學習壓力與心情為主。自身并未真正認識到體育鍛煉的重要性，對于自身的身心健康狀況還沒有足夠的重視；

（2）女生對于生理期的認識薄弱，教師對于生理期正確的運動引導還很缺乏；

（3）球類運動在目前學校中開展的相對而言比較順利，但其他體育運動項目的開展仍較為局限；

（4）學校對于體育理論課、體育多元化課程及體育課外活動開展做得遠不夠；

（5）教學內容陳舊、教學手段單一、評價機制單調，學校的體育設施不能滿足學生上體育課的需求；

（6）家庭和任課教師對于高中女生參與體育鍛煉起到了一定的干預及影響。

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