利用網絡媒體開展班級精細化管理模式

鄭傳清

摘 要：網絡媒體已經成為高校學生主要的信息獲取和學習生活的工具，根據這種形勢變化，高校也要將班級管理工作的重點轉移到網絡媒體上來，有效開展網上輿論引導和思想疏導。因此，高校需要轉變思想教育理念，網上網下雙管齊下，充分發揮網絡媒體技術優勢，充分發揮網絡媒體的主要渠道，確保正確校園輿論導向，提升高校班級管理工作的多樣性和實效性。

關鍵詞：高校 網絡媒體 班級管理

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）07-0051-02

中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，其中對高校建好管好用好校園網絡作了要求。可見，網絡媒體在高校已經廣泛運用，我們要利用網絡媒體這個平臺對班級進行管理，在學生中大膽開展活動，讓網絡媒體為班級管理的服務。于是，我們開展了調查活動，隨機走訪了300多名學生，調查結果顯示多數同學都經常運用網絡媒體，主要從事聊天、看新聞、看小說、購物、學習等活動。如果我們能引導學生，利用網絡開展學習教育活動，這既能提高學生的學習能力，又能提高學生思想素質，促進班級管理。所以，合理利用網絡媒體的功能，對加強班級精細化管理有很大的作用，會帶來事半功倍的效果。

1 利用網絡媒體，轉變班級管理理念和方法

在調查走訪中，學生們認為，學校的班級管理工作應該從理念上轉變，方法上創新。學校要培養良好思想素質和扎實專業知識的學生，要讓學生的思想健康起來，成為合格的大學生。回來后，我們反復探討，覺得應該把網絡平臺利用起來，讓網絡媒體為班級管理服務。首先，把學生的興趣、愛好、特長結合起來組建團隊；其次，按照學生不同的思想水平與思想上的接受能力分類；最后，建好網絡平臺，讓學生們利用這個平臺開展討論活動。這就走出了傳統的班級管理模式，讓網絡媒體發揮它的作用。作為輔導員要轉變教育理念，創新教育方式，實現教育者和受教育者雙向互動，在網絡時代共同進步，不斷提高運用媒體的素養和能力。

在利用網絡媒體的班級管理中，我們要從大學生的角度出發傳播信息，更要重視學生的信息反饋，尊重學生個性，滿足學生言論的需求。例如，我們利用學校現有資源，不斷挖掘網絡資源，制作出了一套文字、圖片、視頻為一體的主題班會課件，將教育信息內容形象直觀地展示在學生面前。同時，利用網絡在相關欄目下開設論壇，引導學生展開討論，讓學生踴躍發言，談體會。所以，我們要利用好網絡這個平臺，改變傳統的管理模式，牢牢地抓住學生的思想。

班級管理理念和方法要不斷更新，學校和輔導員都要轉變思想觀念，要適應社會發展的需要，跟上大數據時代的發展，合理利用網絡媒體平臺進行班級精細化管理。

2 利用網絡媒體，建立思想教育宣傳陣地

走訪中，我們詢問了許多學生，平常你們利用網絡做些什么？一部分學生是上網查資料、看文章；一部分學生玩游戲；一部分學生聊天等。在談到用什么方式時，他們都說QQ群、微信用得最多。這讓我們想到，在班級管理中建立好QQ群、微信平臺，做好思想宣傳工作，能夠幫助青年開闊政治視野。

在這次調查中，學生們還提出了更高的要求，要求學校能夠打造吸引學生的主題宣傳思想教育網站，宣傳中國特色社會主義理論，引領社會主義核心價值體系，樹立社會主義共同理想。還說如果我們的思想宣傳能做到廣告片的效果，就能吸引他們。在班級管理中加強思想宣傳，我們就得利用現代媒體，把漫畫、視頻、歌曲、舞蹈等形式引進思想教育，利用QQ群、飛信、微信、微博、和班會課平臺對學生進行思想教育，這樣學生的參與度高，效果會更好。所以學校應該全方位、多角度開設網絡課堂，使文字、圖片、視頻融為一體，激發學生學習思想政治理論欲望，從而提高思想政治理論學習的效率。

利用網絡媒體這個平臺進行班級精細化管理，我們就得思考：如何在“微時代”下占據主動，班級管理中把理想信念教育、愛國主義教育、核心價值觀和學生素質教育落到實處。因此，我們要發揮網絡媒體技術優勢，應該做好：一是要樹立微信時代意識，輔導員要主動關注網上動態，了解高校學生的思想狀況。二是開展一系列網上交流平臺評比活動，將學生注意力引導到相關主題上來，引導學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。三是打造班級管理的“聯動機制”，通過微信平臺，共同做好學生思想教育工作。

做好學生思想教育宣傳，這就要求輔導員在網絡媒體上做好思想教育的內容，選好素材，吸引學生。讓網絡媒體真正成為我們思想教育宣傳的主陣地，有效促進班級管理。

3 利用網絡媒體，完善班級管理

走訪中，我們發現大多數學生都有網上購物經歷，很感興趣。我們想：如果班級管理工作都能獲得這么高的點擊率和關注度，學生的素質就會得到提高。所以，我們要利用好網絡媒體這個平臺，完善好班級管理工作，讓網絡真正成為班級管理思想教育宣傳的主渠道。

在班級管理工作中，通過網絡互動，可以及時把握學生的思想政治動態，解答學生思想政治上的各種困惑。學生也可以通過網絡創新思想政治教育方法，例如運用電子郵箱、QQ、微博、微信、飛信等方式及時、快速聯系上老師，更好地開展思想政治教育工作。所以，有效地利用網絡媒體，完善班級管理，可以提升思想理念、提高教育水平。

走訪中，了解到所有班級都建立QQ群，有些班級還利用QQ視頻、微博、微信等方式進行聯系交流，這樣省時、方便、高效又快捷，這種通過網絡進行相互交流學習的方式已經成為校園文化的主流。這樣，既可以豐富師生們的業余校園生活，又可以完善班級管理。我們還可以開通官方和部門的微信公共賬號，架設學校與學生溝通的橋梁，通過微信平臺發布工作動態，進行信息公開，樹立學校良好形象。而高校學生可以積極參與學校建

設，向校方發表自己的意見，校方通過公共平臺及時響應學生對各類問題的訴求，及時回答和解決，促進與學生之間的良性互動。

因此，網絡媒體給師生之間的交流與聯系搭建起一個方便、快捷的平臺，豐富了師生的業余生活，更加有利于完善班級管理。輔導員也可以通過網絡及時了解學生最新的思想動態，在通過網絡實施一對多、多對多的溝通交流中，給學生解惑，引導學生自覺樹立肩負新時期責任和使命的信念。

4 加強網絡媒體的監管，確保班級管理思想導向正確

走訪中，學生談到網絡中存在很多不安全因素，還列舉了很多例子。他們都覺得網絡媒體的廣泛運用給我們帶來許多便利，對我們的影響也很大，但網絡缺乏監管體制。其實，我們知道學校缺乏監管系統，還需要政府部門給予支持。在和學生的談話中，我們覺得學校應該要做好監管工作，首先要關注網上動態，掌握學生的思想狀況，做好交流和解答工作。其次要利用防火墻技術過濾掉色情、反動信息，最大限度地遏制有害信息在校園網上的傳播和擴散，確保校園網絡輿論的正確導向。最后要建立和完善各項管理制度，并在網站上公布于眾，加強對校園網絡的監管。這樣才能確保班級管理的思想導向正確，有效促進班級管理。

同時，我們利用網上交流、討論等來引導學生，培養學生對網絡媒體常用的手段以及所產生的影響的判斷力和認知力；輔導員們還可以利用主題班會來指導學生正確選擇、理解大眾傳播資源和安全防范意識。這樣，才能提高學生對不良信息辨認的能力，才能在生活、學習和社會實踐中利用網絡媒體來服務班級管理，不斷提高學生自身法律意識，避免產生認知偏差。

總之，網絡媒體在高校班級管理工作中具有多種優點，高校需要創新改進工作方法，網上網下雙管齊下，充分發揮網絡媒體技術優勢，充分發揮網絡媒體的主要渠道和正確校園輿論導向，才能提升高校班級管理工作的多樣性和實效性。

參考文獻：

[1] 清華大學馬克思主義學院副教授張瑜.加強高校宣傳思想工作的網絡陣地建設[D].2015.

[2] 袁貴仁.把握大勢 著眼大事 努力做好新形勢下高校宣傳思想工作[D].2015.