中職學生電子商務實踐教學方法初探

滕雯婷

摘要：如今，我國開設電子商務專業(yè)的中職院校越來越多，為社會輸送了不少可用之才。但電子商務本身是一門實踐性很強的學科，必須加強實踐教學，才能提升學生的綜合素質，使他們以更好的面貌應對未來的工作。本文先分析中職院校電子商務時間教學存在的問題，接著提出有針對性的解決對策，意在起到拋磚引玉之用。

關鍵詞：中職院校 電子商務專業(yè) 實踐教學

一、前言

近些年來，我國的電子商務得到了迅猛發(fā)展，已經滲透到人們的日常生活中，淘寶、天貓、京東商城、1號店等網上購物平臺，給人們的生活帶來了很大的便利，每年一度的“618”、“雙11”網絡購物節(jié)，更是能引發(fā)巨大轟動。再加上我國的網絡用戶不斷增長，造成電子商務行業(yè)的人才開始出現(xiàn)緊缺狀態(tài)。在這種情況下，培養(yǎng)高質量的電子商務人才，是我國中職院校必須面對的重要問題。

如今，我國開設電子商務專業(yè)的中職院校越來越多，為社會輸送了不少可用之才。但電子商務本身是一門實踐性很強的學科，必須加強實踐教學，才能提升學生的綜合素質，使他們以更好的面貌應對未來的工作。本文先分析中職院校電子商務時間教學存在的問題，接著提出有針對性的解決對策，意在起到拋磚引玉之用。

二、中職院校電子商務實踐教學存在的問題

1、師資力量比較薄弱

電子商務在我國興起的時間還不是很長，很多方面都還處于起步階段，其中一個表現(xiàn)就是電子商務專業(yè)的教師力量比較匱乏。很多中職院校電子商務實踐課程的教學由計算機教師擔任，這些教師雖然有著良好的計算機操作技能，但是缺少應有的商務知識，難以在教學中為學生融會貫通地講解電子商務知識，導致學生也容易變得一葉障目，不利于學生的全面發(fā)展。

2、實訓基地建設薄弱

作為一門實踐性很強的專業(yè)，電子商務專業(yè)的實踐教學需要有一定的實訓基地作為支撐。電子商務的知識也是快速變化的，更需要學生及時通過實踐掌握專業(yè)知識與技能。但從目前來看，很多中職院校由于資金所限，還沒有建立起專門的實訓基地，學生只能按照一些簡單軟件進行模擬操作，這不利于提升學生的實踐技能，難以與電子商務的發(fā)展形勢保持同步。

3、學生缺少足夠的實戰(zhàn)經驗

由于很多學生對電子商務的實踐停留于簡單軟件的操作方面，使得他們的實戰(zhàn)經驗嚴重匱乏。雖然學生能夠很容易地回答課本上的知識，也能考出高分，但是他們依舊脫離社會實踐，比如在參加專業(yè)技能大賽時明顯表現(xiàn)得不盡如人意，這說明實戰(zhàn)經驗的缺乏已經影響到學生的發(fā)展，學生難以運用電子商務知識進行相關活動，對實際的商務運行模式也不甚熟悉，不利于他們日后在職場上取得優(yōu)異表現(xiàn)。

三、中職院校加強電子商務實踐教學的對策

1、加強師資力量建設

教師是中職院校的重要支柱。要想提升電子商務實踐教學質量，中職院校必須打造一支高素質的師資隊伍。除了要嚴把招聘關，中職院校更要重視對現(xiàn)有教師的教育培訓，可以邀請專家學者來學校為電子商務專業(yè)的教師開設講座和研討會，為教師系統(tǒng)傳授當前的電子商務知識與技能，提升教師的綜合素質。同時，可以定期選派教師走進優(yōu)秀的電子商務企業(yè)進行掛職鍛煉，使教師實際參與企業(yè)運作，接觸最前沿的電子商務技術，并帶到課堂上傳授給學生。總之，中職院校要通過多種路徑提升教師素質，使他們?yōu)閷W生樹立榜樣示范作用。

2、建設電子商務實訓室

實訓室是學生參與實踐教學的重要載體，設備齊全的實訓室可以鍛煉學生的實戰(zhàn)經驗，使學生積極應用課堂上所學到的知識。一般而言，中職院校建立的電子商務專業(yè)實訓室應該包括計算機教室、攝影工作室、創(chuàng)業(yè)指導室、倉儲配送室等，這些教室中的實訓內容要涉及電子商務各個環(huán)節(jié)的知識，使學生全面掌握電子商務各個環(huán)節(jié)的相關知識。實訓室內的設備應該齊全，攝影工作室用于電子商務產品的拍攝，要配置三腳架、閃光燈、反光傘、照相機等設備；創(chuàng)業(yè)指導室旨在對學生加強創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，提升他們的創(chuàng)業(yè)技能；倉儲配送室用于物流管理課程的實訓教學；計算機教室旨在對學生加強網頁設計、網頁美工、數(shù)據(jù)結構等方面的實訓，便于學生參與電子商務的實際操作。

3、建立教師開店、學生參與的實踐模式

中職院校電子商務專業(yè)學生的一個很大弊端就是實戰(zhàn)經驗不足，就算能熟練掌握課本知識，但是難以應用于實踐。在這種情況下，引導學生親自參與到電子商務運行過程中顯得尤為必要。中職院校可以支持電子商務專業(yè)的教師自行建立自己的電子商務網店，然后從開店的準備工作，到設計店名、logo、尋找貨源，直至開店運行，均由學生參與。這樣一來，學生能在實踐過程中掌握網絡營銷、物流配送、客戶售后等知識與技能，使學生真正參與到電子商務活動中。中職院校也可以支持學生自己建立網店，由教師指導，使學生親身體驗電子商務的所有流程。

4、實施校企合作模式

中職院?？梢耘c當?shù)刂碾娮由虅掌髽I(yè)建立友好的合作關系，引導學生去這些企業(yè)中進行見習或實習，使學生以準職業(yè)人的身份參與到電子商務企業(yè)的運作過程中，拉近學生與社會的距離，使學生提前感受未來的職場氣氛，真正實現(xiàn)學以致用的境界。電子商務企業(yè)還要與中職院校一起制定人才培養(yǎng)方案，反映學生在企業(yè)中存在的問題，使學校及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式存在的問題，進而及時采取措施予以解決。

四、結束語

電子商務的發(fā)展勢不可擋，中職院校培養(yǎng)出高素質的電子商務人才勢在必行。正所謂教學無法、貴在得法，中職院校電子商務專業(yè)改革實踐教學的方法有很多，關鍵要對癥下藥，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方式存在的問題，并采取有針對性的對策?？傊?，中職院校要采取多種方式提升學生的施加能力，鍛煉學生的操作技能，培育他們的競爭意識，為學生的日后發(fā)展奠定扎實的基礎。

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