小學數學應用題“問題——建?！獞谩苯虒W模式研究

臧寧梅

摘 要：數學是小學階段的重點教學學科，是培養學生邏輯思維能力，擴展學生思維的學科，是其他理科科目學習的基礎，但是當前，教學現狀不容樂觀，教學方法較為單一，陳舊，教學模式傳統，致使小學數學教學效果不佳，教學效率較低，為解決此問題，轉變教學模式顯得尤為重要?；诖耍芯俊皢栴}—建?！獞谩苯虒W模式在小學數學應用題中的應用具有重要意義，是提升學生學習能力的有效途徑。

關鍵詞：小學數學 應用題 問題 建模 應用

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0195-01

應用題是數學的重要組成部分，在數學中占有重要的位置，同時，也是數學教學的重點與難點，因此，轉變傳統教學模式，應用問題—建?！獞媒虒W模式開展教學十分重要，是提高數學教學質量的關鍵，闡述問題—建?！獞媒虒W模式，研究問題——建?！獞媒虒W模式在小學數學教學中的應用具有重要價值。

1 問題——建?！獞媒虒W模式概述

“問題——建模——應用”教學模式的理論指導是問題教學理論，通過提出問題，思考問題，建立模型等流程能夠促進學生學習，提高學生合作能力，促進學生學習探究，將實際問題轉化為數學問題，在建立數學模型的情況下發揮學生學習的主動性與積極性，促使學生自主利用數學知識與技能解決問題[1]。利用“問題——建?！獞谩苯虒W模式展開教學具有重要的意義，第一，能夠提升學生的綜合應用能力，促進學生自主學習，主動思考。“問題——建?！獞谩苯虒W模式的關鍵就在于問題與應用，通過分析問題，總結問題，可以促進學生思考，活躍學生思維，在此基礎上進行建模與應用，能夠提升學生的綜合能力與實際應用能力，為學生今后的學習打下良好的基礎。……