小學數學教育與信息技術的整合問題探討

趙靜

摘 要：當代社會，信息技術發展十分迅速，互聯網產品不僅對日常的生活有所幫助，對教學也有很大影響。隨著小學數學的發展以及信息技術的普及，將數學與信息技術整合在一起是大勢所趨。本文就小學數學教育與信息技術的整合問題進行了簡要的探討。

關鍵詞：小學數學 信息技術 整合

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0197-01

科技技術日新月異，想要更好對當代的學生進行教學就要結合當前的科學和技術。把小學的教學與信息技術相整合是發展的必然趨勢，特別是小學數學的教學，利用信息技術可以做出精細的圖，還能更加生動形象的向學生展示課本上要學習的理論知識。但是，仍然存在采用單一化教學、題海戰術等方式進行教學的現象，這不僅僅不利于學生的發展，還不利于社會的進步。為了減少這種不利的狀況，將信息技術整合到小學教學中刻不容緩。本文就小學數學教育與信息技術的整合問題進行分析。

1 當前小學數學教學中存在的問題

1.1 教學方式陳舊缺乏創新

目前，數學教學中一味重視考試的成績，教師為了提高學生的學習成績，抓緊課堂上的每一分鐘進行教學，在課下也會布置大量的作業的現象，這種傳統的教學方式，會漸漸讓學生對數學失去興趣。小學時期是培養學生學習興趣的關鍵時期，應積極地采用新型的教學的模式，激發學生的學習興趣，而不是單純的追求分數。如果一味地采用這種陳舊的教學方式，會讓學生對數學這個學科失去探討的興趣，這樣非常不利于學生以后的發展。……