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淺談課余體育訓練的現狀與發展趨勢

2017-07-10 06:49:27賴文巧
讀寫算·教研版 2017年2期
關鍵詞:趨勢現狀學校

賴文巧

摘 要:學校課余體育訓練是學校體育教育的重要組成部分。它是利用課余時間,通過運動隊、代表隊等形式進行系統訓練,從而有效地增強體質,提高運動技術水平,為培養優秀體育后備人才而專門組織的一種體育教育過程。為此,學校體育工作除應搞好體育教學、課外群眾性體育鍛煉,增強全體學生體質外,還應積極開展課余體育強國都有極其重要的意義。

關鍵詞:學校;體育教育;課余體育;現狀;趨勢

中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2017)02-029-01

學校體育是一所學校辦學的窗口,體育比賽是學校對外交流互動的平臺,能展示一個學校的辦學風格,學生的精神風貌,教學團隊的凝聚力。而課余體育訓練是學校課外體育活動的一個重要組成部分,是學校貫徹普及與提高的重要措施,是提高學校體育運動技術水平、推動學生開展課外體育活動的重要形式和途徑。對完成學校教育目標具有重要的意義。搞好學校的課余訓練,它可引領全校師生積極參與課余體育活動,來踐行和落實《國家全民健身計劃》,促使學校形成良好的體育氛圍,進而可促使學校工作全面發展。

一、學校課余體育訓練現狀

1、社會中“重視文化投入,輕視體育培養”的思想觀念在很多人的頭腦中根深蒂固,社會上的很多人也認為從事體育運動的人頭腦簡單、四肢發達,對于學習反而不是很認真。人們注重文化基礎學習的同時卻忽略了體育存在的社會價值,這種沉淀下來的思想對于有興趣的學生造成影響從而打擊了他們的積極性。

2、學校的指導思想和辦學條件的影響

(1)學校的辦學指導思想直接關系到對學校體育工作的重視程度,是決定學校課余體育訓練順利開展的必要因素。

(2)學校體育條件是保證課余體育訓練順利開展的物質前提,科學的訓練方法需要建立在良好的訓練條件支撐上,它對條件的依賴遠遠超出體育教學對場地、器材的依賴。

3、學校體育教師的配備及專業知識的積累和文化課教師的態度的影響

(1)學生身體正處于發育階段,也是訓練的基礎和敏感階段,這一階段的訓練對于運動員以后的成長是至關重要的。

(2)學校體育訓練工作離不開文化課教師的支持, 文化課教師的體育態度對學生參與體育學習、訓練有著潛移默化的作用。

4、家長對課余訓練的認識。每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳,在高分學業成績的壓力下,一部分家長是不支持孩子參加課余運動訓練的,他們認為學習期間是一個關鍵期,是孩子們人生抉擇的第一步,盡一切努力希望自己的孩子能在小學乃至初中學業上獲得的高分,打好文化課基礎,升入重點高中,這是家長的利益性選擇,這種利益性的選擇,給學校課余體育訓練的開展帶來一定的難度。

5、學生自身條件的影響。現在的學生基本都是獨生子女,生活水平較高,再加上部分家長對孩子過分溺愛和嬌生慣養,使孩子養成任性、怕吃苦等不良習慣。這對于運動員的流失造成很大影響。

二、學校課余體育訓練發展趨勢

1、轉變觀念,加大投入,擺正課余體育訓練在學校教育教學中的位置。學校領導應高度重視體育工作,把體育工作與德育、智育、美育、安全、衛生工作等同看待,形成課余體育訓練的大環境,使家長和社會關心支持課余體育訓練,使學生認識到課余體育訓練也是在接受人才培養。

2、學校管理部門將課余體育訓練納入到學校教育工作計劃中,保證課余體育訓練有一套完整管理體制,可以由學校主任級別直接領導,安排好訓練且全面審查訓練計劃落實情況。

3、加大學校體育教師輸送與培養

(1)從事學校課余體育訓練的教師大多數都是由學校體育教師兼任,他們的主要任務是體育課堂教學。

(2)課余訓練的內容應以全面身體練習為主,以一般身體練習和專項身體練習為輔的要求進行,在運動訓練內容上要重點加強基礎素質訓練和一些基本的運動技能,使學生從小養成正確的跑步姿勢。

4、合理的選才

(1)所選隊員有一定的體育意識,并熱衷于體育運功。

(2)所選隊員的特長要符合業余主訓項目。教練員必須以校情為據,確立具有校情特色的優勢項目為主訓項目,然后根據主訓項目的特點來選擇體育‘苗子。

(3)所選隊員要有吃苦耐勞的精神。

(4)所選隊員要有一個良好的家庭環境。教練員在選材時,必須充分了解其家庭背景狀況。如家庭人員的組成、情感結構、經濟狀況、文化素養等。

以上四點,科學合理的選材,是搞好業余訓練的前提和基礎,有了牢固的基礎前提,才可能建設一支優良的田徑業訓隊伍。

5、協調好學習與訓練的關系。一切訓練以學生為原則:

(1)必須耐心細致地做好學生的思想工作,端正參加訓練的動機和態度,并告誡學生面臨的是學習和課余訓練的雙重任務。只要處理好文化學習與課余訓練的關系,把訓練比賽的勁頭帶到學習上來,提高文化素質;同時文化素質的得高,又會促進技術的提高,只有這樣才能實現自己的夢想。

(2)體育教師應將學習和訓練之間的矛盾降到最低點,甚至可以兩者相互促進,達到雙贏目的。體育教師的訓練計劃與班主任和學生家長進行探討,充分利用早晚課余時間進行訓練,做到不影響學生正常上課時間。

課余體育訓練是學校課外體育活動的一個重要組成部分,是學校貫徹普及與提高的重要措施,是提高學校體育運動技術水平、推動學生開展課外體育活動的重要形式和途徑。學校課余體育訓練,要納入學校教育的軌道,堅持育人為宗旨,既育體又育心,突出教育的特色。

參考文獻

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[4] 宋清華;河南省高校普通學生運動隊建設現狀與多元化互動模式構建[J];山東體育學院學報;2010年03期

[5] 丁永璽;“體教結合”與“教體結合”思辨[J];體育與科學;2008年03期

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