小學(xué)音樂合唱教學(xué)中聲音的訓(xùn)練

孔會

【摘要】 在小學(xué)音樂的教學(xué)中，教師要重視合唱教學(xué)這一部分的作用，更要注意對學(xué)生聲音的訓(xùn)練。合唱作為一種活動形式在音樂教學(xué)中最為主要的，在音樂教學(xué)的組成部分中扮演著非常重要的角色。合唱可以充分地調(diào)動教學(xué)的氛圍，通過合唱的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生培養(yǎng)團隊合作精神，樹立集體榮譽感，認(rèn)識美好聲音、正確歌唱技巧、合理藝術(shù)處理。教師在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，需要充分注重對學(xué)生聲音的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的站姿，給呼吸提供良好的環(huán)境和條件；同時也要注意呼吸的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握三種基本呼吸方法，從而提高學(xué)生對氣息的運用效果；最后，還要注意靈活的控制聲音，不斷提高學(xué)生的合唱水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；聲音訓(xùn)練

【中圖分類號】G623.71 【文獻標(biāo)識碼】A

在小學(xué)音樂課堂教學(xué)過程中，合唱作為一種活動形式是音樂教學(xué)中最為主要的，在音樂教學(xué)的組成部分中扮演著一個非常重要的角色。合唱還可以充分地調(diào)動教學(xué)的氛圍，通過合唱的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生培養(yǎng)團隊合作的精神，樹立集體榮譽感。在柯達(dá)伊思想中提到：“合唱所產(chǎn)生的作用是教育目的的一個重要方面，在合唱中，人們會逐漸地學(xué)會傾聽和配合。對于藝術(shù)的和諧、完美的追求自覺地形成一種統(tǒng)一，在很大程度上取代了行政的約束?！彼栽谛W(xué)音樂的教學(xué)中，教師要重視合唱教學(xué)的作用，注意對學(xué)生聲音的訓(xùn)練。

一、認(rèn)識美好聲音

多種心理學(xué)研究表明，學(xué)生在愉快的情緒下要比在不愉快情緒下接收知識更加容易和高效，可見激發(fā)學(xué)生對合唱的興趣非常地重要。教師需要讓學(xué)生多欣賞。影視作品《放牛班的春天》講的就是一個業(yè)余的合唱團經(jīng)過一系列的努力，最后取得了一個突出的成績。在這個作品中，有很多兒童的合唱片段，教師可以選出經(jīng)典的片段讓學(xué)生們進行思考。還有一些合唱片段在學(xué)生們喜歡看的動畫片里也會出現(xiàn)，教師可以播放給學(xué)生們欣賞，使學(xué)生對合唱有感性的認(rèn)識，最后產(chǎn)生參與合唱的欲望，更加配合教師對學(xué)生進行聲音的訓(xùn)練。在聲音的訓(xùn)練中，教師要注意循序漸進，通過讓學(xué)生進行簡單的練習(xí)來提高學(xué)生對聲音訓(xùn)練的興趣，用學(xué)生喜歡的方式來進行合作唱歌，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

在學(xué)生進行初期的聲音訓(xùn)練時，教師對于合唱曲的選擇要簡單動聽，最好是以兩個聲部為主，結(jié)合學(xué)生的個性特點和認(rèn)知特點，在學(xué)生都能夠接受的范圍之內(nèi)來進行挑選。如果選擇了過分困難的合唱曲，學(xué)生不但要花費大量的時間來進行練習(xí)，卻仍可能還成效甚微，會讓學(xué)生產(chǎn)生合唱很困難的意識，降低了學(xué)生對合唱的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。在訓(xùn)練中，教師不不用要求學(xué)生完整地學(xué)習(xí)完一首歌曲。教師可以把合唱歌曲中最為經(jīng)典的、有特色的地方挑選出來讓學(xué)生進行聲音的訓(xùn)練，其余部分只需欣賞就可以。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對課本中單身部的樂曲改編成雙聲部的歌曲，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生對合唱保持持續(xù)的熱情。

二、正確歌唱技巧

在聲音的訓(xùn)練中，教師還要注意對學(xué)生進行姿態(tài)的訓(xùn)練。歌唱幾乎都是用站立的姿態(tài)來進行的。呼吸的環(huán)境和條件都和姿態(tài)息息相關(guān)。擁有一個正確的姿態(tài)可以幫助學(xué)生在發(fā)聲時有利于各個器官的相互協(xié)調(diào)配合，從而發(fā)出正確的聲音。學(xué)生在進行歌唱前，要注意身體直立，需要身體在積極的狀態(tài)下又保持放松。雙眼要平視前方稍高的位置，頭部保持平立。胸部要挺起，兩肩自然靠后，小腹收起，全身上下都要處于一種隨時可以運動的狀態(tài)。在歌唱時，要將身體向上抬，讓小腹和眉之間能夠感受到氣息暢通，全身姿態(tài)要自然，注意兩腳平分與肩同寬，或者可以一前一后。肩部不可以抬高，頸部要放松，不能用力，下巴在發(fā)聲時，需要往后拉，這樣才能幫助自己發(fā)出動聽的聲音。教師為了讓所有學(xué)生都可以很簡單的利用正確的姿態(tài)，可以要求學(xué)生靠墻站，將后腦勺中央、背部、臀部、腳后跟緊緊貼著墻面，雙手自然下垂，讓身體充分伸展。

呼吸是發(fā)聲的基礎(chǔ)和源泉。正確的呼吸可以幫助學(xué)生掌握歌唱技巧。歌唱的呼吸是一種藝術(shù)表現(xiàn)的手段。人的自然呼吸是循環(huán)的，空氣進入肺部，再從肺部排出。歌唱的時候和日常呼吸不同。歌唱的呼吸需要隨音的高低強弱變而改變，呼吸量也要進行控制。所以學(xué)生在進行歌唱時一定要注意學(xué)會三種呼吸法：聲部交錯輪流呼吸，整體一起呼吸，循環(huán)呼吸。

三、合理藝術(shù)處理

在聲音發(fā)出時，還需要對聲音進行藝術(shù)的處理。這就需要學(xué)生進行聲音位置的訓(xùn)練。歌唱中產(chǎn)生的共鳴一般分為三種類型：胸部共鳴、頭腔共鳴、口腔共鳴。合唱中一般需要追求一定的共鳴位置，只有解決好共鳴位置，使之協(xié)調(diào)配合，才可以讓合唱具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)性。聲部的齊唱能力構(gòu)成了合唱的基礎(chǔ)，只有個人基本功提高才能讓聲部的齊唱更加協(xié)調(diào)。所以合唱的用聲上，需要結(jié)合整體，靈活配合各個聲部產(chǎn)生的共鳴才能讓自己的聲音和諧、統(tǒng)一。

眾所周知，聲樂是一種特殊的藝術(shù)，需要學(xué)生進行大量的實踐。聲樂的特點在于需要演唱者利用自己的歌聲來表達(dá)內(nèi)心深處的情感，展現(xiàn)出對生活的體驗。歌唱是一種再創(chuàng)造的過程，需要演唱者能夠把握每個音節(jié)，充分表現(xiàn)出此歌的思想感情，從而產(chǎn)生共鳴。為了達(dá)到這種效果，需要合唱的人員都有一定的音樂知識和文化素養(yǎng)，通過作品內(nèi)容中的色彩變化來聯(lián)系生活情感，促進學(xué)生情感的釋放，從而提高學(xué)生的積極性。教師在對學(xué)生進行聲音的訓(xùn)練時，要注意訓(xùn)練學(xué)生對詞曲深意的掌握，在合唱中充分傾注自己的思想和情感，產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到藝術(shù)的表現(xiàn)。

總的來說，教師在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，需要充分注重對學(xué)生聲音的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的站姿，給呼吸提供良好的環(huán)境和條件；同時也要注意呼吸的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握三種基本呼吸方法，從而提高學(xué)生對氣息的運用效果；最后，還要注意靈活的聲音控制，不斷提高學(xué)生的合唱水平。

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