實際專業(yè)工具運用到應(yīng)用型大學(xué)課堂教學(xué)

趙海軍

摘要：組織了車輛工程專業(yè)學(xué)生暑假帶薪實習(xí)和追蹤評價，進行了以提高實踐應(yīng)用技能為目的教學(xué)嘗試，操作進口儀器和使用汽車配件管理系統(tǒng)培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高了對專業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣和自信心，促進了理論教學(xué)和就業(yè)。

關(guān)鍵詞：實際工具；實踐教學(xué)；吃苦耐勞

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）29-0030-02

一、引言

人的一生不僅要接受家庭和學(xué)校的教育，更要接受社會的考驗，對于一個大學(xué)生能力不斷提高的一種重要方法就是接觸實際工具的實踐。大學(xué)生帶薪實習(xí)是在校大學(xué)生真實接觸社會的預(yù)演，是大學(xué)生社會實踐活動的一種重要形式，得到了社會、高校和廣大學(xué)生的普遍認同。帶薪實習(xí)課程中的工作實踐為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供了絕佳的機會，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間很好了解本專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，同時獲得將來就業(yè)的必要信息。在帶薪實習(xí)過程中，存在認識不足、崗位類別單一、過程管理缺位、在崗實習(xí)缺乏有效指導(dǎo)。目前大學(xué)生的生產(chǎn)工藝實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)基本上是一種走馬觀花形式，僅限于開闊眼界的效果，盡管很多高校老師對帶薪實習(xí)進行了多方面的探索，但對于如何提高學(xué)生自身實踐能力，尤其是課堂上還缺乏多方面的具體實際訓(xùn)練。

二、車輛工程專業(yè)暑假帶薪實習(xí)

車輛工程專業(yè)部分大學(xué)生在2013年暑假進行了為期一個月的帶薪實習(xí)，單位分別是洛陽市一家經(jīng)營各種重型汽車的汽車城、占微型汽車市場份額約45%的某品牌汽車4S店，學(xué)生人數(shù)共25人，其中24位男生1位女生，共分為5組，每組5人，分別在整車銷售策劃管理組、配件管理系統(tǒng)組、檢測保養(yǎng)組、信息反饋組、外形修復(fù)組。評價分為兩部分，一部分來自于帶薪實習(xí)單位指導(dǎo)老師對學(xué)生表現(xiàn)的評價；另一部分來自于學(xué)生關(guān)于這次實習(xí)對自己在找工作和就業(yè)后對自己工作的影響程度的評價，是通過追蹤調(diào)查得到，應(yīng)該說更加客觀理智。

1.實習(xí)單位的評價。企業(yè)評價評判人來自于兩家?guī)綄嵙?xí)單位，包括一個總經(jīng)理顧問和四個部門負責(zé)人，均是這次帶薪實習(xí)的企業(yè)指導(dǎo)老師，所以對該次帶薪實習(xí)更有發(fā)言權(quán)。從大學(xué)生適應(yīng)性、吃苦耐勞性、團隊協(xié)作性、創(chuàng)新性四個方面進行評價，滿分均為10分。評價結(jié)果：適應(yīng)性6分，吃苦耐勞性4分，團隊協(xié)作性7分，創(chuàng)新性5分。總體分值不高，說明提升空間較大。相對而言，團隊協(xié)作性最高，表明學(xué)生團隊協(xié)作精神還可以，其次為適應(yīng)性，說明學(xué)生還是具有一定的適應(yīng)能力，原因可能是帶薪實習(xí)的單位和自己專業(yè)比較接近的緣故。吃苦耐勞性最低，說明學(xué)生可能因為現(xiàn)在生活條件提高了，加上獨生子女占較大比例，享樂思想比較流行。創(chuàng)新性倒數(shù)評價第二，創(chuàng)新性可以具體解釋為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，也就是說學(xué)生在帶薪實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了某些問題，進行了大約一半分析，但沒有真正解決，也許是因為時間有限，也許是知識能力有限。

2.學(xué)生對帶薪實習(xí)的評價。工作1年后調(diào)查，學(xué)生有了一定工作經(jīng)歷，評價可能會更加合理。同樣的，滿分為10分，評價結(jié)果：評價5分和9分都是1人，分別占總?cè)藬?shù)的4%；評價6分有4人，占16%，評價8分有7人，占28%，評價7分有12人，占48%。盡管存在組織倉促和計劃安排粗略等問題，評價7分以上的仍占了80%，說明學(xué)生總體對這次帶薪實習(xí)還是比較滿意的，進一步跟蹤交流后發(fā)現(xiàn)，帶薪實習(xí)對他們在找工作和剛開始工作中適應(yīng)性還是有比較大的幫助，這次帶薪實習(xí)的經(jīng)歷讓自己感覺更有信心，認識到課堂上理論知識的實用性，對以后理論知識的學(xué)習(xí)有很大幫助，學(xué)生們對這樣實打?qū)崕綄嵙?xí)的實踐機會還是非常渴望的。

3.雙方的建議。實際上，評價結(jié)果基本反映了帶薪實習(xí)單位和大學(xué)生對這次帶薪實習(xí)的看法，并由此提出了一些建議。來自帶薪實習(xí)單位指導(dǎo)老師的建議：加強吃苦耐勞性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性的方面訓(xùn)練，增強自信心和專業(yè)興趣。來自學(xué)生的建議：①希望課堂上多進行有目的性的模擬演練，包括實習(xí)前計劃安排的訓(xùn)練；②接近實習(xí)的訓(xùn)練，反過來會促進理論學(xué)習(xí)；③帶薪實習(xí)單位需更加貼近本專業(yè)，如車輛工程專業(yè)需要選擇一些汽車整車和零配件制造廠作為帶薪實習(xí)單位。

三、課堂上的實踐技能訓(xùn)練

根據(jù)帶薪實習(xí)企業(yè)和學(xué)生雙方的建議，在選修課《汽車排放與噪聲》上，嘗試通過進口儀器和汽車配件管理系統(tǒng)的實物模擬演練，提高學(xué)生實踐技能。

1.進口儀器使用說明的操作編寫訓(xùn)練。在這次模擬訓(xùn)練中，用到的儀器是進口丹麥B&K 2250-B-D00型手持式聲級計，該儀器說明書為全英文，沒有中文翻譯。上課老師首先介紹聲學(xué)基本知識和噪聲測量的基本方法，然后對學(xué)生進行分組，5人一組，要求每組合作制作一份圖文并茂的中文使用說明書，并準(zhǔn)備講解，包括測量、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)后處理、操作說明，目的讓其他人用該說明書快速掌握使用該儀器。由于課堂時間有限，作為課后作業(yè)，時間要求兩周，完成后，每組派出一個代表對照儀器和制作好的使用說明書進行講解，由老師和其他同學(xué)進行提問題，小組其他成員可以補充說明和解答問題，最后由同學(xué)和老師綜合評價每組成員表現(xiàn)，并對不足之處提出改進意見。由于該問題沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，從小組內(nèi)部分工、制作、講解和問題解答等過程中，同學(xué)們要想按時圓滿完成任務(wù)，在英文說明書指導(dǎo)下，每個小組的同學(xué)們必須保持團隊協(xié)作性和吃苦耐勞性，多次不厭其煩地操作、查資料，摸索操作方法，并具有一定創(chuàng)新性，才能完成任務(wù)，涉及如汽車噪聲測量、科技英語、文檔編排等方面知識，由于結(jié)合實物，又是實際問題，同學(xué)們的興趣大增，訓(xùn)練效果還是比較好的。

2.汽車配件管理系統(tǒng)的操作訓(xùn)練。如果上述訓(xùn)練屬于學(xué)生對新生事物的適應(yīng)性和動手能力解決具體問題的訓(xùn)練，用到專業(yè)基礎(chǔ)的知識較多，汽車配件管理系統(tǒng)對車輛工程專業(yè)學(xué)生，則更接近專業(yè)內(nèi)容，該系統(tǒng)是某品牌汽車4S店正在使用的配件管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)對一個現(xiàn)代化公司日常經(jīng)營起著不可替代的作用，最直接的是每種配件的庫存數(shù)量，是否需要進貨，不同車型相同配件是否可以互換等。要求同學(xué)們快速熟悉該軟件內(nèi)容，如軟件功能、與已學(xué)理論課程的關(guān)系、使用過程中的注意事項、軟件不足等，作為一項課外作業(yè)，掌握汽車配件管理系統(tǒng)在一至兩周內(nèi)完成。匯報檢查是在課堂上分組進行，分組是為了節(jié)省課堂上的寶貴時間。該訓(xùn)練每個人獨自完成，講解時可以列提綱，在小組內(nèi)公開表達自己觀點思想，鍛煉學(xué)生適應(yīng)性和語言組織表達能力，由于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新性。在大學(xué)期間，確切地說，這樣訓(xùn)練也不多，同學(xué)們非常認真，很珍惜這次機會，也體會到理論課程的重要性，需要查閱和復(fù)習(xí)很多資料，甚至未講的專業(yè)課也進行了查閱，反過來促進了理論教學(xué)，所以效果還不錯。兩個訓(xùn)練側(cè)重點不同，手持式分析儀聲級計強調(diào)動手能力、吃苦耐勞能力培養(yǎng)，突出團結(jié)協(xié)作、科技英語、組織能力、書面語言和文檔處理訓(xùn)練，汽車配件管理系統(tǒng)的掌握訓(xùn)練則強調(diào)計算機操作訓(xùn)練、個人專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累和語言文字表達能力。

四、結(jié)論和建議

由此，可得出如下結(jié)論：①從車輛工程專業(yè)暑假帶薪實習(xí)經(jīng)歷和評價中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生進行帶薪實習(xí)技能訓(xùn)練是非常有必要的，可提升大學(xué)生就業(yè)和未來工作的信心；②帶薪實習(xí)技能訓(xùn)練要結(jié)合工作實際案例，才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣；③結(jié)合實際工作案例的訓(xùn)練能培養(yǎng)大學(xué)生的吃苦耐勞、團隊協(xié)作、適應(yīng)性、創(chuàng)新性、語言表達能力等多方面能力，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)知識的重要性，反過來促進課堂教學(xué)效果。

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Abstract：It is organized about co-op program of summer vacation and tracking survey and evaluation for college students with vehicle engineering，and teaching try is done to improve practice and applying technique，operating the inlet apparatus and the automobile accessory management system themselves trains a spirit of hardworking and enduring hardships，and students improve being interesting in learning major and self-confidence，and it advances theory teaching and employment.

Key words：actual tool；practice teaching；hardworking and enduring hardships