新形勢下提升大學生思想政治教育科學化水平的對策研究

王培然

摘要：深刻理解當前新形勢下大學生思想政治教育工作的新要求、新任務，科學分析當前大學生思想狀況發展的新特點、新趨勢，積極探究提升大學生思想政治教育工作科學化水平的有效途徑，有利于辦好中國特色社會主義大學，促進大學生成長成才，推動高校教育事業的健康發展。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；科學化

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）28-0051-02

一、深刻理解和領會大學生思想政治教育工作面臨的新形勢、新任務

1.黨的十八大對大學生思想政治教育工作明確了新任務。黨的十八大報告提出“把立德樹人作為教育的根本任務”、“培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力”、“推動高等教育內涵式發展”等一系列新要求、新任務，標志著我國高等教育進入了以質量提升為核心的內涵式發展的歷史新階段，因此，大學生思想政治教育如何為高等教育內涵式發展作貢獻，如何實現自身內涵式發展，是擺在大學生思想政治教育工作隊伍面前的新任務和新要求。

2.信息化的迅速發展對大學生思想政治教育提出了新課題。當代大學生成長于互聯網快速發展的時代，網絡已是高校學生獲取信息的主要渠道和休閑娛樂的重要途徑。信息技術在給大學生便利的同時，也不同程度地影響了部分自控能力較差學生的身心健康和成長成才。因此，如何把握住網絡信息傳播規律，有效應對網絡負面信息消極影響，使之成為大學生思想政治教育的新手段，是大學生思想政治教育工作面臨的新考驗和新課題。

3.國內外形勢的新變化給大學生思想政治教育帶來了新挑戰。當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。受國內外環境的影響，社會思潮和矛盾問題對師生思想情緒的干擾點多、面廣。一方面，當代大學生的思想存在利益訴求多樣、個人追求多元化的傾向。另一方面，國際力量對比的變化迫使西方國家更加重視軟實力競爭，而高校正是他們滲透的重要領域。在這種形勢下，如何提高大學生的政治敏銳性和政治鑒別力，鞏固抵御敵對勢力滲透的思想防線，更好地壯大主流思想文化，鞏固高校這一思想文化重地，是我們面臨的現實考驗和緊迫任務。

二、科學分析和把握當前大學生思想狀況發展的新特點、新趨勢

1.多元化的社會環境塑造了大學生思想鮮明的時代特點。當今社會變化快，呈現出世界多極化、經濟全球化和文化多元化的發展模式，這些變化讓大學生有更多的機會接觸到不同的經濟模式、意識形態與社會文化，從而形成政治需求更加現實、文化需求更加多樣、成功需求更加強烈、社交需求更加廣泛的思想特點。同時，成長過程中受多樣化環境影響，促使他們形成鮮明的個性特點和行為方式。

2.社會政治經濟環境的影響導致了大學生思想趨于功利化。世界經濟的全球化，模糊了國界的概念，模糊了政治體制的差別，也模糊了文化的界限[1]。在此背景下，大學生的視野更加開闊，其世界觀、人生觀和價值觀不可避免地呈現出多元化、復雜性的特點。同時，市場經濟的擴張和功利主義的震蕩致使部分大學生面對現實是急功近利的，缺乏遠大理想和精神追求，政治信仰迷茫，理想信念模糊。價值取向功利促使他們價值主體自我化、價值目標短期化和自身利益最大化，導致其責任意識逐漸淡化，國家和集體利益相對弱化。

3.網絡的普及造成了大學生價值取向的多元化。隨著網絡的普及和信息的快速傳播，信息的公開程度越來越高，知識傳播速度越來越快。接受新鮮事物能力非常強的大學生在接受主流文化的同時，也不可避免地受到其他各種消極文化的侵襲，這對大學生思想導向產生一定的潛在威脅。在此情形下，由于個人所選擇的文化內容和排列組合形成自身價值體系的結構不同，每個人的價值觀念各異，造成價值取向的多元化趨勢[2]。

4.家庭教育缺失導致了大學生思想和認知的偏差。傳統家庭教育只注重學生智力的發展，而忽視道德的教育；只重視生活的關愛，而淡化思想的引導。這一狀況造成了學生性格孤僻，利己主義思想嚴重，自我意識較強，集體意識較差，在處理問題時往往只強調自我滿足和自我感受，而忽視他人的身心感受。因此，家庭教育的缺失導致了大學生思想認知的嚴重偏差，價值觀念扭曲，給大學生思想政治教育工作帶來了難度。

三、提升大學生思想政治教育工作水平的有效途徑

1.準確把握高等教育發展內涵，實現教育理念的科學化。習近平強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路?？梢?，我國高校要始終堅持“立德樹人”這一指導思想，要深刻認識到我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，必須始終堅持正確的政治方向，把高等教育發展方向同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，不斷推動高等教育內涵式發展，努力提升大學生思想政治教育科學化水平，扎實推進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，為高等教育人才培養質量服務。

2.探求大學生思想政治教育內在規律，實現教育管理的制度化。制度建設具有根本性、全局性、穩定性和長期性的特點，是推動思想理論教育科學化的重要保證。實現大學思想政治教育管理工作的制度化，前提是要研究和把握大學生思想政治教育領域的相關規律，需要遵循大學生身心發展的一般規律。制度的形成既要堅持教育模式的整體性和可持續性，又要堅持實事求是和與時俱進，既要通過制度的形式將切實發揮實際效果的教育活動和內容固化，又要防止制度的僵化和簡單的重復化，既要以一貫之，又要循序漸進。使之符合思想政治教育發展的內在規律，推進大學生思想教育工作科學化發展。

3.加強高校思想政治教育工作隊伍建設，實現教育隊伍的專業化。高校思想政治教育工作隊伍素質水平的高低、業務能力的好壞，直接關系著思想政治教育的效果，影響到人才培養目標的實現。建設一支高素質、專業化的工作隊伍，要多管齊下、持續推進。一是要注重隊伍選配。探索多元化的選拔途徑，強化競爭機制。二是要加強培訓。以科學理論指導思想政治教育隊伍建設，使其更加符合客觀規律。三是注重師德建設?！按蜩F還需自身硬”，實踐證明，教育者的理論水平和人格魅力會直接影響其工作的效果。四是強化管理機制。以創新精神來推進高校思想政治教育隊伍建設，使其更加富于創造性。通過思想政治工作隊伍的管理，充分調動思想政治工作隊伍的積極性和能動性，打造一支高水平、高素質、高效能的思想政治教育隊伍。

4.遵循大學生思想發展需求特點與規律，實現教育內容的豐富化。當代大學生思維活躍，思想開放，接受新鮮事物能力強，精神需求多樣化。高校應充分考慮學生的個性特點，遵循大學生的心理發展規律，努力滿足他們的心理需求，實現教育內容的開放性、靈活性和多樣性，切實增強思想政治教育工作的時效性與針對性。努力做到教育手段的與時俱進、教育內容的精細豐富、教育載體的創新多樣，使得教育內容更具有針對性、豐富性和發展性。切實增強學生的民族自尊心、自信心，增強他們的社會責任感、使命感，使他們真正成為民族精神的傳承者、時代精神的開拓者、社會主義的建設者。

5.重視大學生思想政治教育工作育人實效，實現教育方法的多樣化。教育方法對頭，則事半功倍，教育方法不對頭，則事倍功半，甚至事與愿違。因此，高校要不斷豐富大學生思想政治教育形式，創新教育工作方法，拓展育人載體平臺，增強育人實效性。一是要豐富思想政治教育形式。積極適應當前大學生思想需求，努力改變傳統的簡單粗暴和空談說教的教育形式，主動把教育主題融入到豐富多彩的具體活動中，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。二是要積極構建實踐育人平臺，探究實踐育人路徑。充分調動校內外實踐育人資源，建立實踐育人基地，形成實踐育人合力。

總之，全面提升大學生思想政治教育科學化水平，是一項長期而又艱巨的探索性工程，需要長期堅持，不懈努力。廣大高校思想政治教育工作者要始終以高度的責任感和使命感，緊扣時代前進步伐，與時俱進，開拓創新，探索出更加適應高等教育內涵式發展的大學生思想政治教育之路，努力為開創大學生思想政治教育工作新局面而努力奮斗。

參考文獻：

[1]喻俊嬌.當代大學生的思想特點與思想政治教育[J].理論與當代，2011，（2）：47-49.

[2]田建國.論大學生思想政治教育科學化[J].山東理工大學學報，2013，29（1）：86-94.

Abstract：Deeply understand the new requirements and new tasks of college students ideological and political education work，scientific analysis the new features and new trends of the current college students' ideological status of the development in the new situation，actively explore effective ways to improve the scientific level of ideological and political education of college students，That would help run a socialist university with Chinese characteristics，improve the growth of college students，promote the healthy development of higher education.

Key words：college students；ideological and political education；scientific