新媒體下高校輔導員工作實效性及優化策略研究

徐洪平

【摘要】 在新媒體時代中，高校輔導員工作面臨著比較多的新形勢以及特點，在一定程度上導致自身工作量變得越來越復雜，所以如何提高高校輔導員工作的實效性已經成為思想政治教育工作者面臨的重要課題。因此在本文中，主要針對新媒體下高校輔導員工作實效性以及優化措施進行全面分析，在此基礎上提出下文內容，希望能夠給與同行業工作人員提供相應的參考價值。

【關鍵詞】 新媒體；高校輔導員；實效性；優化措施；分析

高校輔導員，是負責學生管理工作的教師，在高校日常教學過程中扮演的角色十分重要。因此在新媒體時代背景下，要提高高校輔導員工作的針對性以及時效性，使其可以更好的推動高校學生管理工作的質量和水平。

一、現如今的高校輔導員的工作現狀分析

由于信息技術的快速發展，大學生生活在政治多極化、社會信息化的環境中，他們的行為模式和道德觀念都會直接影響互聯網。互聯網會讓輔導員所具備的信息優勢出現弱化，導致輔導員工作環境以及工作內容等都發生變化。給輔導員工作帶來新的挑戰。現階段高校輔導員工作內容不僅繁雜，同時頭緒也比較多，工作效率不是很高。尤其在最近幾年來，因為高校的擴招，學生人數的不斷增加，自從進入到網絡新媒體時代下，高校輔導員工作也出現一定變化，工作現狀令人堪憂。一方面高校擴招導致學生素質出現下降，學生學習氛圍比較差，經常存在逃課以及遲到和早退等方面問題，導致輔導員工作面臨較大壓力。另外一方面在新媒體時代背景下，大學生通常會沉迷于虛擬網絡世界中無法自拔，其自身世界觀以及價值觀也會受到不同程度的影響，在一定程度上加深輔導員在工作上的難度，因此對于高校輔導員而言，要做到不斷創新，同時也要轉變自己的工作作風以及方式，保證輔導員對學生管理具有針對性以及時效性。

二、新媒體下提高高校輔導員工作實效性的優化措施分析

（一）對輔導員的選聘機制以及準入機制進行完善

通過將輔導員選聘機制以及準入機制進行完善，能全面提高輔導員工作隊伍結構，同時也是提高輔導工作實效性的重要措施。因此必須要對輔導員的選聘機制進行完善，同時也要積極采取組織推薦以及公開招聘相互結合的方式選聘學生，盡可能的將政治堅定和業務精干的畢業生納入到高校輔導員隊伍中。同時新聘的輔導員也要兼顧高校學科發展以及專業需求，重視應聘人員的專業背景以及工作經驗，全面優化高校輔導員工作隊伍的結構，保證其具有針對性以及成效性。

（二）對高校輔導員的培訓交流機制進行完善

在新媒體背景下，為了可以全面提高輔導員管理學生工作具有針對性以及時效性，必須要對輔導員培訓交流機制進行完善，在此基礎上充分調動輔導員工作的積極性以及主動性，更好的滿足新媒體時代下的社會需要。高校輔導員也要建立完善的交流機制，采取多種多樣的培訓交流方式，例如崗前培訓以及常規培訓相互結合，通過培訓以及交流能夠對自身業務技能以及綜合素質進行提高，全 面優化輔導員工作的實效性。

（三）提高輔導員的工作方法創新以及業務能力

高校輔導員要提高自身工作實效性，通過借助新媒體技術提高輔導員的業務能力以及工作質量，保質保量完成教學任務的同時，全面提高工作效率。此外也要提高輔導員工作方法創新，在能夠認清楚自身工作重要性的基礎上，不斷加強綜合素質能力建設，同時也要對輔導工作方式做到推陳出新，不斷完善，通過提高和學生之間的交流以及溝通，可以更好的促進高校輔導員工作的順利實施。要對傳統輔導員工作優勢充分發揮，例如：下宿舍查寢，和學生談心等，另外還要通過社會實踐活動育德于樂，不斷加強學生自身道兒水平。輔導員還可以向學生播放紅色電影或者唱紅歌形式，改變傳統枯燥的教學氛圍，不斷加強工作效果，只有這樣才能在一定程度上積極創新輔導員在工作中的方法，對自身業務能力不斷提高。

（四）要充分利用新媒體技術平臺，開創輔導員工作的新局面

目前隨著社會科學技術的高速發展，校園網絡技術以及新媒體技術平臺也逐漸的建設完成，并且得到廣泛的應用，這在一定程度上全面提高高校輔導員工作的實效性。對于現代高校輔導員而言，對校園網以及交友軟件（微信、博客、QQ、微博、人人）等進行充分利用，可以和學生之間進行有效的交流互動，和學生進行工作以及生活、學習等方面進行溝通， 更好的幫助學生，做到答疑解惑，將輔導員和學生之間的關系拉的更近一些，使輔導員角色出現一定的改變，成為學生的知心朋友以及感情傾訴對象，此外借助新媒體技術平臺，充分利用圖形以及文字等交流方式不斷對學生的創新熱情進行激發，在一定程度上幫助學生樹立良好的價值取向，為輔導員工作開展新局面，因此高校要對這方面工作給與重視，保證高校輔導員工作效率可得到全面提高，促進學生思想政治水平的提升。

三、總結

通過對上述內容進行分析研究后得出，高校輔導員要充分利用新媒體技術平臺，保證輔導員工作方法得到不斷創新，提高輔導員業務能力，對培訓交流機制不斷完善，同時要選撥機制以及準入機制，努力的形成良好的育人環境，積極開展高校輔導員工作的新局面，促進高校輔導員工作的順利開展，在一定程度上促進高校教育事業的提高。

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