高校思想政治教育工作存在的問題及對策建議

鐘亮

【摘 要】 本文從分析當前高校思想政治教育的重要意義出發，探究高校思想政治教育存在的主要問題，包括馬克思主義理論相關課程“輔課化”，理想信念教育不足，思想政治教育方法手段更新不及時。結合筆者教育、教學情況提出了創新高校思想政治教育的方法，加強對相關理論教師的思想政治教育，把思想政治教育貫穿到全員、全程和全方面等加強高校思想政治教育的對策建議。

【關鍵詞】 高校；思想政治教育；問題；對策

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。要實現中華民族偉大復興的中國夢要靠科學的知識和卓越的人才，而高等教育就需要充分發揮自身的重要作用，高校思想政治教育工作是高校教育的中心環節，需要貫穿整個教育的全過程。高校是培養適合社會發展、建設社會主義未來人才的重要陣地。我國的歷史和國情決定了我們的思想政治教育必須和社會主義目標一致，我們的人才也應該是社會主義的接班人，這也就決定了思想政治教育的重要內容和方向。

一、高校思想政治教育的重要性和意義

我們要培養的人才必須是具有堅定的理想信念，必須是中華民族偉大復興的中堅力量。高校是培養人才的重要陣地，加強對高校的思想政治教育有著非常重要的意義。

加強思想政治教育有助于提升高校學生的思想政治素質。思想政治教育是人的一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，是一種完善人格的綜合教育實踐，可以促進大學生身心和人格的健康發展，對于培養高素質人才具有非常重要的作用。

加強思想政治教育有利于堅定理想信念，有利于我們黨掌握意識形態的主動權。市場經濟的弊端和思想多元化使高校學生深受影響，西方社會的一些消極思想也不可避免的腐蝕著我們的高校學生。加強思想政治教育就是要把馬克思主義中國化的理論成果和黨的路線、方針政策等貫穿到高校教育當中，為中國特色社會主義事業更好的推進保駕護航。

二、高校思想政治教育方面存在的主要問題

1、馬克思主義理論相關課程“輔課化”

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。”抓好馬克思主義理論教育對于學生“人生觀、價值觀、世界觀”三觀的正確樹立有著非常重要的作用。但是有些學校對除了相關專業的學生以外，這方面的理論課程“輔課化”，學校和教師不重視，學生應付課程學習，完成考試任務的情況屢見不鮮。非馬克思主義相關專業的學生對于馬克思主義理論課程基本知識了解不夠，相關常識性的知識含糊不清，僅限于應付考試。

2、理想信念教育不足

理想信念是思想的“鈣”，如果缺乏就會得軟骨病。中國共產黨能在最困難的時期生存下來，并發展成擁有8700多萬黨員的大黨，就是因為其擁有堅定的理想信念。而當前受思想政治教育方法和一些多元化思想的影響，我們的思想教育沒有真正達到預期的效果，一些學生理想信念不堅定更有甚者不認同。

除此之外，還有個別承擔思想政治教育主要任務的教師理想信念都不堅定，對于自己所教內容不能真正的認同和信仰，當然教學效果也不會太理想。教師應該是首先堅定自己信仰的人才能從感性教育的角度真正的感化學生，才有可能達到理想的效果；一味地從理性層面分析不能真正達到思想教育的目的。

3、思想政治教育方法手段更新不及時

目前，高校對于思想政治教育的方法手段多停留于理論灌輸層面，現場教學和實踐等感性教育的手段大多停留于表面，不能及時有效鞏固教學效果。網絡信息時代，思想政治教育的方式也應該革新。有的教學雖然將理論教學由課堂現場搬到了線上網絡課程，通過新媒體等途徑講授思想政治課程，但是網絡課程內容依然陳舊，教學方法和手段沒有及時更新。

三、加強高校思想政治教育的對策建議

1、創新高校思想政治教育的方法

充分利用新媒體和網絡技術開展思想政治教育，另外網絡的全域性使得通過多媒體教學具有一定的開放性，也能滲透到學生的日常學習生活中，而不僅僅局限于課堂常規教學。同時，還可以根據學生的特點從學生的角度出發，改變原有的被動灌輸式教育為主動自主式教育。針對學生的不同問題和需要，通過不同的教學方式激發學生積極性和主動性，結合他們關心的實際問題使其在學習中逐步滲透思想政治教育的內容，變被動教育為主動學習。利用校園網絡等建立學生在校日常時間分配和去向的“大數據庫”，根據每個學生個性化的學習時間安排和學習規劃，提高思想政治教育的針對性和有效性。以學生的需要和意愿接受的方式為突破口，尋求新的教育方法，提高思想政治教育的效果。

2、加強對相關理論教師的思想政治教育

教師作為思想政治教育的主要擔當者，首先應該是能真正理解高校思想政治教育的重要性和意義的人，應該是具有較高思想政治素質和堅定理想信念的人，應該對所學和所教的馬克思主義理論知識真學、真信、真懂。為了達到理想的教學效果，對于教師的培養和再教育也變得很有必要，這是進行政治教育活動的基本前提。教師必須是真正愿意并能夠承擔起馬克思主義思想政治教育責任的人。

3、把思想政治教育貫穿到全員、全程和全方面

堅持把思想政治教育貫穿到全方位和全過程。無論是理論課程還是實踐、現場教學都只是在校學習，都是課程規定的部分。思想政治教育應該是伴隨學生的日常行為并滲透到學習生活中的，真正的思想政治教育應該內化為學生主動的思想和行為。因此，學生的日常行為、活動也應該進入學校的視野，思想政治教育應該滲透到高校學生的社團活動、課外生活中，形成教書育人、實踐育人、服務育人、管理育人等的長效機制。堅持把思想政治教育普及到高校的全員。思想政治教育不只是個別相關專業的學生的必修課和任務，而應該是每個學生甚至教師都應該接受并全程普及的。

4、充分發揮“榜樣”的力量

榜樣對人們心理的引導作用是不可估量的，校園里的好人好事正能量人物不應該只是見諸報端的、束之高閣的宣傳，而是深入到學生中去，真聽真看真感受才能有真感情。或者對于“榜樣”或者正能量人物的事跡了解、宣傳工作讓學生真正的參與進去。傳統的思想政治教育或者灌輸式思想政治教育的結果會產生“道理我都懂，但我不愿做”的尷尬，從感情出發，結合理性教育，會彌補這種缺陷。

5、以學生為中心辦教育（以人為本、人性化）

思想政治教育的中心是人，是學生，是圍繞學生進行的社會活動，應該遵循因材施教的原則。針對每個學生的關注點和特征，因材施教，教育才具有針對性和有效性。必須遵循思想政治教育自身的規律，結合學生的成長規律，注重學生的思想發展和實踐需求，提高思想政治教育的精細化和科學化水平。作為高校要緊緊圍繞“立德樹人”的任務，把促進人的全面發展和培養適應社會主義社會發展的人才結合起來，把成才與成人教育兼顧起來，與時俱進，有針對性的貫穿于學生教育的各個方面和各個時間段，才能真正培養出具有較高思想政治素質的人才！

【參考文獻】

[1] 習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話人民網，2016-12-09.

【作者簡介】

鐘 亮，西安城市建設職業學院基礎課部教師.