河北唐山職業技能公共實訓中心建設的重要意義

盧劍林

摘要：河北唐山職業技能公共實訓中心（簡稱實訓中心）是河北省政府批準建設的一所高技能人才培訓基地，是河北省首座職業技能公共實訓中心。它的建成對技能人才的培養有積極作用，對產業發展、現代職業教育體系建設、職業教育國際交流也有非常重要的意義。

關鍵詞：公共實訓中心；職業教育；產業發展

河北唐山職業技能公共實訓中心是經河北省政府批準，由唐山市建設的一個技術先進、設備高端、開展高技能人才培訓和鑒定服務的職業技能公共實訓中心。中心依托唐山勞動技師學院進行建設，建有現代機床加工、現代電氣控制、現代機械設備維修、現代汽車維修、現代化工工程、現代焊接、現代物流、現代服務、現代信息等9個實訓分中心，每年為經濟快速增長和轉型升級提供大量高技能人才。河北唐山職業技能公共實訓中心將在如下幾個方面發揮作用。

一、全面提升工業裝備水平，引領產業發展方向

中心建設遵循“全新理念、瞄準前沿、科學布局、引領示范”的原則，建設一個既立足于服務經濟轉型升級、又具有高端示范引領作用的國內一流職業技能公共實訓中心。規劃建設的數字工廠引領未來工業的發展方向，緊扣“中國制造2025”產業發展戰略，使信息化與自動化、個性定制化深度融合，推動唐山制造業價值鏈的全方位變革。規劃建設的石油化工教學工廠、鹽化工教學工廠瞄準唐山化工支柱產業。其中，鹽化工教學工廠是國內首創，填補了國內空白。引進的五軸龍門加工中心達到了國際先進水平，能滿足航空航天、模具生產、汽車制造業及高鐵、石油化工等高端制造的需求。焊接設備瞄準焊接行業自動化、智能化的發展趨勢，以機器人焊接技術和高速焊接技術為核心，以滿足城際鐵路和城市軌道交通迅猛發展的需要，為區域產業升級轉型和經濟建設培養高技能焊接人才。目前，我國正處于經濟結構調整和產業轉型升級的關鍵期，推動“中國制造”向“中國智造”轉變是現階段的重要任務，而高端裝備將大幅提升工業生產的自動化、智能化水平，成為發展的關鍵。

二、提高職業教育水平，推動現代化職業教育體系建設

從技工職業教育現狀來看，無論是在師資隊伍、實訓條件、教學設施，還是在更新教學技能工藝等方面雖有一定基礎，但與現代裝備制造、化工、物流等項目的新設備、新工藝和新理念的需求，與先進制造技術領域對技能型人才的要求還有不小的距離。一是培養能力不足，規模小而散。現在許多技工學院都是幾十畝校園，幾百名學生，面積雖大，卻由多個校區組成，導致培養高技能人才的能力嚴重落后。二是實訓設備老舊，更新緩慢。長期以來因資金投入不足，大部分技工、職業院校實訓設備還停留在傳統產業、手工操作階段，裝備制造、化工、物流等多個專業遠遠達不到現代企業對新設備、新工藝和新理念的要求。三是專業規劃不科學。突出表現在專業重復設置，傳統專業遠遠落后于產業的發展要求，新專業建設嚴重滯后，造成技能人才結構性矛盾。四是師資隊伍亟待提升。據調查，當前社會上急需的高技能人才，有相當一部分是職業院校急需的“雙師型”教師。因此，加速培養“雙師型”教師是職業教育發展的核心和關鍵。

河北唐山職業技能公共實訓中心的建立逐步改變了這種現狀。公共實訓中心將完全按照現代企業化標準進行實習教學、生產加工，實現實習教學與崗位鍛煉零距離接觸，用企業明天的需求培養今天的技能勞動者。從政府服務角度看，可成為政府提供服務的橋梁和紐帶，助推經濟快速持續發展；從企業發展角度看，可以提高職工技能水平，提升企業核心競爭力；從職業教育發展角度看，可成為構建我市職業培訓多元化、市場化體系，培養“雙師型”師資隊伍的重要載體；從共享型實訓中心社會化角度看，可面向社會開放，提高設備利用率，增強自身造血功能與輻射作用，打造資源共享和可持續發展的廣闊平臺；從技能人才結構角度看，是破解我市人才結構性失衡的有效載體；從服務地方經濟發展角度看，是實現我市“兩極”率先突破、“三帶”跨越發展的人力支撐。

三、接軌國際，強力促進職業交流

隨著經濟全球化、國際化的快速發展，職業培訓凸顯信息化、復合化和高端化的態勢，這就需要學校用全新的理念審視當前職業培訓的現狀，借鑒國內先進地區和發達國家的職業教育經驗，創新培養模式。但目前在這方面還存在很多不足。因此，建設公共實訓中心，瞄準國內外職業教育前沿高地，立足高端設備基礎，才能不斷推動職業教育的發展，全面提升人才培養水平，為社會經濟發展培養高精尖人才，為產業發展提供源源不斷的動力。