中學體育教學中如何培養學生的田徑興趣

溫偉強

中圖分類號：G82 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 田徑運動是我國中學體育教學的關鍵組成部分，其可以強化學生的身體素質，培養學生堅韌頑強的體育精神。本文主要針對中學體育教學中，如何培養學生的田徑興趣進行分析和闡述，希望給予我國教育行業以參考和借鑒。

關鍵詞 中學體育 田徑運動 興趣 分析

新時期下，隨著我國教育體制的不斷深化改革，社會、學校、家長以及學生都充分認識到體育學科對學生綜合素質提高的重要性。在中學階段，體育教學的目標是幫助學生養成正確的運動習慣，為終生體育奠定基礎。田徑教學可以提高學生身體的各項機能，其對場地要求以及器械要求較低，適合學生開展自主訓練和運動。因此，如何激發學生對田徑運動的興趣，培養學生正確的運動習慣，是當前中學體育教學面臨的重要問題。

一、構建和諧的師生關系

在體育課堂中，教師不僅是知識傳授者，同時也是教學的組織者、引導者以及參與者，而構建和諧的師生關系有助于激發學生對體育運動的興趣。通過相關實踐調查顯示，很多學生不愿與參與到體育運動中，對田徑運動沒有興趣的主要原因是對教師缺乏信任，因此，教師要在平時的教學中，關心學生、熱愛學生，讓學生可以充分相信教師、擁戴教師以及尊重教師，師生之間相互吸引、相互信任，在教學中構建師生情感，進而推動田徑教學的有序開展。在田徑教學中，教師要起到表率作用，其一舉一動、一言一行都對學生產生潛移默化的影響，因此，教師要具備廣博的知識以及高尚的情操，起到為人師表的作用，進而激發學生對田徑運動的興趣。……