淺談高中體育教學中快樂教學法的應用

張芹

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 隨著當前社會各個層面的發展，國人的體育精神越來越強，體育教學的手段也在不斷的發展和創新當中。高中的體育教學在我國的素質教育教學中是非常重要的組成部分，文章對高中體育教學中快樂教學法的應用進行了分析。

關鍵詞 高中體育 快樂教學 應用

快樂教學法是一種主動性很強的教學手段，同時具有多變性。快樂教學法在高中體育課程中的運用，對體育教學任務的完成很有幫助。它把原來無聊的體育課堂變成了一種氣氛歡樂的課堂，增加了學生對學習體育的興趣。

一、快樂教學的定義

我們通常所說的快樂教學法，實際上就是高中體育教學中經常使用的一種教學手段。它能引發學生們的體育興趣，保證學生能夠全面充分的掌握相關體育技能和知識。它是一種非常靈活的教學手段，能將學生的思維空間和活動空間不斷的擴大，這種教學理念，允許和鼓勵學生對體育課堂提出自己獨有的看法和建議，使學生能夠更加積極主動地參與到體育學習中來。在當前的高中體育課堂中，這種教學方法和手段正在被廣泛的應用，已經成為了很多學校中體育教學的關鍵手段[1]。

二、高中體育教學中快樂教學法的實踐應用

（一）引入游戲

把游戲融入到體育課堂中，能提高學生的課堂積極性，提高學生的興趣，興趣是最好的老師，只有興趣提高了，才能更好的、更有效學習體育技能和知識。……