淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

劉相登

摘要：如今社會(huì)，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，師生壓力俱大，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里盡快地掌握所學(xué)知識(shí)，鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)該充分利用課堂，與時(shí)俱進(jìn)，把現(xiàn)代教育技術(shù)與高中英語(yǔ)課堂緊密結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；英語(yǔ)課堂；教學(xué)手段

現(xiàn)代化的課堂教學(xué)形式多種多樣，這首先得益于教育技術(shù)的不斷發(fā)展。現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)采用現(xiàn)代化教育手段，在教學(xué)中培養(yǎng)復(fù)合型的人才。作為教育者，我們應(yīng)該遵循素質(zhì)教育的方向，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力、發(fā)展他們的思維和創(chuàng)新能力。因此，采用多媒體教學(xué)已成為教師的重要教學(xué)手段。

一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，用多媒體來創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生的求知欲是一種有效的手段。例如，在學(xué)習(xí)First aid（急救）--Warming up（熱身）部分時(shí)，課件先設(shè)計(jì)了七張事故情景，分別是溺水、交通事故、大火燒傷、被狗咬傷、飯桌噎塞、利器劃傷等常見場(chǎng)景。這些與人們生活實(shí)際息息相關(guān)的事故現(xiàn)場(chǎng)圖文并貌、聲色結(jié)合，讓學(xué)生視聽之后有身臨其境的感覺。然后要求學(xué)生分組看圖討論：遇到這些緊急情況應(yīng)怎么處理，平時(shí)怎樣能避免這些事故的發(fā)生。媒體恰當(dāng)?shù)恼故厩榫呈箤W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，激起了學(xué)生求知的欲望，并使學(xué)生明白掌握有關(guān)急救常識(shí)和步驟、了解家庭日常安全須知在生活中的必要性和重要性。……