淺談小學語文教學中的生命教育

孫月云

摘要：生命教育是一切教育的基礎和歸宿。特別是在小學階段，生命教育更應引起教育工作者的高度重視。作為一名小學語文教師，我們應充分發揮學科優勢，以教材為依托努力向學生滲透生命教育的意義與作用，努力培養學生健全的人格和高尚的道德修養，為構建豐富多彩的人文課堂貢獻力量。

關鍵詞：小學語文；生命教育；閱讀；感悟

《小學語文課程標準》指出，“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的”。毋庸置疑，語文教育的重要內容就包括生命教育的滲透與實施。作為一名小學語文教師，我們應努力從教材中挖掘生命教育的素材，用生動的文字開啟孩子們的生命之門，用有趣、感人的故事陶冶孩子們的情操，實現語文學科的思想教育和生命教育等諸多功能。

一、對小學生加強生命教育的必要性

1、新課改要求學校教育要加強生命教育。學校教育經歷了一次次的變革，到了今天，新的課程改革打破了精英教育模式，建立了“以人為本”教育理念，關注人的成長和個性，重視學生的發展和人格，培養快樂、健康、幸福的全面發展的一代新人。今天，學校教育開展了豐富多彩的生命安全健康教育，進行了多學科的滲透，在音樂、體育、思想品德、科學等學科中都有明顯的生命安全健康教育，而語文學科則呈現出隱形的生命教育元素，在優美的文字，生動的故事中蘊含著生命教育。再者，小學語文教材也不是按照生命教育的主題來安排選文，所以，教師必須要努力發現和挖掘生命教育的話題和內容，適時、恰當地進行生命教育。……