論高職院校學生的養成教育

王銳

【摘 要】 文章闡述了高職院校學生養成教育的必要性，分析了高職院校學生養成教育存在的問題及原因，提出了相應對策。在教育目標方面，要在重視理論教育的基礎上更加注重實踐教育；在教育方式方面，要引導高職學生提升自我教育與自我管理能力；在教育環境方面，學校、社會和家庭要構成三位一體的思想教育聯合體。

【關鍵詞】 高職院校；學生；養成教育；對策

一、高職院校學生養成教育的必要性

1、實施養成教育是實現高職院校人才培養目標的需要

高職院校在培養學生掌握基本理論知識和專門知識的基礎上，要培養學生掌握本專業工作中所需的技能，同時培養學生良好的職業道德和敬業精神。而有些高校過于追求就業率，忽視學生的共性需求，導致學生德育教育弱化、養成教育淡化、人格發展不完整化等。因而，實施養成教育不僅可以通過制度化教育規范與引導學生將良好的精神狀態投入專業技能學習中，促進學生的全面發展，還可以通過實踐活動讓學生養成良好的文明習慣，形成良好的學風和校風。

2、實施養成教育是推進校企發展的需要

隨著社會的發展、經濟的轉型，企業對高職院校人才培養提出了更高的要求，不僅要求學生具有較高的專業技能水平，還要求學生具有良好的職業道德、行為習慣、團隊合作精神等。這就要求高職院校在培養學生專業技能水平的同時更加注重學生思想道德、文明禮儀、行為習慣、心理健康等方面的養成教育，將其貫穿于學生學習、工作和生活之中，使學生成為全面協調發展的高素質人才。……