生活化教學在初中物理教學中應用探析

杜艷

摘 要：生活化教學方法在初中物理教學中發揮著重要作用，使教學與實際生活有效結合起來，初中物理知識理論性很強，一些學生基礎知識薄弱不能很好的理解物理知識，直接影響教學效果和質量。此外，傳統課堂中的問題越來越嚴重，物理課堂上實施生活化教學有利于提高學生的學習興趣和熱情。因此，在初中物理教學中，教師加強課堂與實踐生活聯系，進一步引導學生理解物理知識，并將其運用到生活中。教師應提高對生活化教學的重視程度，并開展一些生活化的物理實驗和活動，讓學生將物理知識應用到生活中，從而獲得更多的物理知識，從而提高學生物理學習質量，促進學生物理學習上更大的進步。

關鍵詞：生活化教學；初中物理教學；應用

當前初中物理教學中教師過于關注學生的成績，沒有將物理知識與實際生活聯系在一起，使學生失去學習物理的興趣，為了解決這一問題，教師要對傳統課堂加以改進，積極運用生活化教學方法，改變學生對物理的學習態度，形成正確的價值觀，新課改明確指出教師要引導學生將物理知識應用于實踐生活中，從而改變當前物理教學的現狀，提高學生物理學習的效率，促進學生長遠發展。

1結合實際創設生活化情境

在初中物理教學中，創設生活化情境有效的提高了學生對物理學習的興趣和熱情，結合生活的教學課堂讓學生感覺很熟悉，實踐證明，生活化情境讓學生耳目一新，充分調動了學生學習的積極性，激發學生求知欲望，更好的理解物理知識，這是一種有效的教學方法，實現了對學生的科學教學和高效教學。例如，在學習影響蒸發快慢的因素時，教師可以讓學生想象自己平時曬衣服時怎樣讓衣服干的更快，通過學生踴躍的回答，將生活中簡單的實例用物理知識解答出來，水到渠成的將生活化情境引入到物理課堂中，引入的同時教師可以進行提問，促使學生積極思考問題，集中學生的注意力，幫助學生掌握重點和難點，生活化的教學情境，使學生在輕松的教學氛圍中學習，在此過程中，由于學生好奇心的驅使，使其迫切想要知道問題的答案，教師可以抓住學生的這一心理特點高質量的開展教學工作。

2運用生活化的實例學習物理知識

運用生活化的實例學習物理知識難度較低，學生學習效率較高，對學生的物理學習非常有利。例如在講光的折射問題時，讓學生思考身邊的生活現象，教師用物理知識講解，給予這些現象以合理的解釋，通過引用實例的方式，學生的積極性自然提升，學習效率也更高。又如，為什么水中的筷子會變彎，學生自然會去思考并結合自己的經歷回答問題，讓學生更好的理解物理原理，這種實例必須與生活息息相關，教師要運用物理知識進行講解和分析，通過引入生活實例，學生更容易理解物理知識，將生活化的實例貫穿于物理教學的各個環節中，正確引導學生運用實例詮釋物理知識，使學生深刻認識到物理知識與實際生活是相互聯系的，實例的運用在物理教學中起著至關重要的作用，學生針對教師提出的問題積極思考，使學生踴躍發言。此外，在教學中，教師要結合學生的特點和生活現狀引用例子，幫助學生理解物理概念和原理，從而使學生能夠牢固的理解運用物理知識。

3運用多媒體教學方法，將物理教學生活化

多媒體是一種先進的教學手段，在眾多學科中物理學科相對比較枯燥，使學生難以理解，失去對物理學習的興趣，為了改變這一現狀，教師可以將物理知識用多媒體形式展示出來，這種新型的教學方法，能夠有效擴展學生的思維，提高學生物理學習的質量。此外，在運用多媒體時要注意與生活實際聯系在一起，進一步激發學生的學習興趣。例如，在學習物體間的作用是相互的，可以讓學生拍桌子或者用力推教室的墻壁，問學生為什么手會痛？游泳時為什么人的手向后劃人才會前進，劃船時漿要向后劃船才會前進呢？這些問題都可以用多媒體形式展示出來，教師可以播放一些相關的視頻，通過多媒體讓學生更好的認識到物理知識與生活之間的關系，降低物理知識的難度，從而提高學生物理學習的質量。

4開展生活化物理實驗和活動，加強學生對物理知識的理解

在初中物理教學中，教師可以開展一些生活化的物理實驗和活動，進一步加深學生對物理知識的理解，實驗前教師先對物理知識進行講解，引導學生積極思考，并讓學生在活動和實驗中結合自己的生活經驗思考物理知識，通過這種方式使學生在生活中了解到更多的物理知識，并將自己所學的知識應用到實際生活中，教師要注意實驗和活動必須要貼近生活，初中階段的學生好奇心比較強，教師可以運用學生的這一特點，開展有效的物理實驗和教學活動，貼近生活的物理實驗可以鞏固知識，實驗將物理知識生動形象地呈現在學生面前，并讓學生自己動手操作讓其印象深刻，教師在講解物理現象時要與生活聯系起來，活動中讓學生親自體驗物理原理，讓學生了解知識來源于生活并與生活緊密相連，豐富課堂內容的同時集中學生的注意力，打破傳統物理課堂沉悶的教學氛圍，通過這種形式達到最佳的物理教學效果。

5總結

綜上所述，初中物理教學中采用生活化的教學手段，使物理課堂變得更加生動，進一步加強學生對物理知識的理解和掌握，提高教學效果和質量。因此，教師應在教學中注重生活化教學方法的應用，并且在運用生活化教學方法時要注意與生活實際聯系起來，應用中教師要抓住教學的重點和難點，開展與物理有關的教學活動和實驗，更好的發揮生活化教學方法的優勢，使學生形成良好的學習習慣，改變對物理的態度，調動學生學習物理的積極性和主動性。可見，生活化的物理教學提高了學生的學習興趣和教學質量，有利于實現學生長遠發展。

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