論反思性教學在高三數(shù)學教學中的實踐

廖先祿

摘 要：隨著近年來我國新課改的不斷推行，高三的數(shù)學教學也成為教育行業(yè)中所關注的焦點。反思性教學是當前比較新穎的一種教學方式，能有效提升教學效率，將其應用到高三的數(shù)學教學當中能產(chǎn)生比較好的效果。主要對反思性教學在高三數(shù)學教學中的實踐進行了分析，希望為高三的數(shù)學教學實施提供一些有益的幫助。

關鍵詞：反思性教學；高三數(shù)學；實踐

高三的數(shù)學教學中主要是復習性的內(nèi)容，但由于其難度比較大，邏輯性較強，因此導致很多學生對于數(shù)學知識都難以理解。采取反思教學方式能促使學生的解題能力和理解能力得到提升，對于強化教學效果具有積極的影響。下面將對反思性教學在高三數(shù)學教學中的實踐進行詳細的討論和分析。

一、反思性教學的概述

反思性教學其主要的目標是提升學生對于學習當中難題的解決能力。教師在實施教學的過程中應當充分了解學生的特點，并在學生的認知基礎上來優(yōu)化教學方法和教學過程，從而讓學生能得到比較好的學習效果。其次，在反思性教學當中，更多追求的是教學的實踐合理性，也就是讓學生能在反思的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而找到有效的措施來解決問題。此外，在反思性教學當中其針對的主體是學生本身，但同時也對教師提出了更高的要求。作為教師，需要不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學方式，與學生共同努力來一起完成反思性教學，這樣才能促使反思性教學的效果真正得到凸顯。

二、反思性教學在高三數(shù)學教學中的實踐應用

1.反思性教學設計

要想促使教學效率得到提升，在進行反思性教學設計的過程中，教師首先要設置出相應的教學目標，根據(jù)學生的實際情況和學習能力，預設學生在學習過程中可能會出現(xiàn)的一些問題和行為，并在教學過程中對學生進行引導和督促，拉近師生之間的關系。其次，教師要反思對于學生初始特征的了解。教師在教學中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，已經(jīng)反復講解過的習題，但很多學生對此還是難以理解。對于這樣的問題教師不應當責怪學生，而是應當分析問題到底出在哪里，進行深刻的反思，從而找到學生的癥結所在，然后再通過其他的教學方式對學生進行引導，促使學生能更進一步地了解問題所在，提升教學的效果。再次，在反思教學中教師需要反思組織教學的內(nèi)容，應當將教材內(nèi)容與整體框架聯(lián)系起來，然后根據(jù)學生的實際情況進行教學設計。教學中的基本概念和思想對于數(shù)學學習來說不僅是基礎內(nèi)容，同時也是數(shù)學當中的核心所在。教師只有將教學中的概念部分進行充分的利用，才能最終找到更加適合學生的教學方法。

例如，在學習曲線與方程的過程中，教師首先要對教學內(nèi)容進行分析，曲線和方程分別是幾何和代數(shù)當中的內(nèi)容，在直角坐標系當中將二者之間聯(lián)系起來，從而形成數(shù)形結合的思想，這對于解決學習中的難點來說具有重要的作用。高三階段的數(shù)學中多數(shù)為復習內(nèi)容，有著較強的綜合性，很多時候學生并不能全面考慮到各種題型中所涉及的知識點，因此，教師應當積極地根據(jù)學生特點來制定教學目標，并找到合適的方法，為學生的反思性學習提供保障，也為學生的數(shù)學綜合能力發(fā)展提供可靠的幫助。

2.引導學生多進行教學反思

高三數(shù)學當中的反思內(nèi)容主要有以下幾個部分：首先，高中數(shù)學中有著數(shù)形結合思想、函數(shù)與方程思想以及轉化與化歸思想等多種思想，學生在進行各種思想轉換的過程中需要快速找到解題的思路。知識點的學習對于高三學生來說是最為重要的，只有將各種知識點結合起來才能找到最終的解題方法，從而達到觸類旁通。此外，還需要對解題的結果進行一定的反思。也就是說，在學生解完題目以后，結果可能是正確的，也可能是錯誤的，如果結果是錯誤的，與學生的智商或者知識點掌握沒有過多的關系，更多的是因為學生在邏輯方面的失誤而導致的。因此教師要引導學生對最終的結果進行適當?shù)姆此肌＝忸}之后要將結果帶回到原題目當中去分析是否能夠解釋通，并對自己所做錯的題目進行適當?shù)姆此肌４送猓诮忸}中教師要引導學生形成良好的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒和清晰的頭腦，在面對問題的時候要盡量集中注意力，減少焦慮的發(fā)生，從而保證解題的正確性。

反思教學是現(xiàn)代教育中一種比較高效的教學方法。在高三的數(shù)學教學中應用反思性教學方法，對于提升學生的解題能力具有重要的作用。因此，教師還需要對此加以重視，不斷優(yōu)化教學方法，從而促使教學效率能得到進一步的提升。

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